三四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)走近中秋教案

1、三、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“六課型”教案走近中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)選題課一、活動(dòng)背景隨著科技的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，媒體也在迅速地滋潤(rùn)著孩子的心靈。從他們望穿秋水地等待著春節(jié)的紅包起，發(fā)展到連小學(xué)生都懂得送圣誕卡片，由于媒體的沖擊，西方的節(jié)日已在他們心中有了重要的位置。他們甚至不知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)樵谒麄兊男睦铮@些傳統(tǒng)節(jié)日只是放一天假，吃一點(diǎn)傳統(tǒng)食品而已。孩子喜愛西方的圣誕節(jié)是因?yàn)槭フQ老人有優(yōu)美的傳說(shuō)以及富有節(jié)日特色的裝飾品等“圣誕文化”；孩子慢慢愛上西方的萬(wàn)圣節(jié)是因?yàn)樗行涡问绞降钠婀诛椘?當(dāng)然商家的大量炒作所形成的氛圍也緊緊地吸引著他們的眼球?？梢哉f(shuō)，不管是

2、家庭、學(xué)校還是社會(huì)，我們都忽視了中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分-節(jié)日文化教育。我國(guó)有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。在向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生的興趣和探究意向，選定某個(gè)節(jié)日為他們最受歡迎和最感興趣的進(jìn)行研究，為求從中感受該節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中實(shí)踐。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1）學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式了解學(xué)生最喜愛

3、的節(jié)日是什么；2）能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類和處理3）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報(bào)的能力4）能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；5）培養(yǎng)學(xué)生參及社會(huì)調(diào)查的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)及他人分工合作。6）在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史和文化 三、活動(dòng)方法及手段：學(xué)生自主選題并進(jìn)行討論選擇，確定主課題；細(xì)化分析提出子課題，自由組合探究小組。四、課前準(zhǔn)備工作：多媒體課件，學(xué)生主題方案表五、 活動(dòng)流程：一、談話導(dǎo)入：1師：同學(xué)們，在一年365天中，有著各種各樣的節(jié)日，有中式的，也有西式的。不知道你們是否知道具體哪

4、些是我國(guó)的中式的節(jié)日？哪些是西方的節(jié)日呢？現(xiàn)在是9月，那么，你們知道在9月里有哪些節(jié)日嗎？（讓學(xué)生共同討論，歸類，教師板書）2師：知道這些節(jié)日具體是在哪一天的嗎？（讓學(xué)生共同討論、匯報(bào)，教師板書）3師： 同學(xué)們，在這些節(jié)日里，哪個(gè)節(jié)日是你了解最深的呢？哪個(gè)節(jié)日是你最感興趣的呢？哪個(gè)節(jié)日是你最希望去了解的呢？哪個(gè)節(jié)日是最受大家歡迎的呢？為什么呢？（讓學(xué)生回答。）4教師就學(xué)生的回答作進(jìn)一步提問(wèn)：或許我們不能一一讓同學(xué)們都來(lái)說(shuō)，但是我們可以通過(guò)調(diào)查進(jìn)行了解，看哪一個(gè)節(jié)日是最受我們班同學(xué)歡迎呢？好，我們現(xiàn)在分小組進(jìn)行調(diào)查：每個(gè)小組都會(huì)有兩張調(diào)查表。表一是請(qǐng)大家寫下你所鐘愛或感興趣的節(jié)日；表二是寫下你為

5、什么喜歡和為什么想研究這個(gè)節(jié)日。請(qǐng)大家認(rèn)真思考填寫好后，由每組的最后一個(gè)同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，好嗎？二、學(xué)生進(jìn)行相互調(diào)查1評(píng)價(jià)說(shuō)明：每符合評(píng)價(jià)項(xiàng)目一項(xiàng)，便可獲得一顆星星。 然后由小組代表匯總，經(jīng)過(guò)歸納、整理材料。2師：可能每個(gè)同學(xué)都有自己的看法和觀點(diǎn)吧！不知有多少同學(xué)會(huì)喜歡同一個(gè)節(jié)日呢？請(qǐng)每組的代表給大家匯報(bào)吧。3每組的學(xué)生代表進(jìn)行匯報(bào)，教師在黑板上做板書和總結(jié)。4通過(guò)匯報(bào)和總結(jié)，得出本班最受歡迎的節(jié)日.三、教師小結(jié)，得出研究主題師：在大家的千呼萬(wàn)喚下，我們終于得到了最后的結(jié)果。原來(lái)中秋節(jié)在我們班是最受歡迎的一個(gè)節(jié)日呢！對(duì)于這個(gè)節(jié)日，大部分同學(xué)都覺(jué)得很感興趣。的確，這是一個(gè)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它有著深厚的

6、歷史底蘊(yùn)和文化背景。讓我們一起走進(jìn)中秋節(jié)，親近中秋節(jié)，挖掘出更多及之相關(guān)的知識(shí)吧！走近中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能正確地說(shuō)出中秋節(jié)是在每年的哪一天，能了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)中秋節(jié)的民間習(xí)俗。2、能力目標(biāo)：能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，能自主地學(xué)習(xí)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)小組分工合作，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)的形成?；顒?dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出活動(dòng)主題（一）同學(xué)們又到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間了,我們的口號(hào)是:“我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我快樂(lè)！“（二）談話導(dǎo)入：1師：同學(xué)們看這些是什么？師出示月餅（板書：月餅）2師：你們吃過(guò)月餅嗎？（生：吃過(guò)）在什么時(shí)候吃呢？3師：在平時(shí)我們能

7、經(jīng)常吃到月餅嗎？為什么？4師：讓我們一起來(lái)看大屏幕：邊看邊想,等下我要提問(wèn)的哦!（課件出示有關(guān)中秋節(jié)的食品、飾品、歌曲、詩(shī)詞）師：看了這些圖片、文字，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮所想所思）5多媒體課件演示中秋節(jié)各種各樣的燈籠。師：通常情況下，月餅并不是天天都能吃得到，燈籠也并不是天天都能玩。而是在中秋節(jié)這個(gè)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里才會(huì)出現(xiàn)。（板書補(bǔ)好：燈籠、中秋節(jié)） 6看視頻，談感受師：在這秋天里，有著我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。古語(yǔ)云：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。的確，月到中秋分外明，就在這個(gè)節(jié)日里，人們正以各種各樣的方式慶祝中秋，歡度中秋。我們結(jié)合了生活實(shí)際和我們的喜好，

8、選定了以中秋節(jié)為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)中秋節(jié)，品味中秋節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻嫦娥奔月。（學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容談感受，抒發(fā)自己對(duì)中秋節(jié)的情感。）7.在學(xué)生情感升華之時(shí)引出活動(dòng)研究主題。二、提出問(wèn)題 ， 選擇研究課題1.為了更進(jìn)一步了解中秋節(jié)，把你想了解的問(wèn)題提出來(lái)；（學(xué)生回答，老師板書）2.根據(jù)學(xué)生的陳述和板書，師生共同對(duì)研究的問(wèn)題進(jìn)行歸類，形成研究課題；3.學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，選擇課題作為自己的研究課題；三、研究討論，制定活動(dòng)方案1研究相同課題的同學(xué)自由結(jié)組，形成課題研究小組。2各小組確定小組長(zhǎng)，結(jié)合研究課題給自己的小組命名，并設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)口號(hào)；師：小主題確定好后，我們可以分

9、成6個(gè)小組：中秋由來(lái)組；金秋詩(shī)詞組；中秋風(fēng)俗組；中秋美食組；中秋佳果組；月餅變遷組。下面給大家5分鐘時(shí)間尋找合作伙伴，自由分組，選出組長(zhǎng)，制定小組活動(dòng)口號(hào)。為了使活動(dòng)更加順利地開展，大家討論表格上的項(xiàng)目，由組長(zhǎng)填寫活動(dòng)匯報(bào)表。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。3. 教師介紹主題研究方案的制定方法；4.組長(zhǎng)組織小組成員研究討論制定活動(dòng)方案。四、課堂小結(jié)，交流完善1、教師小結(jié)：聽了各組精彩的匯報(bào)，我相信你們完全有能力把研究活動(dòng)開展得很好，本節(jié)課我們只確定了研究方向和制定出活動(dòng)計(jì)劃，我們用四周的時(shí)間來(lái)完成這些內(nèi)容，在實(shí)施的過(guò)程中，有什么問(wèn)題，組長(zhǎng)可以及時(shí)及我取得聯(lián)系。2、唱歌曲明月幾時(shí)有結(jié)束明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不

10、知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！ 起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。走近中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)策劃課活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)小組討論，討論活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)策劃。2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫具體的活動(dòng)方案。3、學(xué)生要學(xué)會(huì)如何撰寫可行有效的活動(dòng)方案，小組匯報(bào)方案，完善方案的各項(xiàng)內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案表格、課件活動(dòng)過(guò)程一、 回顧上節(jié)課內(nèi)容，確定本節(jié)課任務(wù)導(dǎo)入：上節(jié)課，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好及了解確定了研究的小主題，分配和填寫好各小組的活動(dòng)安排表。而一份詳盡的活動(dòng)方案是

11、順利開展活動(dòng)的前提，它能起到事半功倍的作用。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何撰寫活動(dòng)方案吧。二、出示活動(dòng)方案表范例，學(xué)習(xí)如何撰寫活動(dòng)方案1、出示過(guò)中秋節(jié)的歡樂(lè)錄像，一些有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)和歌，學(xué)生認(rèn)真觀看，引起共鳴。2、觀看后，學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?、教師要抓住活動(dòng)方案中的項(xiàng)目進(jìn)行引導(dǎo)，如活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容預(yù)期效果、安全事項(xiàng)。4、撰寫小組活動(dòng)方案要注意的事項(xiàng)。（1）活動(dòng)方案內(nèi)容要詳盡，語(yǔ)言要精練。（2）活動(dòng)組成員分工應(yīng)明確，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)愛好。（3）計(jì)劃書分為小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)方案。組長(zhǎng)應(yīng)先及各位組員達(dá)成共識(shí)，撰寫好小組活動(dòng)方案書，各小組成員再根據(jù)各自的分工、活動(dòng)任務(wù)撰

12、寫好個(gè)人活動(dòng)方案書。（4）撰寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，小組成員應(yīng)相互尊重各自的意見或建議，對(duì)于自己不贊同的想法，不要用“我不同意”“這樣不行”類似這樣粗俗的語(yǔ)言對(duì)待別人，建議可用“我不太認(rèn)同你的想法”或“你看這樣好不好”類似這樣親切的話語(yǔ)，會(huì)使氣氛融洽，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。（5）方案中一些常用的活動(dòng)方式：查閱文獻(xiàn)、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)宣傳、公益勞動(dòng)、設(shè)計(jì)及制作、總結(jié)及交流、展示及答辯、回報(bào)及表演，引導(dǎo)學(xué)生要表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。（6）要注意安全。三、各小組討論、撰寫活動(dòng)方案表（PPT出示）活動(dòng)方案表中秋節(jié)活動(dòng)方案表四、 各小組匯報(bào)活動(dòng)方案，及其他組交流1、組長(zhǎng)匯報(bào)小組活動(dòng)方案，其他小組認(rèn)真聽，主動(dòng)

13、發(fā)現(xiàn)不足之處。2、學(xué)生討論，對(duì)其他組的活動(dòng)方案提建議。3、教師根據(jù)學(xué)生提出的建議，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化方案。4、各小組聽取建議后，商量進(jìn)一步優(yōu)化方案的不足之處。五、 教師小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫活動(dòng)方案。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了各方面的能力，互相合作、互相幫助，對(duì)別人提出的意見進(jìn)行虛心的聽取，改進(jìn)方案中的不足之處。我相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們這次活動(dòng)一定可以成功。走近中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)做研究，學(xué)會(huì)開展調(diào)查和訪問(wèn)。2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的歸納、統(tǒng)計(jì)。3、學(xué)生要學(xué)會(huì)如何撰寫報(bào)告，小論文和心得體會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案表格、課件活動(dòng)過(guò)程一、 欣賞不同地方的人們是如何歡度中秋節(jié)，

14、明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，而在我們班上的同學(xué)，很多都來(lái)自五湖四海的孩子。在你們的家鄉(xiāng)里，又是如何歡度中秋節(jié)的呢？是和我們東莞的一樣嗎？讓我們運(yùn)用不同的方法來(lái)探究一下吧?；蛟S，在這次探究過(guò)程中會(huì)有困難和挫折，但不用擔(dān)心，老師會(huì)和你們一起追根到底，相信所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。而這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)如何通過(guò)展開調(diào)查和訪問(wèn)來(lái)做研究。二、 出示多種多樣的渠道，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查師：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們確定了本次實(shí)踐活動(dòng)研究的課題是家好月圓慶中秋，我們已經(jīng)把活動(dòng)的研究方案做好了，那同學(xué)們，我們這個(gè)課題下一步的一項(xiàng)大型活動(dòng)將要干什么？對(duì)，馬上要展開調(diào)查。那我們應(yīng)該通過(guò)什么樣的方法，

15、什么樣的渠道來(lái)進(jìn)行調(diào)查呢？同學(xué)們，你們有什么好的建議呢？（讓學(xué)生充分發(fā)表自己的建議）師：同學(xué)們的建議可真不錯(cuò)，那么在調(diào)查之前我們應(yīng)該做好哪些工作？應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？為了活動(dòng)的順利開展我們應(yīng)該怎樣去開展我們的工作呢？這節(jié)課，我們就共同來(lái)探討有關(guān)中秋節(jié)的一些活動(dòng)吧！三、自主探究：1、共同探討調(diào)查之前的準(zhǔn)備工作和注意的問(wèn)題師：“同學(xué)們，想一想我們?cè)谧稣{(diào)查之前都要注意哪些問(wèn)題？”生1：“要注意小組的合理分工及搭配。”生2：“要了解哪些是有用的書籍或有用的網(wǎng)站?！鄙?：“還不要忘了拿工具，比如照相機(jī)、筆記本什么。”師：“對(duì)，同學(xué)們想得很周到，除了這些我們?cè)趯?shí)地調(diào)查時(shí)，要注意和別人交流要虛心、有禮貌，語(yǔ)言

16、要文明，這樣才有利于工作的開展。另外，我們?cè)谡{(diào)查之前需要做一個(gè)很重要的工作，大家想一下什么工作能使我們的工作能更有目的、更有針對(duì)性的實(shí)施？”生：“制定計(jì)劃”師：“對(duì)，我們做任何事都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，這樣做起事來(lái)才能有備無(wú)患，那么這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該怎樣制定？分哪些步驟呢？下面小組展開討論，研究一下你們小組的調(diào)查計(jì)劃里都應(yīng)該有什么？2、講述小組交流計(jì)劃包含的內(nèi)容小組1：我們小組覺(jué)得計(jì)劃里應(yīng)該有調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象、地點(diǎn)、調(diào)查的目的。 小組2：我代替我們小組來(lái)補(bǔ)充一下，我們覺(jué)得最主要要有調(diào)查內(nèi)容。 小組3：計(jì)劃里還應(yīng)有調(diào)查方法和注意事項(xiàng)。3、教師總結(jié)補(bǔ)充，板書黑板。師：“剛才大家匯報(bào)的計(jì)劃內(nèi)容順序有點(diǎn)亂，我們大家

17、來(lái)整理一下，計(jì)劃里應(yīng)該先有什么，再有什么，最后有什么？”師：“注意：各個(gè)小組在填寫調(diào)查內(nèi)容要根據(jù)調(diào)查對(duì)象及地點(diǎn)的不同，內(nèi)容也各有不同，也就是根據(jù)自己小組的調(diào)查目的來(lái)填寫。”4、組內(nèi)制定一個(gè)適合自己小組的可行的調(diào)查計(jì)劃。要求：組長(zhǎng)執(zhí)筆，組員出謀劃策，每位同學(xué)都發(fā)表自己不同的見解，寫出高質(zhì)量的調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃的撰寫可采取表格的形式也可以采取文字?jǐn)⑹龅男问?，最后評(píng)出合作最好計(jì)劃又最賦有可操作性的小組，作為本節(jié)課的優(yōu)勝小組。5、小組匯報(bào)本組的調(diào)查計(jì)劃（教師提供多種多樣的調(diào)查表供學(xué)生自由選擇）調(diào)查表1以表格的形式展示調(diào)查表2采用文字?jǐn)⑹龅姆椒ㄗ珜懻{(diào)查計(jì)劃時(shí)間：20169192016926地點(diǎn)：三（ ）班、

18、本校及自家的附近調(diào)查對(duì)象：全校師生及社會(huì)上部分群眾調(diào)查目的：知道哪些是屬于秋天的水果，哪些水果最受歡迎，這什么？這些水果的營(yíng)養(yǎng)成份是什么？調(diào)查內(nèi)容：1秋天有哪些水果？2最受大眾歡迎的是哪些水果？3某些水果的營(yíng)養(yǎng)成份是什么？4中秋節(jié)時(shí)水果的價(jià)格是多少？調(diào)查具體方法：通過(guò)上網(wǎng)搜查、查閱書籍、采訪、問(wèn)卷調(diào)查、問(wèn)長(zhǎng)輩等方法調(diào)查表3用文字匯報(bào)的形式撰寫調(diào)查計(jì)劃我們是月餅變遷組。本組也是采取文字?jǐn)⑹龅姆椒ㄗ珜懻{(diào)查計(jì)劃，我們調(diào)查時(shí)間定于2016年9月19日至2016年9月26日。調(diào)查地點(diǎn)是商場(chǎng)、食品加工廠。調(diào)查對(duì)象是長(zhǎng)輩、月餅生產(chǎn)商、社會(huì)某些群眾。調(diào)查的目的和內(nèi)容是了解月餅的來(lái)歷和變遷的詳細(xì)過(guò)程；有關(guān)月餅的

19、種類、生產(chǎn)過(guò)程和價(jià)格。我們主要采用文獻(xiàn)調(diào)查法和網(wǎng)上調(diào)查月餅的來(lái)歷，并對(duì)其不同來(lái)歷進(jìn)行搜查和取證；通過(guò)參觀食品加工廠和餅店，采訪有關(guān)月餅的生產(chǎn)制作過(guò)程；通過(guò)走訪商場(chǎng)和網(wǎng)上查找的方式調(diào)查月餅的種類及價(jià)格。6、剖析各個(gè)小組擬訂計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)。7、根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)各小組進(jìn)一步完善小組計(jì)劃。四、總結(jié)師：“同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課都制定了詳細(xì)周密、可行的計(jì)劃，老師發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們又成長(zhǎng)了許多，真為你們高興。下一步調(diào)查時(shí)一定要注意第一手資料的搜集及整理，希望大家在實(shí)地考察時(shí)收獲能更多?！弊呓星锞C合實(shí)踐活動(dòng)階段研討課活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)自主匯報(bào)的形式，將收集的資料及前期活動(dòng)情況進(jìn)行整理、回顧、交流，達(dá)到資源共享。2、通

20、過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、分析問(wèn)題能力以及自我評(píng)價(jià)的能力。 活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入1、簡(jiǎn)單回顧前期開展工作，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要抒發(fā)自己的體會(huì)、感受。2、提出匯報(bào)、傾聽要求二、小組匯報(bào)1、中秋來(lái)歷組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：中秋節(jié)的不同來(lái)歷（3）對(duì)中秋節(jié)來(lái)歷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（不同人對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的看法和它的來(lái)歷的看法）（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評(píng)價(jià)2、金秋詩(shī)詞組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：及秋天和中秋有關(guān)的詩(shī)詞歌賦（3）展示及秋有關(guān)的詩(shī)詞歌賦，并以PPT向同學(xué)展示（4）小組成員的表現(xiàn)，以吟誦或歌唱的形式展現(xiàn)所搜集到詩(shī)詞歌賦（5

21、）聽眾評(píng)價(jià)3、中秋風(fēng)俗組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：不同地方的中秋節(jié)風(fēng)俗（3）PPT文字展示全國(guó)各地過(guò)中秋的習(xí)俗，再用PPT圖片展示其過(guò)節(jié)情景（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評(píng)價(jià)4、中秋美食組匯報(bào)（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：中秋節(jié)有哪些美食（3）對(duì)中秋美食進(jìn)行搜羅，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（不同的地方有哪些中秋美食；它是屬于哪個(gè)地方的美食；它的做法如何；人們比較偏愛哪方面的食物；當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了哪些新的中秋美食）（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評(píng)價(jià)5、中秋佳果組（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：中秋節(jié)有哪些佳果（

22、3）搜羅佳果，找出哪些是屬于秋天的水果，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)哪些水果最受大眾歡迎，上網(wǎng)調(diào)查水果營(yíng)養(yǎng)成分，最終以調(diào)查報(bào)告的形式展示出來(lái)（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評(píng)價(jià)6、月餅變遷組（1）匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況（2）介紹調(diào)查結(jié)果：月餅的來(lái)歷和變遷（3）通過(guò)上網(wǎng)查閱、書籍查閱等方式對(duì)月餅的不同來(lái)歷進(jìn)行搜查和取證。通過(guò)采訪有關(guān)月餅生產(chǎn)商調(diào)查月餅的價(jià)格和制作過(guò)程（4）小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃（5）聽眾評(píng)價(jià)三、對(duì)下一步計(jì)劃提出建議1、學(xué)生建議2、家長(zhǎng)以及指導(dǎo)老師建議四、總結(jié)師：你們的匯報(bào)真的是精彩極了。相信大家付出了不少的努力吧，老師真為你們感到驕傲呀。讓我們?cè)俳?/p>

23、再厲，期待著下節(jié)的成果展示課，到時(shí)必然會(huì)綻放出更多的奇葩！走近中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)課活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)展示，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更加自信。2、通過(guò)交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，提高應(yīng)變能力，為接下去修改和完善課題成果提供條件。3、通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、展示道具等活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入前一段時(shí)間同學(xué)們圍繞家好月圓慶中秋這個(gè)課題開展了一系列的活動(dòng)研究，在活動(dòng)中根據(jù)不同的興趣愛好結(jié)合了不同的小組，并起了一個(gè)響亮的名稱，討論確定了研究小課題，制定了研究方案，通過(guò)上網(wǎng)、采訪、問(wèn)卷等方式展開調(diào)查，最后對(duì)資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，形

24、成結(jié)論，老師知道我們每一個(gè)同學(xué)在整個(gè)過(guò)程中都非常投入，今天在這里及大家一起分享我們的成果吧。二、進(jìn)入展示、答辯、互動(dòng)1. 中秋來(lái)歷組展示成果（1）師：你們知道中秋節(jié)是怎么到來(lái)的嗎？你們知道有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎？我們的中秋來(lái)歷組將會(huì)以手抄報(bào)和課件的形式為我們展示所調(diào)查的結(jié)果吧。（2）中秋來(lái)歷組上場(chǎng)展示中秋節(jié)的傳說(shuō)、它的不同來(lái)歷。附：PPT中秋節(jié)由來(lái)（請(qǐng)單擊右鍵用超鏈接打開）（3）師：對(duì)于他們這個(gè)課題，你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)？（學(xué)生可以是對(duì)中秋節(jié)來(lái)歷所報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑及補(bǔ)充，可以是對(duì)課題開展時(shí)研究方式的質(zhì)疑，也可以提出課題進(jìn)一步研究的方向）（4）學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)答，教師再給予評(píng)價(jià)。2. 金秋詩(shī)詞組展示成果

25、（1） 師：在研究過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多詩(shī)人都對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日作出了不少的詩(shī)文。而這些詩(shī)文流芳百代，一直被后人所贊頌。我知道，我們有一個(gè)小組就是研究這個(gè)的。他們將會(huì)以圖片、歌唱、吟誦和朗誦為我們展示勞動(dòng)成果。（2）金秋詩(shī)詞組展示。附：學(xué)生展示圖片（請(qǐng)單擊右鍵用超鏈接打開）（3）；（1）師：中秋，如此一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它不但是一個(gè)；（2）中秋風(fēng)俗組利用PPT課件、錄像展示中秋節(jié)的；（3）展示后由隊(duì)員向場(chǎng)下同學(xué)提問(wèn)：看了我們的展示；（1）師：常云道：國(guó)以民為本，民以食為先；（2）中秋美食組以PPT課件向大家展示；（3）老師提問(wèn)：除了今天呈現(xiàn)的，研究過(guò)程中你們還；（學(xué)生可能會(huì)對(duì)全國(guó)各地的中秋 （3）

26、展示完以后學(xué)生給予評(píng)價(jià)及教師給予評(píng)價(jià)。 3. 中秋風(fēng)俗組展示成果（1）師： 中秋，如此一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它不但是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，同時(shí)它也承載著我們的傳統(tǒng)民族文化。中國(guó)，地緣廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。我們中秋風(fēng)俗組在確定研究課題的時(shí)候，對(duì)這方面產(chǎn)生了興趣，不知他們又將會(huì)向我們展示些什么呢？（2）中秋風(fēng)俗組利用PPT課件、錄像展示中秋節(jié)的各種風(fēng)俗。 附：PPT中秋節(jié)風(fēng)俗（請(qǐng)單擊右鍵用超鏈接打開）（3）展示后由隊(duì)員向場(chǎng)下同學(xué)提問(wèn)：看了我們的展示，你們有什么感受？ （學(xué)生看了后可以是驚嘆，也可以質(zhì)疑，或者是建議等） （4）交流，教師評(píng)價(jià)總結(jié)。 4中秋美食組

27、展示成果（1）師：常云道：國(guó)以民為本，民以食為先。在“食”這方面，我國(guó)有著深遠(yuǎn)的歷史文化。中秋賞月吃月餅是不可缺少，這就最先見于蘇東坡的“小餅如嚼月，中有酥及飴”之句。又因全國(guó)各地的飲食習(xí)俗不同，中秋除了吃月餅還有其它美食。我知道中秋美食組將對(duì)此做了比較全面、認(rèn)真的調(diào)查研究，請(qǐng)他們上場(chǎng)展示。（2）中秋美食組以PPT課件向大家展示。 附：PPT中秋節(jié)美食（請(qǐng)單擊右鍵用超鏈接打開）（3）老師提問(wèn)： 除了今天呈現(xiàn)的，研究過(guò)程中你們還做了什么？（4）提問(wèn)下面學(xué)生：看了他們的展示，你們還想了解些什么，對(duì)他們有什么要說(shuō)的？（學(xué)生可能會(huì)對(duì)全國(guó)各地的中秋美食產(chǎn)生極大的興趣，因?yàn)樗麄兂鲞h(yuǎn)門的機(jī)會(huì)還是比較少）（5

28、）交流，老師評(píng)價(jià)小結(jié) 5. 中秋佳果組展示成果（1）師：隨著對(duì)中秋節(jié)的了解越來(lái)越深入，老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)已經(jīng)按捺不住，很想再為中秋節(jié)再多做點(diǎn)什么研究？中秋佳果組將會(huì)為我們展示有關(guān)中秋的一些水果，以及這些水果的營(yíng)養(yǎng)成分，請(qǐng)他們?yōu)槲覀冏稣故尽＃?）中秋佳果組將會(huì)以調(diào)查報(bào)告、PPT課件形式展示 附：PPT中秋節(jié)佳果（請(qǐng)單擊右鍵用超鏈接打開） （3）室內(nèi)活動(dòng)展示互動(dòng)（4）教師提問(wèn)、交流：同學(xué)，剛才所提到的這些佳果，你最喜歡哪一種，為什么呢？6. 月餅變遷組展示成果（1）師：喜歡吃月餅嗎？我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的夢(mèng)梁錄中，那時(shí)，它也只是像菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月及品嘗月