班主任培訓心得體會交流

1、班主任培訓心得體會交流 11 / 4班主任培訓心得體會交流_1班主任培訓心得體會無論是在學習中還是生活中，你是不是都會碰到這樣的情況，老師 或者領導都會布置你這樣一個任務：“明天交一份你這個這段時間學習 活工作的心得體會上來”，這時的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急,XX 心得體會一定讓您“健筆如飛”！“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好班主任呢我認為，熱愛學生，尊重學生是班主任最基本的道德素養(yǎng)。一個班主任只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡 全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束

2、自己，規(guī)范自己的言行，更好地 做到為人師表、；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒 有水一樣，沒有水,就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅蚊?對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩 子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身 邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是 真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴 古代教育家早就提出“有教無類”，“同在班主任培訓心得體會交流 12 / 4一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就 等于塑造一個學生，而厭棄

3、一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名 教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培 養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求班主任真誠 相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”， 讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關 愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做 的事,如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學生，

4、才能教育學生；沒 有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等,是“好班主任”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜班主任的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重班主任 的勞動,愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我 們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有 愛迪生。 ”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生 是班主任培訓心得體會交流 13 / 4師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊

5、，每個人都希望得 到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自 己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的 尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己 一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，班主任要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯 一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會 欣賞,懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導 者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。在學生心靈中栽下一棵尊 重的幼

6、苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大 樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通班主任的 高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓 我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，班主任所 從事的就是這種葉的事業(yè) 平凡而偉大。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說 教,而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，許多班主任都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要 教班主任培訓心得體會交流 14 / 4育,更需要的是一一每位班主任的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共 同