珍愛生命教育總結(jié)

1、東溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校 生命教育培訓(xùn)總結(jié) 我校在生命教育活動(dòng)中，積極開展了“珍愛生命，健康成 長”為主題的生命教育系列活動(dòng)。 學(xué)校將生命教育滲透到學(xué)校所 有的教育教學(xué)活動(dòng)中，從宣傳發(fā)動(dòng)入手，以專題教育為切入點(diǎn)， 以主題活動(dòng)為載體，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了初步成效。一、宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組在充分醞釀的基礎(chǔ)上， 積極組織生命 教育課題組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論， 在學(xué)生中積極宣傳生 命教育的重要意義。學(xué)校派遣部分教師參加了3 月 10 日在我校操場舉行了 2016 年生命教育啟動(dòng)儀式暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在國 旗下講話中先后安排了兩位老師做專題動(dòng)員， 通過校園廣播向全 體師生宣布我校開展“珍

2、愛生命， 健康成長”的教育宣傳。 通過 這些活動(dòng)，營造了生命教育的氛圍， 拉開了我校生命教育的序曲， 喚醒了師生沉睡的生命激情。二、專題教育。為了讓全體學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到生命教育的意義， 一方面要 求全體教師在學(xué)科教學(xué)中， 緊密結(jié)合“新課改”， 注重發(fā)揮自然 科學(xué)、思想品德、體育等顯性學(xué)科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適 時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育，注重發(fā)揮語 文、音樂、美術(shù)等隱性學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富的生命教育內(nèi)容，如語 文課通過文學(xué)作品中的典型人物和典型事件， 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)適、感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他 人和諧相處的重要性，陶冶學(xué)生心靈。另一方面，學(xué)校

3、還針對(duì)小 學(xué)生的身心發(fā)展和生活閱歷特點(diǎn)，特邀我縣生命教育專家來校進(jìn) 行了關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的專題講座一一直面環(huán)境保護(hù)，再次以“敬畏生命”為主題，以環(huán)境保護(hù)教育為依托，以專家輔導(dǎo)為 形式，把生命教育活動(dòng)推向深入。 各位專家精心制作了圖文并茂 的幻燈片，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中， 他們列舉了大量的事實(shí) 和材料，給同學(xué)們?nèi)娴亟沂玖谁h(huán)境保護(hù)的背景、追溯了環(huán)境保護(hù)的歷史、解釋了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)、 分析了全球及我國環(huán)境 保護(hù)的嚴(yán)峻形勢。我校馮志英主任也進(jìn)行了 “珍愛生命，健康成長”的專題講座，知識(shí)性、趣味性、直觀性、人文性相結(jié)合，一 組組翔實(shí)精確的數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，在同學(xué)們心中引 起了強(qiáng)烈的震

4、撼，同學(xué)們深切地感受到，珍愛生命時(shí)不我待。正 如世界著名女動(dòng)物學(xué)家珍妮古道爾所說：“惟有理解，才能關(guān)心；惟有關(guān)心，才能愛護(hù)；惟有愛護(hù)，才能都被拯救！”馮主任 領(lǐng)著東小學(xué)子們進(jìn)行了一次生命之旅，也為我校的生命教育活動(dòng) 寫下了厚實(shí)的一頁。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮發(fā)揮校本教研的資源 優(yōu)勢，通過心理健康教育、環(huán)境教育等專題教育形式，開展靈活、 有效、多樣的生命教育活動(dòng)。如有的班級(jí)在學(xué)生中開展“我喜愛 的生命格言”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極向上，充滿信心。同學(xué)們 寫到：天長藍(lán)，水長清，山長綠，只有生活在美好環(huán)境中的人 們才會(huì)體驗(yàn)到生命的幸福與寧靜。地球的荒漠化，源于人們心靈的荒漠化， 而人的心靈的荒漠 化會(huì)進(jìn)一

5、步加速地球的荒漠化。這些令人警醒的語句，向人們發(fā)出了這樣的呼吁： 環(huán)境保護(hù) 教育，敬畏生命，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。在活動(dòng) 中，同學(xué)們再次受到了心靈的蕩滌。三、主題活動(dòng)。我校堅(jiān)持以人為本，注重科學(xué)性和人文性統(tǒng)一，促進(jìn)認(rèn)知、 體驗(yàn)和實(shí)踐相結(jié)合，遵循知行統(tǒng)一的原則，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知 識(shí)的教育，讓學(xué)生理解生命教育的內(nèi)涵，又引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、 體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中將知情意行融為一體， 使學(xué)生活動(dòng)人生經(jīng)歷， 活動(dòng)生命體驗(yàn)。在“生命教育周”中，學(xué)校精心籌劃，合理安排， 組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)。在主題黑板報(bào)評(píng)比中，各班班主任和板報(bào)小組的同學(xué)共同構(gòu) 思，以“敬畏生命”為題，圖文并茂地展示了一個(gè)個(gè)

6、靈動(dòng)的集體 的精神面貌，彰顯生命的活力。在“生命的價(jià)值”的主題班會(huì)活 動(dòng)中，各班別出心裁地打出了響亮的口號(hào)：“愛生命、知榮辱、 做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”、“讓學(xué)校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升 華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生 命之苗，需要我們共同澆灌”、“成長沒煩惱”、“快樂每一天” 等，真正使其成為學(xué)生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞臺(tái)， 點(diǎn)燃了孩子們生命的激情。 在“關(guān)愛生命，健康成長”的主題演 講中

7、，同學(xué)們傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價(jià)值，聲音 洪亮，慷慨激昂，激發(fā)了全體師生的熱愛生活的熱情，提升了生 命存在的價(jià)值取向。他們把為國家盡心盡職作為生命價(jià)值體現(xiàn)的 崇高追求，震撼了一顆顆純真之心，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。 參觀“關(guān)愛生命”大型圖片展， 則引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活 方式，讓學(xué)生懂得生命是可貴的，生活是豐富的，人性是多彩的， 不應(yīng)該輕易放棄生命。在生命教育主題征文活動(dòng)中， 學(xué)校由語文 組老師組織，同學(xué)們積極參與，在激揚(yáng)文字中，濃墨重彩地抒寫 了對(duì)生命的熱愛和珍視。同學(xué)們飽含深情地寫道：在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的 存在，你都沒有絲毫理由絕望。人生短促，浮

8、生若夢，它不應(yīng)該成為我們玩世不恭的理 由，相反應(yīng)該成為我們對(duì)生命執(zhí)著的理由。 我們要成為自己生命 的主宰，做自己生命的主人。珍愛生命，就要賦予生命更精彩的內(nèi)涵。有的人死了， 他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了。生命本身不能延續(xù)，但我 們的思想，我們的人格，我們的精神會(huì)在我們的軀體離開這個(gè)世 界之后，得以留存延續(xù)，所以我們必須讓自己的生命充實(shí)起來， 用淵博的知識(shí)，高尚的情操，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。用寬厚仁慈的愛心去熱愛和包容你身邊的一切吧。我們的愛情、親情、友情都需要我們彼此用自己的愛心來維護(hù)，用我 們彼此的真誠來培養(yǎng)。當(dāng)我們的生命中沒了愛心，沒了真誠，我 們的生活

9、就會(huì)像一片荒漠，了無生機(jī)。敬畏生命，就要用執(zhí)著樂觀的精神去追求。人生在世， 不如意事十之八九?？扇松喽?，我們沒有理由為了一些瑣碎的 事情，來浪費(fèi)自己的生命，我們沒有理由，為了一些雞毛蒜皮的 小事，影響我們本應(yīng)該快樂的心情。 我們應(yīng)該用樂觀的態(tài)度對(duì)待 我們遇到的挫折，用積極向上的精神對(duì)待生活。學(xué)著大事清楚， 小事糊涂，學(xué)著在得失之間做出取舍。當(dāng)我們真的學(xué)會(huì)了珍愛生命，就不必在意生命的長短。當(dāng)又一個(gè)黎明到來時(shí)，我們能用自己的慧眼看待新的一天，用自己敏銳善良的心感知新的一天，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造新的一 天，用自己樂觀的態(tài)度對(duì)待新的一天， 我們的生命就在不知不覺 中延伸，在不知不覺中臻于完美，直到消失在這個(gè)宇宙間。所以, 我強(qiáng)調(diào)我們要珍愛生命，所以我希望我們從小就要教育孩子們學(xué) 會(huì)對(duì)生命的珍視和愛護(hù)。這樣我