初中物理教師教學(xué)經(jīng)驗交流材料

1、物理教學(xué)經(jīng)驗交流材料榆楚中學(xué)蔣小波作為一名青年教師，在教學(xué)經(jīng)驗豐富的各位同仁面前談?wù)摻虒W(xué)經(jīng)驗，著實有些慚愧。所以，今天在這里我只想將自己教學(xué)工作中的一些做法與大家分享，不到之處還請批評指正：（一）、努力提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。九年級學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)重、任務(wù)多、學(xué)習(xí)時間緊、思想壓力大，加之中考物理只占70分,導(dǎo)致大部分學(xué)生不重視物理學(xué)科，更談不上課前主動預(yù)習(xí)、課后主動復(fù)習(xí)。因此這就要求我們，要不斷努力提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。我從以下幾個方面入手的：1 .精心研究教材、努力吃透學(xué)生做好備課工作。在每節(jié)課開始前，都要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，分析研究教材的重點、難

2、點與關(guān)鍵，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，除了備寫基礎(chǔ)知識外，還引導(dǎo)學(xué)生隨時關(guān)注身邊的物理學(xué)知識，關(guān)注物理學(xué)研究的新進展，從而開闊學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的信息搜集、處理、交流的能力。2 .采取形式多樣教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極參與教學(xué)。什么方法是最好的教學(xué)方法？我認為有效、高效就是最好，適合學(xué)生就是最好，我想這也就是所謂的教無定法、因材施教吧！采用形式多樣教學(xué)方法、營造豐富多彩的課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)中利用多媒體等教學(xué)手段精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用多種形式方法如：小組合作、動手探究、成果展示、我來當(dāng)老師等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，從而提高課堂效率。3 、指導(dǎo)

3、學(xué)生做好課堂筆記。是學(xué)生明白課堂筆記記什么、怎樣記、怎樣用的問題；通過記筆記可使學(xué)生在聽課時思想不易開小差，能保持注意力集中、持久，加強對知識的接受與理解。另外，記筆記時要求學(xué)生手、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。4 、切實組織教學(xué)，真正使教學(xué)計劃落到實處。一節(jié)無論多好教學(xué)設(shè)計，如果缺少了落實，也是很不完美的一節(jié)課，所以我在講課的同時，我特別注意兩點：一是及時提醒學(xué)生該掌握的內(nèi)容一定要重點標(biāo)記出來，該記筆記的也一定要記；二是盡量給學(xué)生留出一定的課堂檢測時間，使學(xué)生自己對整節(jié)課學(xué)習(xí)成果有所展示，針對某個重難點知識內(nèi)容，精選課堂練習(xí)題，增強學(xué)生的理解。二、認真研讀近幾年的陜西省

4、中考說明和中考物理試題，緊緊把握考試動向，命題趨勢；真正的將學(xué)校的復(fù)課計劃、相關(guān)措施落到實處。第一階段復(fù)習(xí)中，狠抓基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中以課本為根本，進行逐章逐節(jié)梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)知識：概念、規(guī)律、公式、實驗進而使知識系統(tǒng)化、條理化。第二階段復(fù)習(xí)是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意知識的聯(lián)系和綜合，通過板塊式專題復(fù)習(xí)”、題型式專題復(fù)習(xí)”，從整體上把握考試的重點，在這一階段針對自己所帶學(xué)生的知識特點，通過一天一實驗題、一天一綜合題；個別輔導(dǎo)、學(xué)生互助等方式著重幫助學(xué)生解決實驗題、綜合題出錯率高的問題；并把第一階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有意識的加強練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯誤。第三階

5、段模擬練考階段，注重練考組織過程及試卷講評，試卷講評是物理教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，我們始終在不斷探索研究。通過自查、互評總體評價講評、指導(dǎo)拓展訓(xùn)練個別輔導(dǎo)等方法步驟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決練考中出現(xiàn)的以下問題：對概念、規(guī)律理解不透甚至錯誤；審題時對題中的關(guān)鍵字、詞、句的理解有誤；錯誤的思維定勢；模型建立失當(dāng)；過程分析錯誤；數(shù)學(xué)運算錯誤等類型。第四階段查缺補漏階段，這一階段是學(xué)生來個回頭望，進一步的幫助學(xué)生整理、梳理知識；彌補知識的缺失。并通過中考大講堂使學(xué)生進一步明確考點、熱點，同時吸取別的物理學(xué)科老師的先進經(jīng)驗等。三、加強教學(xué)管理，經(jīng)常與班主任溝通：班主任工作是學(xué)校和學(xué)生、學(xué)科老師和學(xué)生之間的橋梁

6、，如何利用好這一橋梁至關(guān)重要。平時的教學(xué)過程中，我及時的把學(xué)生中存在的問題反映給班主任，并積極認真聽取學(xué)生對自己課堂的看法等。在班主任配合下及時糾正學(xué)生課堂教學(xué)中、作業(yè)練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，如：不交作業(yè)、上課注意力不集中、破壞課堂紀律等現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：學(xué)期初開始，通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個較好的學(xué)生沒有做星期天的作業(yè)，浪費了寶貴的時間，通過批評教育，他認識到自己的錯誤，努力學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)過程中再沒有發(fā)生類似問題，并順利考入Wj中。四、關(guān)心、愛護學(xué)生，深入了解學(xué)生思想動態(tài)。在平時的教學(xué)過程，經(jīng)常找學(xué)生談話、聊天了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對癥下藥；

7、如：在中考前夕，13班的魏欣桐、負俊偉，14班劉成虎等好幾個學(xué)生練考成績波動較大，我發(fā)現(xiàn)情況后，及時分別找他們聊天，幫助他們分析最近成績下滑的原因，并針對不同的原因進行批評指正和積極的鼓勵，是他們明確方向目標(biāo)！最后他們在中考中都能正常發(fā)揮，取得較好的成績！五、團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。近幾年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，集體的力量是巨大，是不可估量的；只有團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，才是取得最后勝利的保障！本學(xué)年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下，我們九年級理化組同志無論是在平時的教育教學(xué)過程中，還是在中考復(fù)課過程中，每一位同志都能夠團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮個人特長、資源共享、互促互進、互相幫助；圍繞中考這一目標(biāo)，緊貼學(xué)校中考復(fù)課計劃這一主線，積極開展各項教學(xué)工作、不斷進取，為今日成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)