小學(xué)英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：a) 溫故知新回顧：H Its birthda.2、情感目標(biāo)：a) 小組互助式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。b)通過(guò)知識(shí)小競(jìng)賽鍛煉競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。c) 學(xué)生勇于提問(wèn)，敢于提問(wèn)，同學(xué)之間不恥下問(wèn)。既培養(yǎng)學(xué)生的疑問(wèn)精神又培養(yǎng)學(xué)生的謙虛態(tài)度。3、能力目標(biāo)：a) 制作動(dòng)物卡片，如龍-dragn, 風(fēng)箏-ite等，學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)又增加了對(duì)知識(shí)的理解，還鍛煉了實(shí)踐能力。b) 積極回答問(wèn)題，通過(guò)前想后思的串聯(lián)，在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點(diǎn)Is it a dr? ( dr 可以替換為1-7 模塊所學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞匯。)es, it is. /

2、N, it isnt.學(xué)生能把此句型靈活應(yīng)用到日常生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)詞匯dragn, ite的發(fā)音和拼寫(xiě)。例如學(xué)生經(jīng)常性的把dragn 誤讀成/dragn/。四、教具準(zhǔn)備多媒體，單詞卡片，學(xué)生小制作，錄音機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程：Step 1: 復(fù)習(xí)火車(chē)結(jié)隊(duì)1) 26個(gè)字母。2) 回答問(wèn)題。Step 2: 知識(shí)呈現(xiàn)、小組互助、當(dāng)堂檢測(cè)等看圖認(rèn)識(shí)新單詞。龍-dragon 風(fēng)箏-kiteWhats this? Its a book. Is it a pen? No, it isnt.Help 用詞的模擬環(huán)境。I dont know.3. 導(dǎo)入新課。讓學(xué)生看圖猜課文大意，用漢語(yǔ)模仿。4. 聽(tīng)音校正發(fā)音

3、。5. 讓學(xué)生讀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題并校正。6. 教師講解課文重難點(diǎn)，然后領(lǐng)讀。7. 學(xué)生拿著自制的.風(fēng)箏，分角色表演課文。學(xué)生用所學(xué)過(guò)的單詞套用句型Is it a dragon?Yes, it is. / No, it isnt. 表演。8. 當(dāng)堂檢測(cè)。9. 課后作業(yè)。六、教學(xué)反思孔夫子有言：三思而后行。教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行前教師要做好備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮到教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的反應(yīng)。做好了這些工作，教師才能游刃于課堂內(nèi)外。用教學(xué)，準(zhǔn)備的工作會(huì)更多，經(jīng)過(guò)深思的準(zhǔn)備能更好的利于教師傳道授業(yè)解惑。比如今天的Is it a dragn? 首先我從網(wǎng)上下載一張龍的圖片作為ppt的第一頁(yè)。我會(huì)問(wèn)孩子這是什么，孩子自然會(huì)說(shuō)：龍。通過(guò)圖片引出課題：Is it a dragn? 然后展示各種不同的風(fēng)箏圖片，引出單詞ite。從圖中選出一張帶有龍的風(fēng)箏圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)本課的故事內(nèi)容。中所用的