2020年小學班主任個人工作計劃

1、參考范文2020年小學班主任個人工作計劃范文僅供參考，可根據(jù)需要任意編輯，所有數(shù)據(jù)均屬虛擬，切勿對號入座!-1 -時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期 . 在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期. 這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下個人工作計劃：一、學生情況分析：全班共 46 人，其中20 名女生， 26 名男生 . 同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī). 但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異. 因此還有少數(shù)學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停

2、留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè).二、本學期工作計劃重點：（ 一 ） 、完善班級循環(huán)管理日記的管理.上學期， 在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環(huán)日記班級管理循環(huán)日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦. 本學期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度.（ 二 ） 、充分利用班級論壇，做好家校的溝通.上學期，經(jīng)過家長和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離. 極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性

3、的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展. 本學期，我將繼續(xù)利用好班級論壇，做好家校的溝通工作.（ 三 ） 、班級各項活動要有創(chuàng)新和自己的特色.1、班級書香家庭的評選.在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了. 為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關(guān)的一系列活動.開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流. 爭取一個學期在班內(nèi)進行兩次或三次書香家庭的評選，并進行發(fā)獎和版內(nèi)展板展示，以此帶動起更多的家庭.2、定期評選值日小衛(wèi)士.為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管

4、理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評、一月一大評.（四 ）、發(fā)揮家長委員會的力量在家長委員會建立的基礎(chǔ)上，本學期將進一步發(fā)揮家長委員會的力量，結(jié)合本班實際情況，組織各種有效的活動. 同時，讓更多的家長也參與到班級工作計劃中來，使班級工作更上一個新臺階.2019年小學班主任個人工作計劃【二】一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德. 上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先

5、隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育. 努力探索班級工作的新特色.二、本班學生現(xiàn)狀分析共有學生37 人，其中男生21 人，女生16人.具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動. 能按照小學生守則來規(guī)范自己的言行. 但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化.學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣. 上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方. 個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注. 總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面

6、繼續(xù)培養(yǎng).身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動; 有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病. 學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉.干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng).班級形成情況班內(nèi)學生家長大多是農(nóng)民. 家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子.班級特點本班學生愛學習、守紀律. 男生活潑、好動，愛表現(xiàn); 女生文靜、可愛，不愛張揚. 總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活.三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)

7、范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育.具體工作：1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為.2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班 .3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力.4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展.5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知.本班學生奮斗目標：1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力.2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.3、發(fā)展個性特長，促進身心健康.具體工作：(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績， 鍛煉能力，培養(yǎng)其集

8、體榮譽感(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能. 建立各種生動活潑 的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育.(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風.四、常規(guī)管理措施1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：(1) 建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒 ! ” . 學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20 分，就可以換一月亮. 隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高 . 這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然. 另外，

9、 班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”, 對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感.(2) 建立本班的“學習小組”, 前后位四個同學為一組，選出小組的組長 . “學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑. 四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識.2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1) 學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)

10、獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄.(2) 定期對學生進行“十個道德行為”的教育 .(3) 利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用.(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄. 有大問題及時向老師匯報.(3) 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生.(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每

11、周評選一次“衛(wèi)生標兵” .五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致 . 為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語. 讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻 . 利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步 .2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學. 班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生.3、班主任要“學高為師，身正是范”, 時刻做學生的表率，身教重于言教 .六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習

12、心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育.2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育. 要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作. 同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率 .3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì).4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間.隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注 . 有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題. 作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.七、學生安全教育處理班級事務，注意學生安全.八、家訪、來訪工作的開展向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存 在的不足，并給予合理的建議九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中. 能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長.針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們.2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時