四年級下冊語文優(yōu)質教案：小珊迪_第1頁
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1、四年級下冊語文優(yōu)質教案：小珊迪導語：為了讓學生復習鞏固重點詞語，借助重點句進行句子訓練。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!第一課時教學目的：1、學會本課10個生字，正確讀寫“糾纏、乞求、飽受饑寒、品質”等詞語。2、分角色朗讀課文，了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點，抓住課文主要內容。教學過程：一、談話導入：一百多年以前的英國，當時貧富懸殊，許多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞討和做小買賣、擦皮鞋為生。小珊迪就是這樣一個孩子。二、學生自由讀課文。思考：課文主要講了一件什么事?三、學習本課生字，新詞1、多音字：薄(薄本)(薄霧)軋(軋死)(軋鋼)2、易錯字：纏。形近字：氣、乞3

2、、查字典：糾纏，乞求、飽受饑寒、品質。四、指導初讀課文，整體感知課文。1、思考：課文是按怎樣的'順序敘述的?主要內容是什么?課文那些地方使你特別感動?2、學生默讀課文，并畫出答案。3、分小組合作學習交流答案。4、集體討論。(課文是按事情發(fā)展順序敘述的，主要內容是記敘一個賣火柴的小男孩小珊迪，在給“我”找零錢時被馬車撞傷，臨死前還派弟弟給“我”送零錢，同時還惦記著弟弟沒人照顧。)五、教師總結學生討論結果。第二課時教學目的：分角色朗讀課文，進一步抓住課文主要內容學習小珊迪誠實善良的品質，珍惜今天的幸福生活。教學過程：一、談話激趣小珊迪的故事我們讀后深受感動，一個善良誠實的孩子就這樣死去了。

3、真讓人難過，今天我們繼續(xù)學習這一課。二、學生默讀，并思考這篇課文按什么順序記敘的?主要內容是什么?三、全班討論發(fā)言。板書：愛丁堡：早上：請求糾纏晚上:撞到受傷目不轉睛感激四、指導學生分角色朗讀課文。同學評價朗讀情況。五、教師總結過渡：課文中的故事情節(jié)很動人，哪一點使你特別感動呢?六、學生默讀課文回答以上問題。分小組合作。七、全班討論。邊朗讀邊感悟，談出特別感人的地方。八、提問：通過這個故事你覺得我們應該向小珊迪學習什么?(板書：誠實善良)九、出示幻燈片(課后思考練習3)，讀下面的句子體會句子中帶點詞語，刪去或保留你的感受有什么不同?十、作業(yè)：必做作業(yè)：展開合理想象，把小珊迪去換零錢到慘死的這部分內容用自己的話講給別人聽。選做作業(yè)：板書設計：小珊迪愛丁堡： 早上：請

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