查看文件和文件夾教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第四單元管理計(jì)算機(jī)文件第三節(jié)查看文件和文件夾一、教案背景很多同學(xué)都是在初一才開始接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)的各種概念、使用方法都很模糊，要想使他們能夠正常的接受計(jì)算機(jī)，學(xué)好計(jì)算機(jī),我認(rèn)為必須將現(xiàn)實(shí)與計(jì)算機(jī)中各種虛擬實(shí)物結(jié)合起來，這樣對(duì)學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)會(huì)起到很大的作用。這也有利于學(xué)生將學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)再運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。此課前，學(xué)生了解了現(xiàn)代信息技術(shù)的概念、廣泛應(yīng)用與影響，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)在信息技術(shù)中的地位和作用，從第二章開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成和操作系統(tǒng)，以及文件夾的創(chuàng)建、設(shè)置和文件的下載，這節(jié)課開始學(xué)習(xí)如何管理計(jì)算機(jī)中的文件，層層滲透，逐步培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣和正確方法。二、教材分

2、析本節(jié)課內(nèi)容為查看文件和文件夾，教材是電子工業(yè)出版社初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)七年級(jí)（上）第四單元第三節(jié)內(nèi)容。在本節(jié)課之前，我們已經(jīng)講解了有關(guān)文件和文件夾的創(chuàng)建及設(shè)置，同時(shí)附加講解了不同類型文件的下載，如：圖片，音樂，文檔，通過前面的講解和學(xué)生的練習(xí)，這節(jié)課講起來就很容易被掌握，同時(shí)還能提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)管理能力，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)文件和文件夾掌握查看文件和文件夾的多種方法2、過程和方法目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生剛剛接觸電腦知識(shí)，起點(diǎn)較低。教學(xué)過程中需將現(xiàn)實(shí)生活中的文件夾與電腦中文件夾相結(jié)合，讓學(xué)生更容易接受。以“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)，同時(shí)積極

3、引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考，由淺入深，循序漸進(jìn)地去完成任務(wù)，以達(dá)到一種讓學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”的效果。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白“管理好文件和文件夾”是使用電腦的良好習(xí)慣，就如同做事要有條理一樣，利用生活中學(xué)生熟知的事物，讓學(xué)生明白知識(shí)源于生活的道理，使學(xué)生對(duì)學(xué)好電腦，管理好自己的電腦充滿信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。任務(wù)探究過程培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、合作、互助的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)掌握查看文件和文件夾的多種方法2、教學(xué)難點(diǎn)：查看文件和文件夾的多種方法五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組合作法引導(dǎo)探究法六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

4、目的一、情景創(chuàng)設(shè)教師打開U盤，讓學(xué)生觀看排列雜亂無章的文件及文件夾。師：同學(xué)們感覺怎么樣？那么用你好小學(xué)學(xué)過的知識(shí)，能不能讓它們按類別排列呢？有沒有更快的方法呢？引出課題思考老師的提問并回答問題：舌L移動(dòng)用排列亂的文件及文件夾引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)新知講解試試看：金鑰匙：一、查看文件和文件夾(一)、在我的電腦中查看(二)、在資源管理器中查看1、五種查看方式：請(qǐng)大家看屏幕，在老師的這個(gè)“mp3”文件夾里，存放了很多音樂，其中有很久以前卜載的，也后近日卜載的，現(xiàn)在我想要查看所有文件的詳細(xì)信息，并且讓所有文件按照時(shí)間的先后順序排列，請(qǐng)問有什么方法嗎？任務(wù)一：請(qǐng)大家打開課本P52,快速閱讀

5、第二段文字，告訴老師應(yīng)該使用那種查看方式查看所有文件的詳細(xì)信息？(板書五種查看方式)提問：在哪個(gè)位置查看呢？請(qǐng)大家告訴老師(根據(jù)學(xué)生的回答演示操作：查看文件的方式)盧4星厚q：部.支下度中£電IVjin有塔*m行$一期信?一共有五種：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表、詳細(xì)信息。?(1)縮略圖：圖片以縮略形式鋪展，瀏覽圖片的時(shí)候不用一張張地點(diǎn)擊，使操作更加方便、快捷。?(2)平鋪：文件或文件夾以圖標(biāo)形式鋪展，是最常見的文件查看方式。?(3)圖標(biāo)：與平鋪差不多，只是顯示圖標(biāo)更小。?(4)列表：文件或文件夾以列表地形式排列。?(5)詳細(xì)信息：和列表排列差不多，但它還顯示文件的大小、時(shí)間和文件格式。

6、問題：1、剛才你們用的是什么方法完成的查看方式設(shè)置？2、還啟沒后其他的方法？師：在“查看”菜單里給我們列出了五種查看方式：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表、詳細(xì)信息。但他們沒有使所有文思考老師的提問，結(jié)合實(shí)際尋找解決的辦法。快速閱讀，解決問題。注意聆聽老師的講解，觀察老師的演示操作。以小組為單位動(dòng)手操作，解決實(shí)際問題。學(xué)L起總結(jié)積極思考，尋找解決辦法。學(xué)生回答：菜單法快捷法提高同學(xué)的分析能力及參與激情，過程中提出問題并及時(shí)解決，讓學(xué)生能清楚查看文件和文件夾的方法通過任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)以及解決問題的能力。件按照時(shí)間的先后順序排列，怎么做呢？2、四種排列方式：提問：請(qǐng)看P53第一段文字，了解內(nèi)容。好

7、了，請(qǐng)大家抬起頭看屏幕，除了快速閱讀，解使用剛才的五種查看方式外，國(guó)L種方式可以幫助我們，同時(shí)兩者結(jié)合會(huì)有/、同的效果。那就是使用四種“排列方式”：名稱、大小、類型、修改時(shí)間。大家認(rèn)為我們應(yīng)該選擇哪一種呢？決問題。通過分組討論學(xué)會(huì)四種試試看：觀察用四種方式排列我的電腦”窗口D盤中的文件和文件夾的效果提示：1、在以上四種排列方式的同小組合作，積極動(dòng)手操作，熟練掌握不同的排列排列方法，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)以及小幅土做一做：時(shí)，還可以選擇按組排列“和自動(dòng)排歹2、當(dāng)我的電腦”窗口中僅顯示我的電腦磁盤信息時(shí)，排列圖標(biāo)”了菜單中的修改時(shí)間”變?yōu)榭捎每臻g任務(wù)二：打開資料文件夾，做卜面題：1、讓"MP

8、3"文件夾中的文件按名稱順序快速排列2、讓”文檔及其他"文件夾中的文件按由大到小的順序快速排列，看看大小為53K的文件有幾個(gè)。3、讓"圖庫(kù)”文件夾中的文件按類型順序快速排列，看看文件夾中有幾個(gè)BMP文件。4、在"圖庫(kù)"文件夾中20XX年11月14日建立的文件有幾個(gè)。巡回指導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)方式。根據(jù)老師的提問，尋找解決的辦法，并告訴老師操作途徑。積極動(dòng)手操作，熟練掌握不同的查看方式。解決問題的能力。三、問題分析及時(shí)總結(jié)根據(jù)學(xué)生們的操作，分析講解，總結(jié)。仔細(xì)聆聽，認(rèn)真總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式四、下課準(zhǔn)備正常關(guān)機(jī)整理桌面擺放凳子按照要求準(zhǔn)備下課培養(yǎng)良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)第