【解析版】北京市清華附中2020年中考一模物理試卷

1、北京市清華附中2020年中考一模物理試卷一、選擇題（本大題共 12小題，每小題2分，共24分.四個選項中只有一個符合題意.）1. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）A.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B.敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高C.聲音真空中的傳播速度是 3M08m/sD.減少噪聲的惟一方法是不讓物體發(fā)出噪聲考點：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；防治噪聲的途徑.分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它 既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播； 聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；防治噪聲污染可

2、以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治.解答：解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，說法正確，符合題意；B、敲鑼時用力越大，聲音的響度越大，說法錯誤，不符合題意；C、聲音不能在真空中進行傳播，說法錯誤，不符合題意；D、防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治，說 法錯誤，不符合題意；故選A.點評：此題考查了聲音有關(guān)的多個問題，要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播條件和聲音的特征進行分 析解答.2. （2分）下列各種現(xiàn)象中,B.水面折”枝手影鏡中花考點：光直線傳播的應(yīng)用.專題：應(yīng)用題.分析：光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激 光準

3、直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；當 光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等； 當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水 里的魚比實際位置淺等.解答：解：A、水中倒影響是一種平面鏡成像現(xiàn)象，是由于光的反射形成的.不合題意.B、杯中的折枝，是光的折射形成的，不合題意.C、手影是光的直線傳播形成的，符合題意.D、鏡中花，是一種平面鏡成像現(xiàn)象，是由光的反射形成的.不合題意.故選C.點評：熟記一些常見的光現(xiàn)象，能較快速地解答出此類的題目.A.燒開水時，壺嘴周圍的 B.燒開水時，壺嘴周圍的 C.打開冰箱

4、門，門周圍的 D.打開冰箱門，門周圍的3. （2分）下列關(guān)于 白氣”的說法中正確的是（）白氣”是壺內(nèi)的水汽化形成的水蒸氣白氣”是壺內(nèi)冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴白氣”是門外的空氣液化形成的小水滴白氣”是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的小水滴 考點：液化及液化現(xiàn)象.專題：應(yīng)用題.分析：物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化.解答：解：燒開水時，從壺嘴冒出的白氣”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的.打開冰箱門，看到冒 白氣"，這 白氣”是由于空氣中水蒸氣遇冷液化形成的.故選B.點評：本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象，只要我們認真的觀察就一定可以得出正確的結(jié) 論.4.A .C.考點：減小壓強的方法及其應(yīng)

5、用.專題：應(yīng)用題；壓強、液體的壓強.分析：壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減 小壓力來減小壓強.解答：解：A、切蛋器裝有很細的鋼絲，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對雞蛋的壓 強.不符合題意.B、冰刀磨得很鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對冰面的壓強.不符合 題意.C、坦克上安裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小坦克對地面的壓強.符合題意.D、圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對墻壁的壓強.不 符合題意.故選C.點評：掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小

6、壓強的方法.5. （2分）下列說法中錯誤的是（A.固體很難被壓縮說明分子間有斥力B.磁鐵能吸引大頭針說明分子間有引力C.原子核由質(zhì)子和中子組成D.香氣襲人說明分子在永不停息地運動考點：分子間的作用力；分子的運動；原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況. 專題：應(yīng)用題；學科綜合題.分析：應(yīng)用以下知識解題：1、分子動理論：物質(zhì)是由分子組成的；分子永不停息地做無規(guī)則的運動；分子間存 在著相互作用的引力與斥力.2、磁鐵對鐵、鉆、饃等鐵磁性物質(zhì)有磁場力的作用.3、原子核由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成.解答：解：A、由于分子間存在斥力，固體分子間距離很小，所以固體很難被壓縮，說法正 確，不符合題意，故 A錯誤.B、

7、磁鐵能吸引大頭針是因為磁鐵對大頭針有磁場力的作用，與分子間的引力無關(guān)， 說法錯誤，符合題意，故 B正確.C、原子核由質(zhì)子和中子組成，說法正確，不符合題意，故C錯誤.D、香氣襲人說明分子在永不停息地運動，說法正確，不符合題意，故 D錯誤. 故選B. 點評：本題考查了：分子動理論、磁場力、原子核的組成，是一道學科綜合題；考查的是基 礎(chǔ)知識，熟記基礎(chǔ)知識、結(jié)合題意具體問題具體分析是解題的關(guān)鍵.6. （2分）以下數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（）A.初中生正常步行的速度約為 5km/hB. 一級樓梯臺階的高度約為 50cmC.冬天南京的最低氣溫通常在-15c左右D.正常成年人脈搏跳動的時間間隔約0.1s考點：

8、速度與物體運動；溫度；時間的估測；長度的估測.專題：估算題.分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位 的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個.解答：解：A、5km/hM.39m/s,初中生正常步行的速度約為5km/h ,比較符合實際，故 A正確.B、一級樓梯臺階的高度約為20cm,故B錯誤.C、冬天南京的最低氣溫通常在-10c左右，故C錯誤.D、正常成年人脈搏跳動的時間間隔約 整=0.8s,不符合實際，故 D錯誤.故選A.點評：物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能 力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.7.（2

9、分）小明用100N的力踢一個重 5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了20m.在球滾動的過程中（）A.小明對足球做功2000JC.小明對足球做功 2100JB.重力對足球做功 100JD .小明和重力對足球做功都是0J考點：力是否做功的判斷.專題：應(yīng)用題.分析：做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者 缺一不可；據(jù)此分析判斷.解答：解：球離腳后，在水平草地上向前滾動的過程中，靠慣性運動，球脫離了腳，腳沒有 給球施加力，對球不做功，故 D正確，A、B、C都錯.故選D.點評：本題考查了做功的兩個必要因素，抓住球離腳后，腳、球之間沒有力的作用”是本題的關(guān)鍵.8.

10、 （2分）有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運動，某段時間內(nèi)其路程- 時間圖象如圖所示.則這段時間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（）A.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B.兩物體都受非平衡力作用C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D .兩物體都受平衡力作用考點：平衡力的辨別.專題：圖析法.分析：（1）明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么，以及圖象所表示的物理意義；（2）物體受平衡力時一定處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物體處于靜止或勻速直線 運動狀態(tài)時一定受到平衡力的作用.解答：解：（1）圖象的縱軸是路程，橫軸是時間，所以這是一個路程-時間圖象；（2）由圖象可知：甲通過的路

11、程與時間成正比，乙靜止不動，因此甲做勻速直線運 動；乙處于靜止狀態(tài)，即甲、乙都受平衡力作用.故選D.點評：運用圖象法解答問題的一般步驟是：（1）明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；2 2）注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；（3）明確圖象所表示的物理意義；（4）根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論.9. （2分）如圖所示，容器中裝有一定質(zhì)量的水，先后按甲、乙兩種方式使物體A和小玻璃杯漂浮在水面上（圖中細線重力及體積均不計） .設(shè)甲、乙兩圖中物體 A和小玻璃杯共同受 到的浮力分別為 F甲和F乙，水對容器底的壓強分別為 p甲和p乙，則（ ）A. F甲VF乙 p甲=

12、p乙B . F甲=F乙 p甲=p乙C. F甲=F乙 p甲vp乙D. F甲5乙 p甲p乙考點：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體的壓強的計算.專題：應(yīng)用題；整體思想；壓強、液體的壓強.分析：（1）由于甲、乙兩圖中，物體都處于漂浮狀態(tài)，要比較 F甲、F乙的大小，可利用物 體的浮沉條件進行判斷.（2）容器底受到的水的壓強和水的深度有關(guān)，由于容器底面積一定，當物體排開水 的體積越大時，液面就越高，容器底受到的壓強就越大.解答：解：把A和容器看作一個整體，即 A和容器的總重力不變，由圖可知，甲、乙中物體都是漂浮在水面上， 所以甲、乙兩圖中物體 A和小玻璃杯共同受到的浮力都等于物體A和小玻璃杯的總重力，故 F

13、-F乙；因為兩中情況下浮力相等，又由阿基米德原理又可得，F(xiàn)浮=水gv排；1.- F 甲=5 乙,v排甲=丫排乙； 因此甲乙兩圖中，液面的高度是相同的，由p=©h可知，當p 一定時，若h相等，則P相等；即 p甲=P乙.故選B.點評：在此題中比較浮力變化的關(guān)鍵是把握住前后兩種情況下沒有發(fā)生變化的物理量- 總重，運用的是整體思想.10. （2分）用圖電路演示 通電鋁棒在磁場中受力情況 ”時，下列做法可以改變鋁棒受力方 向的是（）A.改變電流的大小B.改變蹄形磁鐵的磁性強弱C .只改變電流方向D.對調(diào)磁極同時改變電流方向考點：磁場對通電導線的作用.分析：通電導線在磁場中受力的作用，其所受力的

14、方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，即 改變其中任何一個方向，通電導線所受力的方向都會改變一次，但如果同時改變上述 兩因素，相當于通電導線所受力的方向沒有改變.解答：解：A、改變電流的大小只能改變通電導線在磁場中所受力的大小，不能改變所受力 的方向，故該選項錯誤；B、改變蹄形磁鐵的磁性強弱只能改變通電導線在磁場中所受力的大小，不能改變所 受力的方向，故該選項錯誤；C、只改變電流的方向可以改變通電導線受力的方向，故該選項正確；D、對調(diào)磁極同時改變電流的方向，相當于讓通電導線所受力的方向改變了兩次，即相當于該導線所受力的 方向沒有改變，故該選項錯誤.故選C.點評：知道通電導線在磁場中所受力的方向與電

15、流的方向和磁場的方向有關(guān)是解決該題的 關(guān)鍵.11. （2分）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變.先閉合開關(guān)S1,當再閉合開關(guān) S2時,關(guān)于燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（）A. L1亮度不變，電流表示數(shù)變大B. L1亮度不變，電流表示數(shù)不變C- L1變暗，電流表示數(shù)不變D. L1變暗，電流表示數(shù)變小考點：歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算.分析：開關(guān)S1閉合時，為L1的基本電路，電流表測量 L1中的電流；當再閉合開關(guān) S2時， 兩燈并聯(lián)，電流表測量干路電流，電源電壓保持不變，由歐姆定律可得干路電流、燈 泡L1亮度變化.解答：解：由圖可知，開關(guān)S1閉合時，為L1的基本電路，電流表測量 L1中的

16、電流；當再閉 合開關(guān)S2時，兩燈泡并聯(lián)；由歐姆定律可知通過燈 L1的電流不變，燈L1的亮度不變; 但由于電流表測量干路中的電流，因此電流表示數(shù)變大.故選A.點評：本題考查了學生對歐姆定律、并聯(lián)電路特點的掌握和運用，電源電壓保持不變，給一 燈并聯(lián)另一燈時，原來燈的三量保持不變、亮度不變.12. （2分）在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器.開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器 R2的滑片P自b端向a端移動過程中（）A.電壓表示數(shù)不變，電路消耗總功率變大B.電流表的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變小C.電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變D.電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A

17、的示數(shù)之比變大考點：歐姆定律的應(yīng)用；電阻的串聯(lián)；電路的動態(tài)分析.專題：壓軸題；動態(tài)預(yù)測題；圖析法.分析：分析電路圖：定值電阻 Rl與滑動變阻器 R2串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中， 測量的是 整個電路中的電流，電壓表并聯(lián)在定值電阻Rl兩端，測量的是定值電阻 Rl兩端的電 壓.首先判斷出滑動變阻器 R2的滑片P自b端向a端移動時，滑動變阻器接入電 路中的阻值的變化，利用串聯(lián)電路電阻的特點，再根據(jù)歐姆定律確定電壓表和電流表 示數(shù)的變化，并根據(jù)公式 P=UI分析電路消耗總功率的變化情況；由歐姆定律可知兩 表示數(shù)比值的意義，則可知兩表示數(shù)比值的變化.解答：解：定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，滑動變阻器滑片由b端向

18、a端移動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，則電路中的總電阻R變小，而電源電壓 U不變，由1=可知電路電流變大，即電流表示數(shù)變大；二.定值電阻的阻值不變，由公式U=IR可知，定值電阻兩端電壓變大，即電壓表示數(shù)變大；二電壓表測定值電阻兩端的電壓、電流表測電路中的電流即通過定值電阻的電流，根據(jù)歐姆定律1=可知，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值是定值電阻的阻值，并且定值電阻的阻值不變，即電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變.,電源電壓U不變，而電路中的電流變大，由公式P=UI可知，電路消耗總功率的變大.故A、B、D不符合題意，C符合題意.故選C.點評：本題考查電功率和歐姆定律公式及其變形的靈活運用，難點是判斷

19、滑動變阻器滑片移動過程中電路電阻的變化，要知道串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律.一定要弄清滑動變阻 器滑片移動時電阻的變化，則可知電路中總電阻的變化，進而可知電流的變化.二、填空題（每空1分，共25分）13. （2分）自2020年10月以來，我國北方多個省份遭遇干旱，圖為干涸開裂的河床.在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低 （選填升高"或降低”），空氣中的水蒸氣迅速液化成小水滴或凝華 成小冰晶（填物態(tài)變化的名稱），導致降雨.考點：生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象.專題：應(yīng)用題.分析：人工降雨是利用物態(tài)變化的

20、知識為人類生活生產(chǎn)增雨的做法，它是利用干冰升華吸 熱，空氣中的水蒸氣迅速變成小冰晶，這個過程是屬于水蒸氣直接變成固態(tài)冰晶的過 程，冰晶在融化成小水滴降到地面上，形成降雨.解答：解：當干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳，這是一個升華過程，要吸熱，使其周圍環(huán)境溫度 降低，當空氣中的水蒸氣變成小冰晶的過程是一個凝華過程，這樣就達到了人工降雨 的目的.故答案為：降低；凝華.點評：通過解析此題可以看出：中考不再是單純的考查同學們對課本知識的掌握情況，而是特別注重了對物理知識應(yīng)用以及與社會熱點問題相聯(lián)系的考查.這就要求同學們在學習掌握課本知識的同時，還要積極的把課本知識應(yīng)用于生活且多聯(lián)系我的生活，讓我 們所學的知識

21、服務(wù)于我們的社會.這種理念一定是將來中考的主要方向.14. （3分）小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律”（所用凸透鏡的焦距約是10cm）.當蠟燭、凸透鏡、光屏移至圖示位置時，在光屏上得到一個倒立、縮?。ㄟx填放大引等大”或 縮小”）、清晰的像，生活中的照相機 就是應(yīng)用此原理來工作的.為了使光屏上成的像大一些，在不移動透鏡的情況下，應(yīng)將蠟燭向右 移（選填左"或右”，下同），同時將光屏向 右 移到合適的位置.考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.專題：實驗題.分析：從圖上讀出物距，比較物距和焦距關(guān)系，判斷成像情況.凸透鏡成像時，u>2f,成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機和攝像機.凸透

22、鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大.解答：解：如圖，物距u=50cm - 15cm=35cm,凸透鏡的焦距約是 10cm, u>2f,成倒立、 縮小的實像，應(yīng)用于照相機和攝像機.要使像增大，物距要減小，像距增大，凸透鏡位置不變，蠟燭向右移動，所以光屏向 右移動.故答案為：縮??；照相機；右；右.點評：凸透鏡成像的三種情況和凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像變大，是凸透鏡成像習題的重要依據(jù)，正確理解，熟練掌握.15. （4分）京滬高鐵北京至南京段里程為 1032km,據(jù)報道，盡顯 中國味道”的京滬高鐵南 京站房將于5月底竣工，若列車以 320km/h的平均速度在兩地間運行，則需 3.

23、2 h可從 北京到達南京（計算結(jié)果小數(shù)點后保留一位小數(shù)）.坐在列車上的乘客會看到窗外的樹木飛速向后退，這是以列車 為參照物.由于高鐵列車運行速度很快，為避免候車乘客被吸向火車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些（如圖）.這是因為列車進站時車體附近 空氣流速更大，壓強更小考點：流體壓強與流速的關(guān)系；速度公式及其應(yīng)用.專題：應(yīng)用題.分析：（1）列車運行的時間可通過公式 丫=的變形來求出；（2）選擇參照物一定要將其假定不動，再看相對位置的變化情況；（3）流體流速越大的位置，壓強越小，這一規(guī)律是我們解決這一問題的依據(jù).解答：解：（1）由公式v=得，列車通過這段距離需要的時間t=?，2呵 &

24、#163;2h;320km/h（2）景物飛馳而過，是因為以列車為參照物，它們的位置在快速發(fā)生改變；（3）流體流速越大的位置，壓強越小，列車附近氣流速度大，因此壓強更小.故答案為：（1） 3.2; （2）列車；（3）空氣流速更大，壓強更小.點評： 速度的計算公式，是最基本的公式，我們應(yīng)熟練掌握； 運動和靜止是相對的，關(guān)鍵要看選誰作參照物；流體流速越大的位置，壓強越小，這一規(guī)律適用于所有的液體與氣體，我們應(yīng)該 熟知.16. （3分）小明用托盤天平和量杯測一塊雨花石的密度.當他用調(diào)好的天平測雨花石的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖甲所示，此時他應(yīng)該向右盤添加祛碼或?qū)⒂未a向右移動.當天平重新平衡時右盤祛碼的質(zhì)

25、量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為53.4g,用量杯測出它的體積為20cm3,則雨花石的密度是2.67 g/cm3.雨花石被磨損后，它的密度將 不變 （選填 變大"、變小"或不變”）.考點：固體密度的測量；天平的使用.專題：實驗題.分析：實驗中應(yīng)按天平的使用規(guī)則進行調(diào)節(jié)和讀數(shù)；在稱量過程中，如果試加了最小祛碼后,天平仍不能平衡，則應(yīng)移動游碼來使其平衡；最后的密度應(yīng)通過公式計算得出.解答：解：在調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上.調(diào)節(jié)時指針偏左，說明左側(cè)質(zhì)量大，應(yīng)向右移動平衡螺母；稱量中，試加了最小祛碼后，天平仍不能平衡，則應(yīng)移動游碼直至天平平衡；圖中天平的示數(shù)

26、為 50g+3.4g=53.4g雨花石的密度 尸軍舞=2.67g/cm 3密度是物體的屬性.20cm3故答案是：向右盤添加祛碼或?qū)⒂未a向右移動；53.4; 2.67;不變點評：在測密度的實驗中，天平的調(diào)節(jié)與使用，密度公式的計算，都是我們應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容，應(yīng)重點加以練習.17. （3分）如圖，向一只重力和體積均不計的薄塑料袋內(nèi)裝入大半袋水，用彈簧測力計測出它的重力為2.8N （如圖甲）.將其逐漸浸入水中的過程中，彈簧測力計示數(shù)逐漸變小（選填 變大"、變小"或 不變”）.當袋中的水面與容器中的水面相平時（如圖乙） ，彈簧測 力計的讀數(shù)為0 N,這時該盛水的塑料袋排開水的重力為

27、2.8 N.甲 乙考點：阿基米德原理. 專題：推理法.分析：塑料袋慢慢浸入水的過程中，塑料袋排開水的體積增大，水的密度不變，水對塑料袋 的浮力增大，而塑料袋內(nèi)水受到的重力=拉力+浮力，物體的重力不變，浮力增大，彈簧測力計對物體的拉力（示數(shù)）減??；當袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平，則排開水的 體積等于袋內(nèi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理，此時排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力， 所以測力計的示數(shù)應(yīng)為零.解答：解：在塑料袋慢慢浸入水的過程中（袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平之前） F浮=f水gv排，塑料袋排開水的體積增大， 水對塑料袋的浮力 F浮增大； 彈簧測力計的示數(shù)：F=G-F浮，G不變，水對塑料袋的浮力 F浮增大

28、， 彈簧測力計的示數(shù)將變??；當袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平時，排開水的體積等于袋內(nèi)水的體積，即：v排=丫水，排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力，即：F 浮'=G 排=6 水=2.8N,此時測力計的示數(shù)為零.故答案為：變??；0; 2.8.點評：本題考查了學生對阿基米德原理、稱重法測浮力的掌握和運用，分析找出排開水的體 積變化情況是本題的關(guān)鍵.18. （4分）日本福島核電站是目前世界上最大的核電站，如圖為福島第一核電站震前全景 及核電站發(fā)電流程示意圖.（1）核反應(yīng)堆中的核燃料是不可 （選填 可"或 不可”）再生能源.（2）核能發(fā)電的過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是核能轉(zhuǎn)化內(nèi)能 轉(zhuǎn)化 機械能 轉(zhuǎn)化成

29、電能.發(fā)電機是利用了電磁感應(yīng) 的原理來工作的.（3）與火電站相比，核電站因其清潔、高效而備受世界多國青睞.3月11日日本強震和海嘯引發(fā)的核泄漏事故，使世界各國政府在高度關(guān)注核電站安全、檢討核電發(fā)展規(guī)劃的同時， 也加強了對 太陽能 等安全、清潔能源的補貼扶持力度（選填一種新能源）考點：核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化.專題：應(yīng)用題；壓軸題.分析：（1）核燃料是一種化學物質(zhì)鈾，在地球上的儲量是有限的；（2）對照圖片，逐一分析各個工作階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化，即可得出核能發(fā)電的整個 能量轉(zhuǎn)化過程，發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的；（3）新能源除核能外，還包括太陽能、地熱能、風能、生物質(zhì)能等.解答：解：（1）核反應(yīng)

30、堆中的核燃料是不可再生能源，這種燃料在地球上的儲量是有限的；（2）核能發(fā)電時，在核反應(yīng)堆中，核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在汽輪機中，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能，在發(fā)電機中，機械能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)的原理來工作的.（3）各國加強開發(fā)利用的新能源包括太陽能、風能、地熱能、生物質(zhì)能等.故答案為：（1）不可；（2）內(nèi)能，機械能；電磁感應(yīng)；（3）太陽能、風能、地熱能、生物質(zhì)能等.（只填一種即可）點評：對核能的認識、核能發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化、原理等是本題考查的主要內(nèi)容.我們在了解 核能的同時，也應(yīng)對其它新能源有所了解.19. （3分）電子式電能表表盤上標有3200imp/ （kW?h） ”字樣，將某用電器單獨接在該

31、電能表上正常工作 30min,電能表指示燈閃爍了 320次.該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為0.1 kW?h,它的額定電功率是200 W,則這個用電器可能是： 電視機（選填：電水壺”、空調(diào)器”或 電視機”）.考點：電能表參數(shù)的理解與電能的求法；電功率的計算；額定功率. 專題：應(yīng)用題；壓軸題.分析:解答:電能表是測量家庭電路中消耗電能多少的儀表.3200imp/ （kW?h）的含義是：電路中每消耗 1kW?h的電能，指示燈閃爍 3200次；可求指示燈閃爍320次消耗的電能；根據(jù)題目所給條件和電功率的公式P=進行解答.解：因為電路中每消耗 1kW?h的電能，指示燈閃爍 3200次.所以當指示燈閃爍

32、=0.1kW?h,320次時，消耗的電能為 W=區(qū)®平2CkW'h）t=30min=0.5hh點評:用電器的額定功率P=-_=0.2kW=200W ,可能為電視機.0. 5h故答案為：0.1; 200;電視機.本題考查學生對電能表銘牌上數(shù)據(jù)的理解情況，同時要求掌握電功率的計算方法. 注意題目中的單位換算.20. （2分）小明用圖甲所示的電路，探究導體中的電流與導體電阻的關(guān)系（電源電壓恒為6V） .小明共做了五次實驗，圖乙是他根據(jù)記錄的五組數(shù)據(jù)，在方格紙上描點畫出的電阻箱 的電流I與其阻值R'的關(guān)系圖線.則這五次實驗過程中，小明控制電阻箱R兩端的電壓是10: 1考點：電

33、功率的計算；歐姆定律的應(yīng)用.專題：計算題；信息給予題.分析：（1）根據(jù)圖象中任何一個電阻值，找到對應(yīng)的電流值，根據(jù)歐姆定律求出電阻箱R'兩端的電壓.(2)由P=UI可知電壓不變時，通過的電流越大，電功率就越大，反之越?。挥蓤D象 讀出最小、最大電流，進一步求出滑動變阻器消耗的最大功率與最小功率之比.解答：解：(1)由圖象可知，當 R=5 時，對應(yīng)的電流為I=0.4A, 所以電阻箱 R兩端的電壓為 U =IR =0.4A >5Q=2V;(2)由圖象可知，I最大=1A , I最小=0.1A , 因P=UI,且電壓的大小保持不變，所以P最大:P最小=1最大:I最小=1A : 0.1A=1

34、0: 1.故答案為：2, 10: 1.點評：本題考查了歐姆定律和電功率公式的靈活應(yīng)用，重點考查了學生分析能力和知識綜合運用能力.21. (2分)如圖所示的電路中，燈 L標有3V 0.9W”、滑動變阻器 R上標有50 a 1A”的字 樣，電壓表量程為 03V”,電流表量程為 00.6A”,電源電壓恒為4.5V ,不考慮溫度對 電阻的影響.閉合開關(guān) S,為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器接入電路中的阻值 范圍是 520 Q,電壓表的示數(shù)變化范圍是1.53 V .考點：歐姆定律的應(yīng)用.專題：計算題；壓軸題；定量思想.分析：通過讀圖首先明確這是一個串聯(lián)電路，電壓表測滑動變阻器的電壓.滑動變阻器滑

35、片 的移動會改變電路中的電流大小、電壓分配等，因此，為了保護每一個元件，我們應(yīng) 該以最小的電流或電壓值為限度，通過確定最大值和最小值，最終確定范圍.解：燈泡正常工作時的電流 I及廣 燈=0-9W=0.3A ,燈泡的電阻 R久了!= " =100.U 燈 3VI 燈 0.3A比較燈泡、變阻器允許通過的最大電流和電流表的量程可知，0.3AV0.6A V1A,故電路中的電流不得超過 0.3A.此時電路中的總電阻 R總1= 口 4 & =15I 燈 0. 3A.燈泡與變阻器串聯(lián)，滑動變阻器的最小電阻 R小=15 - 10Q=5Q.滑動變阻器阻值增大時，電壓表的示數(shù)不得超過3V,則燈泡

36、此時兩端的電壓 =4.5V - 3V=1.5V ,電路中的電流 I J型=0.15A ,滑動變阻器此時的最大阻值R大E =仆也=20 Q.I 0. ISA所以，滑動變阻器接入電路的阻值范圍是520Q;電壓表的最小值 U小=I燈R小=0.3A >5 Q=1.5V ,電壓表的最大值 U大=I R大=0.15A >20Q=3V ,所以，電壓表的示數(shù)變化范圍是1.53V.故答案為：520; 1.53.點評：滑動變阻器的作用就是要保護電路中的各元件，并改變電路的電流、電壓大小，在確 定滑動范圍時，應(yīng)重點關(guān)注電流與電壓的變化，找出最大值和最小值才能最終確定其 范圍，具體電路中，尤其要關(guān)注多個電

37、壓或電流的情況，必須保證每一個元件都不能 超過其工作要求.三、作圖和實驗探究題（本大題有5小題，每圖或每空 2分，共32分）22. （2分）如圖所示，將一小石塊用力豎直向上拋出，請畫出石塊離開手后在豎直上升過 程中所受力的示意圖（不計空氣阻力和浮力）v| 二。考點：力的示意圖.專題：重力、彈力、摩擦力.分析：由于石塊離開手后在豎直上升過程中不計空氣阻力和浮力，所以只受到重力的作用， 重力的作用點在重心上，方向豎直向下.解答：解：石塊在上升過程中（不計空氣阻力和浮力）.所以只受到的重力作用，從重心豎直向下畫，并標上字母符號 G,如圖所示：點評：作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度

38、表示力的大小，箭頭表示 力的方向，起點或終點表示力的作用點23. （2分）為使杠桿 ON在圖中位置能保才I靜止，需在 M點施加一個力 F.畫出在M點對 杠桿施加的最小拉力 F,并標出其對應(yīng)的力臂 L.考點：杠桿中最小力的問題.專題：簡單機械.分析：力臂是支點到力的作用線的距離，先找到支點和拉力的作用線，用數(shù)學方法從支點向 拉力作用線引垂線；根據(jù)杠桿平衡條件：動力 利力臂=阻力堀力臂，在阻力 X力臂一定的情況下，動力 臂越大動力越小.解答：解：由杠桿平衡的條件知，動力臂最大時，拉力 F最小，由圖示可知，當作用在 M 點的力與杠桿垂直時，力臂最大，作用力最小；從支點到力的作用線作垂線段，即可作出力

39、臂，力與力臂如圖所示.故答案為：如圖所示.點評：作力臂要先找到支點和力的作用線，再從支點向力的作用線引垂線，用大括號標出, 并標上力臂符號；在力與力臂的乘積一定時，力臂越大，用力越小.24. (6分)圖甲是 探究物質(zhì)熔化過程”的實驗裝置，圖乙為某時刻測出的溫度，圖丙是收 集實驗數(shù)據(jù)后繪制得到的 溫度-時間”圖象，酒精燈在單位時間內(nèi)放出的熱量相等且不計熱 損失.(1)圖乙中溫度計的示數(shù)為-2C ，由圖丙可判斷該物質(zhì)是晶體 (選填 晶體”或非晶體”)；(2)在該物質(zhì)熔化過程中：如果將試管從燒杯中拿出來，熔化過程停止；將試管放回燒杯后，熔化又會繼續(xù).這一現(xiàn)象說明:熔化需要吸熱(3)實驗中，熱只能由酒

40、精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，而不會反過來傳遞，說明能量的轉(zhuǎn)移具有 方向性.考點：熔化與熔化吸熱特點；晶體的熔化和凝固圖像；能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的方向性.專題：實驗題.分析：(1)此題溫度計的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，分度值為1 C ,注意液柱是在零刻度線的上方還是下方.可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù).晶體和非晶體的區(qū)別是：是否有一 定的熔點.(2)熔化過程的規(guī)律：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變.(3)發(fā)生能量轉(zhuǎn)移時，熱量只能自發(fā)地(不需要任何外界干預(yù)，或不需要滿足任何 條件)從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，反之要想使熱量自發(fā)地從低溫物體流入高溫物體 是不可能的.這就是能量轉(zhuǎn)移的方向性.解答：解：(1)由圖

41、知：溫度計的最小刻度值是1C,且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計的示數(shù)是-2C；丙圖是某種物質(zhì)的熔化圖象，因為該物質(zhì)的熔化有一定的熔點， 所以該物質(zhì)是晶體.(2)將試管從燒杯中拿出來，物質(zhì)無法從外界吸熱，熔化過程停止；將試管放回燒 杯后，物質(zhì)又能夠從外界吸熱，熔化又會繼續(xù).因此可以得出，該物質(zhì)的熔化需要吸 執(zhí) 八、(3)在熱傳遞的過程中，熱能只能從高溫物體傳向低溫物體，而不會反過來傳遞，因此能量的轉(zhuǎn)移具有方向性.故答案為：（1） - 2C;晶體；（2）熔化需要吸熱；（3）方向.點評：此題考查的知識點比較全面，有溫度計的讀數(shù)和晶體與非晶體的區(qū)別；晶體的熔化規(guī)律：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度

42、保持不變； 能量的轉(zhuǎn)移具有方向性.25. （4分）如圖所示，在做 探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌 上，再取兩段完全一樣的蠟燭 A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭 A 進行實驗.實驗序號1234物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50（1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的透明性（填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；（2）上面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的 使用以及讀數(shù)均正確， 但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差

43、，你認為造成這個偏差的原因可能是C .A.選用的玻璃板太厚B.選用的玻璃板太薄C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差（3）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應(yīng)該是b （選填：3.直接觀察玻璃板后蠟燭 B; b.在玻璃板前蠟燭 A這一側(cè)不同的位置；c.直接觀察 光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是c .考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案.專題：實驗題.分析：（1）平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，玻璃板不但反射光成像， 還能透光看到玻璃板后面的蠟燭.（

44、2）造成誤差的原因是多方面的，例如：描的點不對應(yīng)、玻璃太厚、讀取數(shù)時等都 是造成誤差的原因，從第 2次實驗數(shù)據(jù)有較大的偏差可知，都不可能是以上原因，原 因可能是沒等到像完全重合就測量.（3）根據(jù)平面鏡所成的是像是虛像的特點，應(yīng)在物體一側(cè)觀察.虛像的判斷：用光 屏在像的位置接收，接收不到說明是虛像.在觀察像時，人眼的觀察位置通常會隨著 實驗?zāi)康牟煌l(fā)生變化.解答：解：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于透過玻璃板確定 像的位置；故答案為：透明性.（2）造成誤差的原因是多方面的，例如：描的點不對應(yīng)；玻璃太厚，成兩個像；沒 等到像完全重合就測量等，因第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，

45、所以造成這個偏差的原因 可能是沒等到像完全重合就測量；故選C.（3）因為平面鏡所成的像是虛像，在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置觀察才能看到蠟燭的像；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，因在其像所在位置放一光屏，所以在觀察像 時，人眼的觀察位置應(yīng)該是直接觀察光屏.故答案為：b; c.點評：本題考查了在做平面鏡成像實驗，考查學生動手操作實驗的能力.眼睛應(yīng)在物體這一 側(cè)觀察，光屏只能承接實像，不能承接虛像等，都是實驗中需要特別注意和強調(diào)的地 方.玻璃的作用和應(yīng)注意的問題：用刻度尺時讀數(shù)要準確，要把代替的蠟燭與像完全 重合后測量到鏡面的距離.26. （6分）在探究 滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活

46、動中：（1）將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做勻速直線運動，如圖甲所示，木塊受到的滑動摩擦力為2.2 N;（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A ,使A和B一起做勻速直線運動，如圖22乙，則彈簧測力計示數(shù)將不變 （選填變大”、變小“或不變”），判斷的依據(jù)是壓力大小和接觸面粗糙程度都沒有改變.考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗；彈簧測力計的使用與讀數(shù).專題：實驗題；壓軸題.分析：彈簧測力計讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).壓力

47、大小不變，接觸面粗糙程度 不變，滑動摩擦力大小不變.解答：解：（1）彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表 0.2N,示數(shù)為2.2N.（2）彈簧測力計顯示拉力大小，木塊進行勻速直線運動，滑動摩擦力等于拉力.將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B 一起做勻速直線運動，壓力不變，接觸面粗糙程度不變， 滑動摩擦力不變，彈簧測力計示數(shù)不變.故答案為：2.2;不變； 壓力大小和接觸面粗糙程度都沒有改變.點評：判斷滑動摩擦力是否變化，抓住滑動摩擦力大小的影響因素是關(guān)鍵，滑動摩擦力跟物 體的移動速度沒有關(guān)系，跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).四、解

48、答題（本大題有 3個小題，共19分，要求寫出必要的文字說明，公式和演算過程）27. （5分）如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標如下 表所示.額定電壓 額定加熱功率 指示功率袋內(nèi)充水自動斷電溫度220V500W4.2W 1kg 65 c(1)由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體 R的電阻要 大 (選填 大"或 小”)得多；(2)為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護，也就是把兩個溫控開關(guān) 串聯(lián) (選填 串聯(lián)”或 并聯(lián)”)起來使用；(3)當熱水袋原來的溫度是 15c時，在額定電壓下加熱 10min指示燈就熄滅了，則此過程 中水吸收的熱

49、量是2.1 M05 J,電熱水袋的發(fā)熱效率為 70% . c 7k=4.2M03J/(kg?C).考點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別；能量利用效率；熱量的計算；焦耳定律.專題：計算題；應(yīng)用題；壓軸題.分析：(1)由圖可見，紅色指示燈L和發(fā)熱體R是并聯(lián)的，兩電阻兩端的電壓相等，根據(jù)公式pJO分析兩電阻阻值的大?。籖(2)兩開關(guān)串聯(lián)時，相互影響，必須都閉合電路才能工作，并聯(lián)時，互不影響，閉合任何一個都能使電路工作；(3)根據(jù)熱量的計算公式 Q=cm At計算出水吸收的熱量，根據(jù) W=Pt計算出消耗的電能，根據(jù) 十% M00%就可以求出電熱水袋的發(fā)熱效率.解答：解：(1)由圖可見，紅色指示燈 L和發(fā)熱體

50、R是并聯(lián)的，兩端電壓相等，發(fā)熱體的功率要比指示燈的功率大得多，根據(jù)電功率的計算P*,在電壓U相等的情況下，功率P大的，電阻R反而小，因此發(fā)熱體的電阻要小于指示燈的電阻.故答案為：大.(2)因為電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)，也就是說只有這兩個開關(guān)都閉合時，電熱 袋才可以工作，因此這兩個開關(guān)是串聯(lián)的.故答案為：串聯(lián).(3)熱水袋中的水的質(zhì)量 m=1kg,溫度從15c升高到65C ,此過程中水吸收的熱量 是Q=cmAt=4.2 X103J/ (kg?C) MkgX (65CT5 C) =2.1 M05J.消耗的電能是5W=Pt=500W M0>B0s=3X10 J則該電熱水袋的發(fā)熱效率為心理M0

51、0%=工M00%=70% .W 3X io5j故答案為：2.1 M05; 70%.點評：本題由電熱水袋入手考查相關(guān)的物理知識，尤其是最后一問求發(fā)熱袋的效率是解題的難點，關(guān)鍵是對公式的把握.28. （4分）如圖所示是小明探究 物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有 關(guān)”的活動，所做三次實驗的情景.（1）為探究重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選 甲、丙 兩組實驗,觀察比較這兩組實驗， 得到的結(jié)論是 在物體質(zhì)量相同的情況下，物體被舉起的高度越高， 重力勢能就越大.（2）本實驗中探究的是影響金屬塊 的重力勢能大小的因素（選填 金屬塊”或小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我

52、們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的.下列四個研究實例中，同樣用到此研究方法的是B .A.認識電流時，用水流進行類比；B .根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場；C.在學習蒸發(fā)和沸騰時，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點；D .牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.考點：勢能的影響因素；物理學方法.專題：實驗題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法.分析：（1）當探究重力勢能與高度的關(guān)系時，根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等，改變物體被舉起的高度；（2）通過觀察小桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢能的大??；該實驗方法是采用 的轉(zhuǎn)換法，分析得出四個研究實例的研究方法即可知道用到此研究方法的實例.解答：解：（1）如果探究重力勢能與高度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等,改變物體被舉起的高度；而甲、丙使用的是同一金屬塊，從不同高度落下，所以應(yīng)選甲、丙兩組實驗，得到的 結(jié)論是在物體質(zhì)量相同的情況下，物體被舉起的高度越高，重力勢能就越大；（2）本實驗是通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷影響金屬塊的重力勢能大小的因 素；因重力勢能的大小無法直接觀察到，所以采用的是轉(zhuǎn)換法，而下面四個研究實例 中，A.