大班優(yōu)秀語言小狐貍的槍和炮教案

1、大班優(yōu)秀語言小狐貍的槍和炮教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的大班優(yōu)秀語言小狐貍的槍和炮教案，歡迎大家分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得捉弄?jiǎng)e人，就會(huì)傷害別人，失去朋友。2、教會(huì)幼兒做錯(cuò)了事要勇敢承認(rèn)，養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，懂得與別人分享快樂。3、通過討論逐漸養(yǎng)成幼兒積極、大膽，清楚地語言表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒知錯(cuò)能改，與他人分享快樂的好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：積極大膽，清楚地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件活動(dòng)過程：一、出示小狐貍圖片，引出課題。師：小朋友，你們看

2、，他是誰?(小狐貍)最近，小動(dòng)物們都不愿意理睬小狐貍，因?yàn)樗傁矚g搞惡作劇，什么叫惡作劇?二、欣賞故事前半段，幼兒了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。師：小狐貍是怎樣捉弄小動(dòng)物們的?幼1：小狐貍騙小鴨子吃池塘里的星星，結(jié)果小鴨子喝了一肚子的水。幼2：小狐貍騙小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四腳朝天下不來了。師：小動(dòng)物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎?幼：大家都不愿意和小狐貍做朋友了。師：沒有了朋友，小狐貍好孤單啊!三、欣賞故事后半段。師：小狐貍在做什么呀?幼1：小狐貍在用鋸子、用榔頭釘東西。幼2：小狐貍做了槍和炮。師：原來小狐貍做了一把亮閃閃的槍，它要拿槍去干什么呀?幼：去捉弄

3、森林里的其它的'小動(dòng)物。師：小狐貍拿著槍，對(duì)準(zhǔn)了小動(dòng)物們。這時(shí)候是誰沖在了前面保護(hù)大家呢?(小黃狗)現(xiàn)在老師演小狐貍，你們做勇敢的小黃狗，嘴巴張大，我要開槍了。這些小黃狗有什么反應(yīng)?(老師做打槍姿勢(shì))師：那小黃狗接住子彈后是什么樣的?師：咦!原來子彈是用巧克力做的。小黃狗把這個(gè)消息告訴了其它小動(dòng)物。這時(shí)，小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地來吃巧克力。師：這一次，小狐貍還捉弄?jiǎng)e人嗎?那它是怎樣做的?幼兒自用回答。師：小朋友你愿意做小狐貍的朋友嗎?為什么?那我們小朋友在以后的生活中怎么做呢?教師小結(jié)：因?yàn)樾『傊懒烁銗鹤鲃?huì)傷害朋友，所以它知錯(cuò)就改，帶來了美味的糖果和小動(dòng)物們分享。因此在日常生活中小朋友們做錯(cuò)了事要勇敢地改正，學(xué)會(huì)給別人帶來快樂，就會(huì)有更多的朋友，大家就會(huì)更喜歡你。師：不一會(huì)兒子彈就被打光了，小狐貍又跑回家拿了什么?幼：推出一門大炮。師：炮里哄出了什么?(巧克力)師：于是，小動(dòng)物都快快樂樂地分享著美味的巧克力。四、分享快樂。今天，老師也給小朋友帶來了禮物，請(qǐng)小朋友跟老師一起分享吧!活動(dòng)延伸：1、讓幼兒說出生活中自己做錯(cuò)了事及時(shí)改正的例子。2、幼兒記錄交朋友的一些方法，并說給其他人聽?；顒?dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)中運(yùn)用圖片、聲音和游戲激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過問答鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)了幼兒養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改的好習(xí)慣，懂得與他人分享快樂?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中孩子們能夠積