48個生活細(xì)節(jié)解讀(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件2：關(guān)注48個生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣解讀專心-專注-專業(yè)一、日常生活好習(xí)慣細(xì)節(jié)日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，看似貌不驚人，可它對孩子的成長及至日后的生活卻有著至關(guān)重要的影響。老師和父母千萬不可掉以輕心，一定要引起重視，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，為孩子將來成功地走向社會，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、早睡早起精神足培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣孩子如果有了熬夜和睡懶覺的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始就一定要改掉。父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境；睡覺前不看電視；按時作息，各種學(xué)習(xí)活動都按計(jì)劃進(jìn)行；清晨不要猛然大聲叫醒孩子，要輕聲喚醒；孩子有良好表現(xiàn)要及時鼓勵；父母要以身作則，堅(jiān)持生活有規(guī)律，不因周末

2、或節(jié)日而玩到深夜。2、衣著整潔每一天培養(yǎng)講究衛(wèi)生的習(xí)慣父母和老師要提醒孩子每天早晚洗手、洗臉；弄臟手、臉后要隨時清洗；睡覺前要養(yǎng)成刷牙、洗腳的習(xí)慣；勤理發(fā)、勤剪指甲；不吮指，不挖鼻孔和耳洞。父母的良好衛(wèi)生習(xí)慣會無形中影響孩子。3、早晚刷牙要細(xì)致培養(yǎng)愛護(hù)牙齒的習(xí)慣父母和老師要告訴孩子不刷牙的后果，提醒孩子經(jīng)常漱口；早晚細(xì)致刷牙；少吃甜品和飲料；糾正孩子的吮指、添牙、咬嘴唇、張口呼吸等不良習(xí)慣，避免牙齒生長畸形；父母要定期帶孩子進(jìn)行口腔檢查，牙齒排列不齊要盡早矯正。4、不用臟手揉眼睛培養(yǎng)保護(hù)眼睛的習(xí)慣在學(xué)校里，老師要嚴(yán)格要求孩子寫字和讀書的正確姿勢，嚴(yán)格要求孩子做眼保健操，提醒孩子注意眼睛的衛(wèi)生，

3、不用臟手揉眼睛。父母應(yīng)該定期給孩子進(jìn)行視力檢查，檢查年齡一般從4歲開始；要時刻糾正孩子寫作業(yè)和看書的不良姿勢；要使用顏色較濃的鉛筆；絕對不可以躺著看書；定期進(jìn)行桌椅的調(diào)整；不能超過1小時連續(xù)用眼；不要急于給孩子配戴眼鏡，科學(xué)辨別真假近視。5、每天鍛煉一小時培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣鍛煉身體要適度，循序漸進(jìn)。一般來說每星期至少運(yùn)動3次左右，每次鍛煉至少30分鐘以上，長期堅(jiān)持下去，必能收到良好的效果，家長和孩子一起鍛煉，更能激發(fā)孩子的興趣。6、做事迅速不拖拉培養(yǎng)講求效率的習(xí)慣孩子做事慢吞吞，父母和老師要積極找出原因，對癥下藥，拖拉有時是父母控制下孩子的“軟性”對抗，拖拉的信息里有時隱藏了孩子對父母總是催促

4、的不滿和反抗。7、用過東西歸原處培養(yǎng)物歸原處的習(xí)慣父母和老師要幫孩子養(yǎng)成物歸原處、不隨處亂扔的好習(xí)慣。父母不要代勞孩子自己能做的事情；教孩子學(xué)會將物品歸類，培養(yǎng)孩子思維的有序性；告訴孩子選擇物品擺放的合理位置。在公共場所更要嚴(yán)格自我約束，有“歸位”意識，不給別人添麻煩，父母和老師更要以身作則，對孩子的進(jìn)步行為要大力表揚(yáng)。8、珍惜糧食不剩飯培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣諸葛亮曾言，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。要把孩子培養(yǎng)成有知識、有教養(yǎng)的人，勤儉節(jié)約是給孩子永久的財(cái)富。父母要教育孩子盤中餐的來之不易，吃飯不挑食；使用學(xué)習(xí)用品不浪費(fèi)；不要給孩子買過量的東西；經(jīng)常給孩子講前人節(jié)儉的故事；在生活中隨時向孩子做出示范和

5、指導(dǎo)。9、街頭零食不亂買培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣讓健康飲食的意識從小在孩子心中扎根是父母的責(zé)任，父母應(yīng)該教育孩子了解一些健康飲食的基本知識；以家庭餐為主要形式；以粗茶淡飯為營養(yǎng)配餐；不要把垃圾食品當(dāng)成時尚?？茖W(xué)地管住自己的嘴，從小形成科學(xué)飲食和健康生活的意識，將受益一生。10、零錢使用有規(guī)劃培養(yǎng)合理消費(fèi)的習(xí)慣在教育孩子如何使用零用錢方面，父母和老師首先應(yīng)讓孩子牢記，家長賺錢不易，不可以用零花錢攀比；對于零花錢的使用要有一份記錄或者計(jì)劃，使自己從小能有理財(cái)?shù)哪芰?；要知道哪些能買哪些不能買，真正學(xué)會勤儉節(jié)約；不能隨便拿家長的錢，需要時應(yīng)事先向家長請示；父母給孩子的零花錢要適量，不能養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。1

6、1、衣食住行不攀比培養(yǎng)不愛虛榮的習(xí)慣正確引導(dǎo)孩子的攀比心理，戰(zhàn)勝虛榮是形成正確的人生觀、價(jià)值觀的前提。要教孩子學(xué)會接受自己，不為自己的普通出身而自卑，把尊嚴(yán)和價(jià)值建立在自身的優(yōu)點(diǎn)之上；要教孩子正確對待社會差別，客觀地認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，不計(jì)較別人的態(tài)度；要教孩子把握攀比的尺度，并用攀比的積極因素來激勵自己，不能讓孩子的虛榮心得到家長物質(zhì)上的支持，也不要過多指責(zé)孩子，要以一個積極的心態(tài)和孩子共同認(rèn)識判斷各種社會現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)好習(xí)慣細(xì)節(jié)雖然學(xué)習(xí)成績與智力有一定的關(guān)聯(lián)性，但成績好壞往往與學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞更為相關(guān)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就好品質(zhì)，好品質(zhì)必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的上升。12、認(rèn)真寫字不潦草培養(yǎng)正確書寫的習(xí)慣 “

7、字如其人”，常常能展示人的個性特征。寫字比較潦草，意味著做事不踏實(shí)或者不用心；寫字認(rèn)真，可以塑造人的性格，使人對生活形成一種積極的態(tài)度，變得更沉穩(wěn)。一手好字能給人帶來自信，讓別人刮目相看。13、完成作業(yè)不馬虎培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣日常生活中因粗心大意、馬馬虎虎而造成的事故舉不勝舉，要讓孩子了解做事馬虎的危害性有多大。許多事例表明，由于馬虎造成的后果是不可挽回的，老師和家長要引導(dǎo)孩子做任何事都不能粗心大意，特別是在孩子寫作業(yè)和考試中，要做到“四細(xì)”，即仔細(xì)看，仔細(xì)想，仔細(xì)寫、仔細(xì)查。在家不依賴父母幫助檢查作業(yè)和試卷。14、課前預(yù)習(xí)有準(zhǔn)備培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)不僅能對所學(xué)的內(nèi)容有所了解，并能帶著難

8、點(diǎn)和疑點(diǎn)去上課，鞏固知識和加強(qiáng)理解，形成完整的知識脈路。但很多孩子只重視課堂學(xué)習(xí)和課后完成作業(yè)，而沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主要原因不是因?yàn)闆]有時間，而是沒意識到預(yù)習(xí)的重要性。15、課后復(fù)習(xí)要及時培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣每個人復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法不同，大致可按照嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看教輔資料的程序來進(jìn)行，家長要幫助孩子檢查復(fù)習(xí)效果，幫助孩子掌握提高記憶效果的方法。16、敢于提問和發(fā)言培養(yǎng)上課發(fā)言的習(xí)慣父母和老師要鼓勵孩子敢于提問和發(fā)言；鼓勵孩子獨(dú)立思考，放棄依賴心理；鼓勵孩子對所看的書籍大膽提出修改意見和質(zhì)疑；鼓勵孩子自己解決問題，即使不太正確，也要給予充分的肯定和支持。17、觀察事物要細(xì)心培養(yǎng)善于

9、觀察的習(xí)慣父母和老師要幫助孩子培養(yǎng)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，給孩子布置觀察的任務(wù)；讓孩子明確觀察的目的；引導(dǎo)孩子在觀察中積極思考，為孩子提供觀察自然和社會的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的視野。18、善于動腦勤思考培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣善于思考，會使智力的潛在能力得到充分發(fā)揮，認(rèn)真思考會使解決問題的時間縮短很多倍，從而大大提高學(xué)習(xí)效果。會用腦的同學(xué)，可以防止死讀書，只知道死記硬背，不知道思考的同學(xué)，往往事倍功半。19、每天堅(jiān)持寫日記培養(yǎng)勤寫日記的習(xí)慣寫日記有很多好處，不僅可以提高孩子的習(xí)作水平，還有利于提高孩子的綜合素質(zhì)。但現(xiàn)實(shí)中很少有孩子能堅(jiān)持。寫日記需要堅(jiān)持，所以寫日記是培養(yǎng)孩子恒心的重要途徑。20、學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)培

10、養(yǎng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣父母和教師要幫助孩子更好的認(rèn)識自己；鼓勵孩子在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新；和孩子共同討論、改進(jìn)能取得更好效果的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的自信心和上進(jìn)心。21、閱讀好書不能少培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣教育家發(fā)現(xiàn)兒童的閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成績密切相關(guān)，也是成功接受教育和選擇事業(yè)的基礎(chǔ)。課外閱讀不僅對孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用，對其道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書可以影響人的一生。”三、品行好習(xí)慣細(xì)節(jié)孩子有德、有才，才能安身立命，成長為合格的社會人。在對孩子的各種期望中，我們最期待的就是養(yǎng)成他們的良知，讓他們樹立起正確的信念，成為品行端正的人。品行的形成不能單憑無條件的愛、出身良好的家庭或是運(yùn)

11、氣。家長坐等是等不來孩子的德行的，要靠家長和老師的重視，靠對他們從小施加影響。22、多為父母做些事培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣對于孩子健康成長付出和給予最多的是父母，他們對孩子愛的付出是本能的、不講回報(bào)的，是心甘情愿的。這種愛最執(zhí)著、最真誠、最持久，對外界環(huán)境的抵抗力最強(qiáng)。為了回報(bào)這種愛，孩子要付諸于實(shí)際行動，從身邊的每一件小事開始，多為父母做些事。23、禮貌用語掛嘴邊培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣日常生活中，父母和老師要使孩子處于一個講文明、講禮貌的氛圍里，為孩子創(chuàng)造一個目見善行、耳聞善音的環(huán)境；不無理要求孩子；不以自己的好惡強(qiáng)迫孩子按自己的意識去做事；注意自己的一言一行，不在孩子面前講粗話；耐心引導(dǎo)孩子，生活中

12、重視孩子的禮儀教育。24、尊重別人不輕視培養(yǎng)尊重他人的習(xí)慣家長和老師要引導(dǎo)孩子在“心理”上尊重別人，而不是表面化；在“態(tài)度”上尊重別人，比如注意傾聽別人的談話，謙虛待人，禮貌待人，實(shí)事求是地評論人或事等；在“禮儀”上尊重別人，出入公共場所蓬頭垢面、不修邊幅，不僅有損自己的形象，也是對別人的不尊重；在“名字”上尊重別人，沒有任何語言能比親切地稱呼人的名字更能打動人心；在“時間”上尊重別人，如果要參加一個聚會，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時赴約；如果要去上學(xué)，就應(yīng)該準(zhǔn)時到校，否則，會被視為對邀請人或老師的不尊重。25、不講假話和大話培養(yǎng)誠實(shí)謙虛的習(xí)慣家長和老師要有正確的教育方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不誠實(shí)的言行時，要采取細(xì)致

13、、耐心的方法，冷靜地聽聽孩子的想法，分析原因，對癥下藥，切不可急躁、粗暴，甚至施加壓力，進(jìn)行打罵、體罰等，這樣只會適得其反，造成孩子為了躲避責(zé)罰打罵而說謊；要滿足孩子合理的要求和愿望，避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況；要重視克服孩子的“第一次”謊言，切不可遷就、姑息。成人要以身作則，做到言必信、行必果，待人誠懇，不說假話，不夸大成績，也不掩飾錯誤。要用表里如一的言行做孩子的榜樣。26、說了就要努力做培養(yǎng)守時守信的習(xí)慣教育孩子要誠信，父母自己首先要誠信。以誠信培養(yǎng)誠信，其道理是不言自明的。誠信是人的立身之本，父母和老師要教育孩子從小就守信用、負(fù)責(zé)任。告訴

14、孩子，一個言而無信的人，是沒有人愿意和他交往和合作的。27、不亂動別人東西培養(yǎng)自尊自重的習(xí)慣家長和老師要真愛孩子，多拍拍他的肩膀，告訴他你有多愛他，孩子才能更有尊嚴(yán)、更自重；別敷衍孩子，如果他想跟你說話，你要眼對眼地看著他，這對培養(yǎng)孩子的自尊自重心理有奇效，孩子會覺得他在你的心目中是重要的、有價(jià)值的；允許孩子犯錯，孩子不可避免地會犯錯誤。從錯誤中汲取的教訓(xùn)很有價(jià)值，能幫孩子培養(yǎng)自信心，他的自尊心就不會受到傷害；及時祝賀和贊賞，每一天你都要努力對他好的表現(xiàn)、好的做法表示感謝和認(rèn)同。28、愛護(hù)身邊動植物培養(yǎng)親近自然的習(xí)慣父母在閑暇時應(yīng)多帶孩子去公園或野外郊游，享受自然，擁抱自然。告訴孩子不要折踩一

15、花一草，假如大自然里沒有這些花草，樹木光禿禿的，自然不美，人類也將受害。對自然界的任何生物，都不要當(dāng)作玩具來玩，特別是對身邊的小動物，更要有一份憐愛，不要惡意捉弄。要讓孩子從小懂得，我們不是自然的主人，只是它的一分子，因此我們沒有理由去擺布自然中的一切植物和動物等等，甚至去破壞自然生態(tài)和環(huán)境。29、公共場所不喧嘩培養(yǎng)遵守秩序的習(xí)慣公共秩序是指人們在共同社會生活中必須遵守的行為規(guī)范。遵守公共秩序既是憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，又是最基本的社會公德。秩序就是力量，秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。”據(jù)調(diào)查，凡是在中遵守規(guī)則、嚴(yán)于律己的孩子，長大后都會有所作為。30、愛護(hù)桌椅公用品培養(yǎng)愛護(hù)公物的習(xí)

16、慣因?yàn)楹⒆幽挲g小，常常有無意識的破壞行為，老師或家長發(fā)現(xiàn)后不能忽視、放任，要注意對孩子進(jìn)行不間斷的隨機(jī)教育。尤其是對于意志力不強(qiáng)、貪玩的孩子來講，持續(xù)、耐心的教育是十分重要的。同時，要善于觀察和了解。對孩子愛惜公物的行為要及時表揚(yáng)，使其感到愛護(hù)公物的責(zé)任感、成就感。身教重于言教。要使孩子具備愛護(hù)公物的美德，家長就要做好愛護(hù)公物的表率，“身體力行”才能給孩子樹立良好的榜樣。31、喜歡東西不獨(dú)享培養(yǎng)與人分享的習(xí)慣家長和老師要告訴孩子做事時為他人著想。自己有愿望，別人也一樣有愿望，好東西應(yīng)該大家分享，不能只顧自己不顧別人。讓他們知道分享是互惠的，不是某一方單獨(dú)的付出或得到。要經(jīng)常為孩子創(chuàng)造為別人服務(wù)

17、的機(jī)會，如在家里買了水果、糕點(diǎn)時，讓孩子進(jìn)行分配，如果孩子分配得合理，就及時表揚(yáng)強(qiáng)化。也可講述有關(guān)分享和謙讓的膾炙人口的故事，讓孩子從中受益。32、做錯事情敢承擔(dān)培養(yǎng)知錯就改的習(xí)慣家長要對孩子有正確的評價(jià)，循循誘導(dǎo)，要讓孩子知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。對孩子的進(jìn)步要予以充分的鼓勵，對孩子的錯誤要教育孩子知錯就改，不說謊話。33、樂于關(guān)心幫助人培養(yǎng)富有愛心的習(xí)慣家長和老師要教育孩子有愛心、待人友好、與人合作，告訴他們凡是那些被同伴接受的孩子，他們的共同特點(diǎn)是助人、友好、合作、快樂和親社會；而那些被同伴排斥的孩子往往是那些攻擊性、破壞性強(qiáng)，易爭吵，好打斗，懷有敵意和不關(guān)心他人的孩子。34

18、、志愿活動常常做培養(yǎng)有責(zé)任感的習(xí)慣教育專家對培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與榮譽(yù)感非常有幫助的建議是：無論在家庭或?qū)W校，都要讓孩子充當(dāng)一些有意義的角色，使他感到自己的行為對集體所產(chǎn)生的重要性，同時也培養(yǎng)他戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，增長各種能力的信心。四、健康心理好習(xí)慣細(xì)節(jié)隨著孩子的日益長大，面對不同的學(xué)習(xí)、交往、生活壓力，每個孩子都不可能一帆風(fēng)順，難免會有不同程度的消極心理或負(fù)面情緒。作為老師和父母，不應(yīng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)及身體，更應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)孩子的健康心理。35、與人交往會溝通培養(yǎng)善于交往的習(xí)慣作為家長，注意培養(yǎng)孩子的交往、交友能力，是對孩子心理健康的最好關(guān)注。要告訴孩子，與人交往其實(shí)很簡單，就是敢于交流、主動熱情

19、、心懷善意、坦率說出自己的想法，讓對方感受到自己的真誠。36、贊揚(yáng)別人有優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)取長補(bǔ)短的習(xí)慣引導(dǎo)孩子贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，不僅培養(yǎng)了孩子取長補(bǔ)短的優(yōu)點(diǎn)，也讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會胸懷寬廣，對孩子人生中的持續(xù)發(fā)展將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。37、面對困難敢嘗試培養(yǎng)自信堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣父母和老師要注意在孩子的學(xué)習(xí)、勞動、課外活動和文體活動中，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一些適合他們的、艱難一點(diǎn)的體力及智力活動，幫助和鼓勵他們克服外部和內(nèi)部的困難。要使孩子養(yǎng)成面對困難不退縮，善于迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，并抑制一些與自己無關(guān)的外界強(qiáng)烈吸引的活動和行為。38、做事情要有始終培養(yǎng)善始善終的習(xí)慣如果孩子做事中途退縮，不想完成，家長切忌嘮

20、叨個沒完，或者張口就罵，動手就打，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反，以致傷害其自尊心。而應(yīng)細(xì)心觀察，對于他們產(chǎn)生的困難及時予以幫助，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時予以鼓勵、表揚(yáng)，使他們產(chǎn)生愉悅感和自信心，從而使孩子樹立堅(jiān)持完成任務(wù)的決心。39、調(diào)節(jié)壓力不焦慮培養(yǎng)樂觀向上的習(xí)慣開朗樂觀源自于廣闊的見識與廣泛的交流。要引導(dǎo)孩子多參加有益的文體活動，多親近自然，多與小朋友甚至可靠的成年朋友交往。要引導(dǎo)孩子從技能的獲得、知識的增長、友情的加深甚至四季的變換中找尋快樂，發(fā)現(xiàn)生活中陽光的一面。 40、自我克制不任性培養(yǎng)控制情緒的習(xí)慣要培養(yǎng)孩子的幽默感。幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)，也是人適應(yīng)環(huán)境的工具。

21、許多看似煩惱的事物，用幽默的方法對付，往往可以使不愉快情緒蕩然無存，立即變得輕松起來。41、喜歡明星不盲從培養(yǎng)行為理性的習(xí)慣作為家長和老師應(yīng)該懂得，孩子對明星的喜愛，需要一份理解，因?yàn)檫@是青少年時期的標(biāo)志性行為表現(xiàn)，反映了每個時代青少年的成長需求與困惑。要引導(dǎo)孩子把偶像變成榜樣，關(guān)注偶像是怎樣走向成功的，有哪些地方值得學(xué)習(xí)，以此激勵自己更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。五、自我保護(hù)好習(xí)慣細(xì)節(jié)生活在紛繁復(fù)雜的社會中，每個人都難免會遇到一些不安全或危險(xiǎn)的時刻，只有懂得安全自護(hù)知識，增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變能力，才能平平安安。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的好習(xí)慣，事關(guān)每個家庭的幸福。42、穿越馬路要看清培養(yǎng)遵守交通的習(xí)慣遵守交通規(guī)則要堅(jiān)持做到“三要,兩不準(zhǔn)”：行走時要走人行道，橫穿馬路要走人行橫道，要遵守交通信號燈指示，不準(zhǔn)翻越欄桿，不準(zhǔn)在馬路上追逐打鬧。父母要在日常生活中以身作則，為孩子樹立一個出行遵守交通規(guī)則的好榜樣，在一言一行中潛移默化地引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。43、懂得安全用火電培養(yǎng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的習(xí)慣發(fā)生火災(zāi)時要注意的是：火災(zāi)起