2021數學工作方案怎么寫_1

1、2021數學工作方案怎么寫 數學是一種理性的精神，使人類的思維的得以運用到最完善的程度。你知道2021數學工作方案怎么寫嗎?不妨來參照一下2021數學工作方案吧!下面就是給大家?guī)淼?021數學工作方案，盼望能關心到大家! 數學工作方案模板 一、同學基本狀況： 八班級1班總人數為49人，從上期同學期末考試的狀況來看，對大部分同學來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，同學對三角形全等的相應的數量關系缺少更深化的熟悉。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在代數上現行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡潔的計算題，講解

2、新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，同學又忘得快。 本學期中，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關學問，提升同學素養(yǎng);在學習看法上，絕大部分同學上課不能主動投入到學習中去，多數同學對數學學習上的 困難，使他們對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的同學能仔細完成，另一半的同學需要老師督促，成為老師的牽掛對象。同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還

3、需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 二、教材分析 本學期教學內容，共計五章，學問的前后聯系，教材的德育因素，重、難點分析如下： 第十六章二次根式是在數開方的基礎上綻開的，是算術平方根概念的抽象的與擴展，同時又為下章內容打下基礎。二次根式的概念是在挺直開平主根引入的，在是舊學問的基礎上呈現新學問形成的，注意同學的自主探究與類比思索，教材導圖是同學熟識的火箭射圖，接著是二次根式的概念，同類二次根式，二次根式的加減，二次根式的乘法除法。 第十七章勾股定理本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學能運用勾股定理解決簡潔問題、用勾股定理的

4、逆定理判定直角三角形。同時注意介紹數學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實際問題。 第十八章平行四邊形本章的主要內容是把握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關學問進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯系和區(qū)分。本章的教學內容聯系比較緊密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要留意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定方法。 第十九章

5、 一次函數 讓同學初步體會函數的思想，體會數形結合的思想，把握一次函數與方程組、不等式之間的關系，會畫簡潔的函數圖像。本章重點是正比例函數。 其次十章數據的分析本章是在前面學習數據的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是討論平均數、中位數、眾數、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散狀況。教學中要合理用法計算器，發(fā)揮計算器在處理數據中的作用，使同學的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。 三、本期教學任務： 通過本期的學習，在學問與技能上，學習二次根式的概念和性質，把握二次根式的運算;理解一次函數的概念及判定，學會描畫一次函數的圖象，會求一

6、次函數的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關系，把握它們的性質和判定方法;進一步理解平均數、中位數、眾數等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，同學在數學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與看法上，通過本期的學習使同學熟悉到數學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現實生活中圖形間的數量關系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習看法，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數學的喜愛，對生活的喜愛，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好

7、的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養(yǎng)。 四、提高學科訓練質量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學主動參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。 3、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同

8、的訓練效果。 4、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 5、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。 五、全期教學進度支配： 周次 起止日期 教學內容 1 2.17-2.23 二次根式、二次根式的乘除 2 2.24-3.2 二次根式的乘除、加減 3 3.3-3.9 二次根式的加減及全章復習 4 3.10-3.16 勾股定理 5 3.17-3.23 勾股定理、逆定理 6 3.24-3.30 平行四邊形 7 3.31-4.6 平行四邊形的判定 8

9、4.7-4.13 特別的平行四邊形 9 4.14-4.20 菱形 10 4.21-4.27 正方形及全章復習 12 5.5-5.11 變量與函數 13 5.12-5.18 函數的圖像 14 5.19-5.25 正比例函數 15 5.26-6.1 一次函數 16 6.2-6.8 一次函數與方程不等式及復習 17 6.9-6.15 數據的集中趨勢 18 6.16-6.22 數據的集中趨勢、中位數和眾數 數學工作方案最新 一、指導思想： 本學期我們連續(xù)貫徹數學新課標為指導，以大力推動素養(yǎng)訓練為主題，以深化實施縣教研室提出的“學校數學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和教研力量為保障

10、，以全面培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)訓練，強化質量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的訓練環(huán)境，促進全鎮(zhèn)訓練教學工作的快速高效進展。 二、工作重點： 1.加強學習，提高老師素養(yǎng) (1)主動參與學校和上級組織的各種學習和老師職業(yè)道德規(guī)范的學習。 (2)組織老師業(yè)務學習，提高老師的業(yè)務水平。 2.加強老師新課程培訓，確立新理念 (1)數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、進展性。 (2)數學學科理念：數學有助于同學終生學習的愿望和力能的進展。 (3)數學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學學習數學的重要方式。 (4)數學教學活動理念：在數學教學活動中，同學

11、才是學習的仆人，老師是學習的組織者、引導者和合。 (5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與看法，關心同學熟悉自我，建立學習數學的信念。 3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。 4.加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。 (1)領悟教材編者的意圖，制造性地用法教材，用活教材，特殊是一至五班級教材，要依據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。 (2)改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是同學煥發(fā)活力的地方，展現自我的舞臺，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐，自主

12、探究、合作溝通。 5.加強教研組建設，開展課題討論和教研活動。 (1)開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體老師多學習、多溝通、多反思、多總結。 (2)做好老師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。 (3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級同學進行口算達標測試及口算競賽，促進教學質量和同學學習數學力量的提高。 (4)開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。 數學工作方案表 本學期我擔當初三、兩個班的數學教學工作，從同學的入學成果上看，兩班同學的數學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成

13、教學任務，特制定方案如下: 一、本學期教材分析，同學現狀分析 本學期教學內容是人教版九班級上教材，內容與現實生活聯系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。 二.確立本學

14、期的教學目標及實施目標的詳細做法。 本學期的教學目標是九班級(上)共五章內容，力求同學把握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。就同學目前的狀態(tài)，究其緣由主要有三點:一是學習看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。兩極分化嚴峻。所以我預備詳細從以下幾方面入手: (一)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數學的主動性。 這些同學由于基礎特別差，導致他們惰學、厭學，鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數學學問的挺直愛好，

15、數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。 (二)努力提高課堂40分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (2)重視同學力量的培育。九班級的數學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據當前素養(yǎng)訓練和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育

16、。充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。 (三)加強對同學學法指導 進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。 三.教學討論方案 課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學討論能更好地為課堂教學服務。本學期將主動參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。 本人打算與學校同組的老師共同探討

17、教學。 四、連續(xù)訓練方案: 連續(xù)訓練是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我主動參加校內外組織的各項連續(xù)訓練，努力提升訓練教學水平。 1、通過網絡連續(xù)訓練培訓，學習新訓練理念，不斷完善訓練教學方式。 2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記; 總之，本學期的教學工作任務還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。 數學工作方案. 一、指導思想 主動貫徹執(zhí)行區(qū)訓練局和學校提出的詳細目標要求,全面實行訓練方針，以人為本，以著眼于同學的終身進展為目標，全面深化實行素養(yǎng)訓練，構建高效課堂。關愛同學，公平對待同學，放眼于同學終身力量培育，把同學培育成適應將來.進展的有用的棟梁之材。通過數學課的教學，使

18、同學切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，合作探究力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、教材分析 本學期的教學內容共計五章： 第十一章 全等三角形 主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。 第十二章 軸對稱 立足于已有的生活閱歷和初步的數學活動經受，從觀看生活中的軸對稱現象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;通過逐

19、步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。 第十三章 實數 從平方根于立方根說起，學習有關實數的有關學問，并以這些學問解決一些實際問題。 第十四章 一次函數 通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數一次函數。了解函數的有關性質和討論方法，并初步形成利用函數的觀點熟悉現實世界的意識和力量。在教材中，通過體現“問題情境建立數學模型概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探究一次函數及其圖象的性質，最終利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學挨次上，將正比例函數納入一次函數的討

20、論中去。 第十五章 教材通過實例引出本章學習主要內容：合并同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還供應了“閱讀與思索”、“觀看與猜想”、“數學活動”等板塊，豐富同學學習內容。 三、進一步落實“自成訓練” 自信勝利，自學成才，獨立成人?；緞由睃c是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。培育激發(fā)同學愛好，愛護自尊，關心同學建立自信，樹立克服困難的士氣和信念。在上學期基礎上，進一步加強數學學問力量學習;數學思維創(chuàng)新力量培育。結合教學，進展同學 合情推理和演繹推理力量，提高分析問題解決問題力量;學習習慣上進一步培育良好的行為習慣。獨立思索，準時總結，糾錯改錯，提前預習，合作溝通，探究

21、學習等習慣，應得到進一步強化。遵循同學學習數學的心理規(guī)律。 四、教學目標落實 通過三維目標的落實最終實現力量的培育。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深化了解同學，激發(fā)同學主動性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動好玩，使同學參加到數學活動中來。 五、教學常規(guī)落實 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，主動參與各項活動及學習，團結協作。細心備課，備教材備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。上好每一節(jié)課，依據同學實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。仔細批改作業(yè)。

22、 六、主動參加教研活動 深化探究“合作分組教學”。做教學的組織者，同學的引導者，教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，擴充整合教材內容，發(fā)揮每個同學的作用，調動主動性，搞好同學相互評價，共同提高。主動參加學校組織的數學教研活動，仔細聽課評課，提高熟悉，日益提高教學水平。 七、深化業(yè)務學習 仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務學問;主動參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上準時指導同學，培育思維，方法技巧，提升力量。準時對教學活動作出反思。 八、全期教學進度支配： 章節(jié) 課時 教學起止時間 第十一章全等三角形 8 第一周第三

23、周 第十二章軸對稱 12 第四周第七周 第十三章 實數 10 第八周第十一周 第十四章一次函數 16 第十二周第十六周 第十五章 整式的乘除與因式分解 15 第十七周第十九周 2021數學工作方案 本學期是學校學習的關鍵時期，本學期我擔當九班級(1)(2)班的數學教學工作，是新課程標準試驗教材，如何用新理念用法好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神。這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導同學進行思索問題方式都必需不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必需盡可能性的創(chuàng)設情景，讓同學經受探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結合教學內容和同學實際，把握好重點、難點。樹立素養(yǎng)訓練觀念，以培育全面進展的

24、高素養(yǎng)人才為目標，面對全體同學，使同學在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進展。這兩個班差別很大.為做好本學期的訓練教學工作，特制定本方案。 一、指導思想 初三數學是以黨和國家的訓練教學方針為指導，根據九年義務訓練數學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個同學都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的進展。通過九班級數學的教學，供應參與生產和進一步學習所必需的數學基礎學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。為高中輸送合格學苗，全面提高教學質量. 二、教學內容 本學期所教初三數

25、學包括相像形，三角函數.視圖是新授課外，主要是綜合復習，迎接中考。 三、教學目的 1、看法與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，主動探究，改進教學方式和同學的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。 2、學問與技能：理解把握基本的數學概念及數學方法。把握 數式的基本運算，理解應用方程思想.函數思想.數形結合思想解決問題.學會必要的推理方法. 3、過程與方法：通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學校數學教材、數學學科“基本要求”進行學問梳理，圍繞學校數學“六大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行

26、分層教學，面對全體同學、培育全體同學、進展全體同學. 四、教學重難點 第一階段(第5周第12周)：全面復習基礎學問，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網絡。 1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓同學弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”、“試

27、一試”，也要同學仔細想一想，集中精力把九班級和八班級下的教學內容等重點內容的例題、習題逐題認仔細真地做一遍，并留意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術，成天埋頭讓同學做大量的課外習題，其效果并不明顯，有舍本逐末之嫌。 可將代數部分分為六章節(jié)：第一章數與式;其次章 方程與不等式;第三章 函數;第四章基本圖形;第五章 圖形與變換;第六章統(tǒng)計與概率。復習中可由老師提出每個章節(jié)的復習提要，指導同學按“提要”復習，同時要留意引導同學依據個人詳細狀況把遺忘了學問重溫一遍，邊復習邊作學問歸類，加深記憶，還要留意引導同學弄清概念的內涵和外延，把握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次

28、性，并留意分析例題解答的思路和方法。 2、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導?；A學問即學校數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學把握各學問點之間的內在聯系，理清學問結構，形成整體的熟悉，并能綜合運用。 中考數學命題除了著重考查基礎學問外，還非常重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應嫻熟把握。 3、重視對數學思想的理解及運用。如數形結合的思想，不少同學解這類問題時，要么只留意到代數學問，要么只留意到幾何學問，不會嫻熟地進行代數學問與幾何學問的相互轉換，建議復習時應著重分析幾個題目，讓同學悉心體會數形結合問題在題目中是如何呈現的和如何轉換的。 其次階段(第13周第18周)：綜合運用學問，加強力量培育 中考復習的其次階段應以構建學校數學學問結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高力量。 培育綜合運用數學學問解題的力量，是學習數學的重要目的之一。這個階