比尾巴中班語言活動教案

1、比尾巴中班語言活動教案作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的比尾巴中班語言活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。比尾巴中班語言活動教案1活動目標(biāo)：1、歸納概括動物尾巴的突出特點，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)準備：課件、小動物頭飾。活動過程：一、游戲激趣1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？2、中（x）班的小朋友真能干，x老師想和你們交朋友

2、，你們愿意和x老師交朋友嗎？愿意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。3、我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴師：剛剛我們玩了一個有趣的游戲摸尾巴，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？師：我們沒有尾巴，可是我們身邊很多小動物都有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)比尾巴。二、比尾巴課件演示師：這么多小動物都來參加比尾巴大賽，它們都是誰??？這些小動物的尾巴都有什么特點、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴長

3、得什么樣子？（長長的，能倒掛在樹枝上）小兔的尾巴：小兔子的尾巴長得什么樣子？（短，遇上大灰狼，能很快地逃走。）松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么？（象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎樣走路。）小鴨的尾巴：小鴨子的尾巴是什么樣子的？(扁，來回擺動，游泳時可以掌握方向。)公雞的尾巴：公雞的尾巴是什么樣子的？（彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎樣走路。）孔雀的尾巴：孔雀的尾巴像什么？（象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。）師：可是，有一天這些小動物把自己的尾巴弄丟了，它們可傷心了，你們能幫它們找到尾巴嗎？（課件：找一找）師：小朋友們真聰明啊，這么快就幫小動物們找到了尾巴。師：為了讓小動物們記住自己尾巴的特點，老師根據(jù)它們

4、尾巴的特點編了一首兒歌，你們想不想聽一聽？播放課件中的兒歌比尾巴（在聽的過程中要求幼兒發(fā)揮想象力，可以根據(jù)內(nèi)容聯(lián)系實際自由的表演，展現(xiàn)小動物尾巴的不同特點。）師：兒歌聽完了，你們想不想學(xué)一學(xué)？下面就和老師一起來說一說吧。（齊說）師：下面老師問，你們答。（出示課件說一說）幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。兩組互換。三、續(xù)編兒歌師：除了這幾種小動物，還有一些小動物的尾巴也很有特點，老師這里還有幾只小動物呢，你們想看看它們是誰嗎？（出示動物課件）“燕子的尾巴像什么？”（燕子的尾巴像剪刀）“黃牛的尾巴像什么？”（鞭子）（黃牛的尾巴像鞭子）“大馬的尾巴像什么” （辮子）（大馬的尾巴像辮子）“

5、小魚的尾巴像什么？” （船槳，楓葉）小魚的尾巴像樹葉師：我們還可以換一種問的方式，大家聽好“誰的尾巴像剪刀？（燕子的尾巴像剪刀）“誰的尾巴像鞭子？（黃牛的尾巴像鞭子）“誰的尾巴像辮子？（大馬的尾巴像辮子）“小魚的尾巴像什么？（小魚的尾巴像樹葉）師:小朋友們說得真好，其實我們在一問一答中就已經(jīng)編了一首新的兒歌了，下面我們一起來做個小游戲吧。四、做游戲森林里的小動物們迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丟了，要去找自己的尾巴了。幼兒分組帶好頭飾和尾巴，帶頭飾的幼兒尋找和自己頭飾上小動物相對應(yīng)的尾巴，找到尾巴的小朋友互相領(lǐng)著手回到自己的座位上。五、拓展延伸小朋友們學(xué)習(xí)了比尾巴這首兒歌，回家以后說給爸爸媽媽聽，我

6、們還可以按照這樣的對答形式，編一首比耳朵的兒歌，等下次在上課的時候，我們都來聽聽你是怎么編兒歌的好不好？比尾巴中班語言活動教案2中班語言活動教案小熊的尾巴授課人：盛芳芳活動目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達自己的想法。1、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。2、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷?；顒訙蕚洌篜PT、音樂活動過程：一、播放課件，講述故事（一），引導(dǎo)幼兒觀察（1）猜一猜游戲-這是誰的尾巴？（猴子-松鼠-引出小熊的尾巴）老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？老師小結(jié)：猴子有一條細細長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真靈活

7、！老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)？老師小結(jié)：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能.真有趣。老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點點，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？（二）引導(dǎo)幼兒觀察（1）結(jié)合故事提問：一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐貍在干什么？用什么掃地？小熊見了會怎么想？學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。（2）小熊繼續(xù)往前走，看見了誰，他們在干什么？小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會怎樣想?學(xué)說：要是我有細細彎彎的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了誰？ 它們有怎樣的尾

8、巴可以做什么事情？小熊見了又會怎樣想?二、引出尾巴操，學(xué)做尾巴操師：1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。小熊也想有這樣的尾巴，怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。2、你們的辦法可真多，小熊也想了條妙計，引出尾巴操，教師示范。3、播放課件尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？小熊還想長，我們一起來幫他。【播放音樂，師幼一起做尾巴操?！?、播放課件小熊長出了新尾巴，好高興呀。你們看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放課件可是不久，小熊就不高興了，為什么呀？誰來猜猜？原來長尾巴給小熊帶來了許多不便，哪里不方便呢，誰看出來了？（睡覺-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出來，出門-夾尾巴）【點

9、擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長尾巴帶來的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操，教師先示范。（播放課件）小熊媽媽說："還是自己的尾巴好。"教師：這個故事的名字叫小熊的尾巴 我們一起來完整的聽聽這個故事吧。8、教師復(fù)述故事完整播放PPT三、活動延伸你最喜歡你身體的哪個地方？為什么？比尾巴中班語言活動教案3活動目標(biāo)：1. 通過故事引導(dǎo)幼兒觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。2. 理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。二：活動準備：PPT 、音樂活動過程：（一）、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子

10、的尾巴有什么本領(lǐng)？2松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng)？3有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是-小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？（二）、看圖片，理解故事（一）觀察講述，理解故事前半段1. 小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，我們來看看小熊在玩什么？你覺得他玩的高興嗎？媽媽看到會怎么說？（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。）2. 小熊出門看到了誰？狐貍用什么在掃地？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊是怎么想的？ 出示PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）3. 他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲

11、？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細細卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。）4. 小熊還看到了誰？他有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）5. 小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1. 小熊想了一條妙計-做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。）教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。小熊是怎么做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，

12、小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏嘴）2小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）3. 可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心，看下去就明白了。4. 誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？5. 一起做相反的尾

13、巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小?。┪舶突謴?fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？ （PPT 媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣賞故事1所以故事的名字就叫小熊的尾巴，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。2談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？第一次討論意見、建議：1.目標(biāo)過于簡單，體現(xiàn)不出課題的重點，應(yīng)該突出中班語言教學(xué)的重點，學(xué)會使

14、用XXXX的句式，進一步豐富語言課的內(nèi)容。2. 在第一個環(huán)節(jié)中，提問的時間過長，將問題簡練，可以讓幼兒自己進行小結(jié)。比尾巴中班語言活動教案4活動目標(biāo)：1、觀察圖片中尾巴的區(qū)別，進一步理解兒歌的內(nèi)容。2、根據(jù)問題與圖片提供的線索，學(xué)習(xí)兒歌。3、積極地與同伴進行問答。活動準備：圖片一副活動過程：1、觀察第一組動物圖片（鴨子、公雞、松鼠），激發(fā)幼兒的興趣。老師：“你們看，誰來了？”2、觀察尾巴的特征，學(xué)習(xí)第一段兒歌。（1）觀察這三只動物尾巴的特征。老師指導(dǎo)語：“它們的尾巴是什么樣子的？”（2）根據(jù)老師的提問完整回答。老師指導(dǎo)語：“什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？”（3）完整的朗誦第一段兒

15、歌。3、遷移第一段經(jīng)驗，創(chuàng)編第二段兒歌。（1）觀察第二組動物圖片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特點，激發(fā)幼兒創(chuàng)編第兒歌的興趣。老師指導(dǎo)語：“它們的尾巴是什么樣子的？”（2）自由創(chuàng)編兒歌第二段。（3）集體交流。4、用多種形式完整朗誦問答式兒歌。感受問答式兒歌的特點（問、答）老師指導(dǎo)語：“這首兒歌還可以怎么來讀？”（分組問、答等）5、拓展經(jīng)驗，激發(fā)進一步創(chuàng)編愿望。老師指導(dǎo)語：“出了問小動物的尾巴，還可以問什么？”附兒歌：尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？鴨子尾巴扁，公雞尾巴彎，松鼠尾巴好像一把傘。什么尾巴長？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？猴子尾巴長，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把

16、扇。比尾巴中班語言活動教案5活動目標(biāo)：1、理解兒歌的內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦兒歌。2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處?；顒訙蕚洌簞游锝巧?。重點難點：了解小動物尾巴的用處?；顒舆^程：一、出示角色，想像討論1、逐一出示動物角色，想像討論。（1）這是誰呀？（金魚）它的尾巴像什么？（2）牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。2、小結(jié)：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)理解1、師朗誦兒歌。2、結(jié)合兒歌內(nèi)容進行提問：（1）兒歌中有哪些小動物？（2）兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什么事？3、幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌，用各種形式朗誦兒歌。三、相互交流，提升經(jīng)驗1、討論：

17、兒歌中這些小動物的尾巴有什么用處？它能幫助小動物做什么事情？2、你還知道哪些動物尾巴的用處？3、小結(jié)：原來小動物的尾巴不僅漂亮，還能幫助小動物做事情。4、請小朋友回家再找找有關(guān)動物尾巴的資料。比尾巴中班語言活動教案6教學(xué)目標(biāo)：1、使兒童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我保護的功能斷了可以再生。2、培養(yǎng)幼兒用連貫的詞句復(fù)述故事。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)準備：兒歌比尾巴磁帶。故事小壁虎借尾巴磁帶?；脽羝瑑蓮垺８鞣N小動物頭飾。教學(xué)過程：1、放兒歌比尾巴，導(dǎo)入新課。放兒歌比尾巴。大家來聽一下，兒歌里主要講了什么？

18、講了各種小動物尾巴的樣子，這么多小動物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因為這只小動物的尾巴斷了，沒有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動物是誰呢？它的尾巴是怎么斷的？后來怎么辦的呢？今天我們就來講小壁虎借尾巴這個故事。出示小壁虎的圖片。2、看圖畫，觀察。請小朋友們觀察一下，小壁虎長什么樣子？（長著大大的腦袋，身上有許多小黑點，還有一根長長的尾巴?？墒乾F(xiàn)在它的尾巴斷了，很短。小壁虎是吃蚊子等害蟲的動物，我們大家要愛護它）。3、想問題，聽故事。沒講故事前請小朋友們想一想：小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？它怎么又有尾巴了呢？打開錄音機放小

19、壁虎借尾巴，聽故事，思考問題。4、回答問題。（小壁虎沒有借到尾巴，因為別的小動物的尾巴不合適，它們的尾巴也有用處。小壁虎的尾巴是自己長出來的，它的尾巴斷了可以再生。）5、根據(jù)故事，表演故事。根據(jù)這個故事，我們可以把它拍成電視，那老師是導(dǎo)演，我來挑演員。找幼兒表演，戴上頭飾，分角色表演。老師在旁提示，念故事背景。評價幼兒表演，鼓勵幼兒。通過表演，加深對故事的印象。6、教唱歌曲小壁虎，加深幼兒對故事的理解。帶動作、表情教唱歌曲小壁虎。7、想故事內(nèi)容，結(jié)束教學(xué)反思：在教學(xué)活動中我讓幼兒有充足的交流時間，圍繞課文的重點問題和疑難問題，展開討論，鼓勵幼兒發(fā)表獨到的見解。由于幼兒思維的不同，對問題的理解也

20、不同，因此，就得通過討論、交流，幫助幼兒解決問題，獲得知識。在小壁虎借尾巴中，教師針對小壁虎的VBN尾巴是被蛇咬斷的，這一問題組織幼兒進行小組討論，在交流的過程中，幼兒通過演示，取得共識。這樣交流，有利于幼兒加深對課文內(nèi)容的理解，又有利于幼兒表達能力的訓(xùn)練。比尾巴中班語言活動教案7活動目標(biāo)1、 培養(yǎng)幼兒對局部事物的觀察力。2、 知道動物尾巴的功用，會用短句描述。3、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙蕚鋻靾D、故事蒼蠅借尾巴、幼兒用書活動過程（一） 談話導(dǎo)入森林里住著許多的動物，你們知道有哪些

21、動物嗎？（二） 看尾巴辨動物你們知道那么多的動物，今天老師就要來考考你們。出示圖片，看尾巴猜動物。（將對應(yīng)的圖片出示給幼兒）。（三） 故事蒼蠅借尾巴許多動物都有尾巴，那么動物的尾巴有什么用呢？今天老師就帶來了一個關(guān)于尾巴的故事。故事后提問：蒼蠅問哪些動物借了尾巴？他們的尾巴都有什么用？（四） 說說尾巴的功用1、幼兒討論圖中動物尾巴的功用。2、說一說還知道哪些動物的'尾巴的功用。3、幼兒閱讀圖書，與同伴講一講動物尾巴的用處。（五） 延伸：與爸爸媽媽一起找一找還有哪些動物的尾巴與別的動物不一樣?；顒臃此蓟顒又?，我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們

22、興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足。比尾巴中班語言活動教案8設(shè)計背景動物是受關(guān)注的，幼兒喜愛動物也是與生俱來的，而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容?！皠游镂舶偷奶卣鳌背闪恕罢椅舶汀被顒拥脑掝}，我設(shè)計了此活動。活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習(xí)慣。2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道

23、許多小動物都有他們相應(yīng)的尾巴。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點難點掌握一些常見動物尾巴的特征活動準備動物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅；斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。活動過程一、猜一猜，說一說。1、用布遮住動物絨玩具的身體，尾巴露出布外。2、 猜一猜，這是什么動物？你怎么知道的？猜對的小朋友讓小動物親一下。3、 小結(jié)：動物尾巴的特征。二、看一看，說一說。1、出示動物尾巴背景圖，請你和旁邊小朋友說說，那些動物躲在里面？2、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰？并說

24、你怎么知道的？3、 小結(jié)：除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴？三、游戲：找尾巴。教學(xué)反思此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。比尾巴中班語言活動教案9活動目標(biāo)：1、歸納概括動物尾巴的突出特點，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。2、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣?；顒訙蕚洌赫n件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條教學(xué)過程：一、猜謎語引出課題我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出來了，真聰明。展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演