人教版八年級(jí)上語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃

1、方案方案范本人教版八年級(jí)上語(yǔ)文備課組教學(xué)工作方案編輯:時(shí)間:學(xué)生分析 包括認(rèn) 識(shí)、技能、思想 情感等領(lǐng) 域本學(xué)期八年級(jí)段班級(jí)和語(yǔ)文任教老師根本維持七年級(jí)原狀,大家配合默契,關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀態(tài)如何.通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的教學(xué),從整體來(lái)看,學(xué)生好的習(xí)慣課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合水平也在原來(lái)的根底 上有了較大的提升.但問(wèn)題也不容樂(lè)觀,最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且“尾巴較大,大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性 不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增強(qiáng),加上現(xiàn)在根據(jù)新教材對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整, 語(yǔ)文學(xué)科將更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用水平,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和

2、廣度,思維水平和認(rèn) 識(shí)水平都提出了更高的要求.這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō), 有一定的難度和深度.因此,我們的教學(xué)必須未雨綢繆.我們將在沿用以前工作當(dāng)中行之有效 的方法、手段的同時(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)與研究.提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量 的 措 施備課方面 的舉措1 .認(rèn)真鉆研教材和語(yǔ)文教學(xué)大綱,明確每一課的重難點(diǎn)；悉心觀察學(xué)生情況,盡可 能設(shè)計(jì)讓他們感興趣的教學(xué)環(huán)節(jié).2 .堅(jiān)持集體備課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)；堅(jiān)持備教材、備學(xué)生.3 .嚴(yán)格做到一課一反思,有缺乏之處在下一次備課中一定要預(yù)防再犯.上課方面 的舉措1 .突出課堂重點(diǎn),注重知識(shí)之間,水平之間以及知識(shí)

3、、水平、情感之間的聯(lián)系；重 視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提升.2 .指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,開(kāi)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和 想象的水平,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.3創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠 道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機(jī).4 .作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,指導(dǎo)學(xué)生多寫隨筆、讀書 筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平.5 .重視練習(xí)設(shè)計(jì)：力求通過(guò)多層次、多形式必要的練習(xí),使學(xué)困生能保底,學(xué)優(yōu)生 能吃得飽,從而進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能.6 .引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng).補(bǔ)差工作 對(duì)

4、象、 時(shí)間與措 施補(bǔ)差工作以語(yǔ)文學(xué)科綜合成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名后10名的學(xué)生為主,時(shí)間以每天的課余時(shí)'司及晚自習(xí)時(shí)間為主,采取舉措如下：1 .統(tǒng)計(jì)好學(xué)困生的名單.每次檢測(cè)后,對(duì)學(xué)困生的測(cè)試成績(jī)做好詳細(xì)的分析和記 載,并進(jìn)行跟蹤調(diào)查.2 .引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué) 習(xí)語(yǔ)文,幫助學(xué)困生提升學(xué)習(xí)興趣和成績(jī).3 .耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作,利用課余時(shí)間與他們進(jìn)行談話,讓學(xué)困生樹(shù)立 信心.4 .在課堂上對(duì)學(xué)困生多關(guān)注,多啟發(fā),多提問(wèn),多檢查他們的課堂作業(yè).5 .對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),讓他們找回自尊和自信,樹(shù)立起發(fā)奮 向上的動(dòng)力.其他備注教

5、學(xué)進(jìn)度表20xx.820xx.1 周次 日期內(nèi)容預(yù)備周8.27-9.2新授課?生于憂患?、?愚公移山?；作業(yè)講評(píng)1234567891011121314151617181920219.3-9.9 新授課?周亞夫軍細(xì)柳?；作業(yè)講評(píng)；作文9.10-9.16教師節(jié)；新授課?詩(shī)詞五首?；作業(yè)講評(píng)；第六單元檢測(cè)9.17-9.23第一次月考,中秋節(jié)放假9月2224日新授課?背影?；作業(yè)講評(píng)；作文講評(píng)9.24-9.30新授課?白楊禮贊?、?永久的生命?；作業(yè)講評(píng)10.1-10.7國(guó)慶節(jié)放假10.8-10.14 新授課?我為什么而活著?、?昆明的雨?；作業(yè)講評(píng)10.15-10.21 新授課?中國(guó)石拱橋?、?蘇州

6、園林?；作業(yè)講評(píng)；作文10.22-10.28 新授課?蟬?；作業(yè)講評(píng)；作文講評(píng)10.29-11.4 新授課?夢(mèng)回繁華?；作業(yè)講評(píng)；期中復(fù)習(xí)11.5-11.11期中測(cè)試11.12- 11.18 新授課?社戲?、?回延安?；作業(yè)講評(píng)11.19- 11.25 新授課?安塞腰鼓?；作文；作業(yè)講評(píng)11.26- 12.2 新授課?燈籠?、?大自然的語(yǔ)言?；作業(yè)講評(píng)12.3-12.9 新授課?阿西莫夫短文兩篇?、?大雁歸來(lái)?；作業(yè)講評(píng)12.10- 12.16第二次月考；新授課?時(shí)間的腳印?、?桃花源記?；作業(yè)講評(píng)12.17- 12.23新授課?小石潭記?；作業(yè)講評(píng)；作文12.24- 12.30新授課?核舟記?；作文講評(píng)；作業(yè)講評(píng)12.31-1.6