天津市寧河區(qū)潘莊中學(xué)202X學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試卷（含解析）

1、精選2018-2019學(xué)年天津市寧河區(qū)潘莊中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷一選擇題（共9小題，滿分27分，每小題3分）1下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（）A蘋果熟了，落向地面時(shí)是地球吸引蘋果的結(jié)果B足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)陷進(jìn)去，這表明力可以改變物體的形狀D小孩推墻時(shí)，他先對(duì)墻施加了推力，然后墻給小孩一個(gè)推力2下列關(guān)于慣性說法正確的是（）A靜止在停車位上的汽車沒有慣性B殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活C下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大D汽車突然啟動(dòng)時(shí)乘客要往后倒，是由于受到慣性的作用3下列作圖正確的是（）A

2、同名磁極的磁場B螺線管周圍的磁針C桌子上的書所受的力D下滑的物體所受的力4教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理是（）A塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦B塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦C門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用D門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力5下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（）A在豎直方向上勻速上升的氣球B來回?cái)[動(dòng)的鐘擺C在草地上越滾越慢的足球D在盤山公路上勻速行駛的汽車6如圖1是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象，設(shè)甲液體的密度為甲，液體乙的密度為乙，把同一木塊分別放入盛有甲乙兩種液體的容器

3、中，則（）A（1）容器中盛的是甲液體B（1）容器中盛的是乙液體C木塊在（1）中受的浮力大D木塊底部在（2）中受的壓強(qiáng)大7“后羿射日”是大家熟悉的我國上古時(shí)期的神話故事。后羿射出去的箭離地而起后，假設(shè)突然不受任何力的作用，射出去的箭會(huì)（）A落回地面B飛向太陽C停在空中D繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)8以下事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A書包背帶很寬B載重汽車有很多車輪C針尖做得很尖銳D滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪橇上滑雪9物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（）A物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力B物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒的重力是一對(duì)平衡力C物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力

4、是一對(duì)平衡力D桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力二多選題（共3小題，滿分9分，每小題3分）10如下圖所示，各物體受摩擦力的是（）ABCD11如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列說法正確的是（）A將玻璃管稍微傾斜管內(nèi)外水銀面的豎直高度差變大B往水銀槽中加些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差不變C將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀面的高度差減小D如果玻璃管頂端不小心被碰破，小孔水銀會(huì)從小孔向上噴出12如圖所示為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA：pB分別是（）AmA：mB2：1Bm

5、A：mB1：1CpA：pB1：1DpA：pB2：1三填空題（共6小題，滿分24分，每小題4分）13如圖中物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，測量物體A的是計(jì)，物體A重N。14如圖所示是足球比賽中的精彩瞬間，運(yùn)動(dòng)員使用頭球改變球的運(yùn)動(dòng)軌跡，說明，運(yùn)動(dòng)員頂球的過程中可能頭部受傷，這說明物體間力的作用是。15在地球的另外一面，站在我們腳下的“阿根廷”人不會(huì)掉下去，這是因?yàn)榘⒏⑷耸艿降淖饔?，這個(gè)力的方向相對(duì)阿根廷人是。16托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次精確測出了大氣壓強(qiáng)的值，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為帕。船閘的工作原理是。17如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F130N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此

6、時(shí)B物塊所受的摩擦力為N，則地面對(duì)A物塊的摩擦力為N；當(dāng)AB靜止時(shí)，若將F250N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，AB將一起做一起做直線運(yùn)動(dòng)（選填“加速”、“減速”或“勻速”）。18安徽合肥已經(jīng)進(jìn)入地鐵時(shí)代，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，候車時(shí)乘客應(yīng)站在黃色安全線以外。這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近。四計(jì)算題（共6小題，滿分37分）19今年5月13 日，小明參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動(dòng)，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為 0.04m2，g10N/kg。求：（1）小明所受的重力大??；（2）小明雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；20在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小

7、明利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了保證。（2）可觀察到小車在表面運(yùn)動(dòng)的距離最長，說明小車受到的阻力小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）。（3）可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受任何阻力的作用，它將做。21在探究“壓力的作用效果”時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果。（2）分析圖乙和所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，越大，壓力的作用效果越明顯。22如圖甲所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的

8、實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向，并通過調(diào)整，來改變拉力的大?。ㄣ^碼質(zhì)量均相等）。（2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進(jìn)行如下操作：當(dāng)小卡片平衡后，小華將卡片（選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）松手后若卡片（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力得在同一直線上。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：。（4）探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小

9、明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是。23一個(gè)水池中水的深度為3m，池底有一個(gè)小孔，用面積為10cm2的塞子剛好塞住，g取10N/kg，水1.0×103kg/m3求：（1）池底受到水的壓強(qiáng)；（2）塞子受到水的壓力。24在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）測量滑動(dòng)摩擦力大小，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊（或鐵塊），應(yīng)使其做運(yùn)動(dòng)；（2）按甲、乙兩圖先后拉動(dòng)形狀相同的木塊、鐵塊，并測出摩擦力大小，則這兩次實(shí)驗(yàn)，（選填“能”或“不能”）比較出木塊和鐵塊下表面的粗糙程度，這是因?yàn)椋唬?）為了完成（2）中的實(shí)驗(yàn)探究，可以在甲、乙兩次的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，在不添加其他器材情況下，畫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置示意

10、圖（在答題紙對(duì)應(yīng)的圖中畫出）。2018-2019學(xué)年天津市寧河區(qū)潘莊中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共9小題，滿分27分，每小題3分）1下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（）A蘋果熟了，落向地面時(shí)是地球吸引蘋果的結(jié)果B足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)陷進(jìn)去，這表明力可以改變物體的形狀D小孩推墻時(shí)，他先對(duì)墻施加了推力，然后墻給小孩一個(gè)推力【分析】（1）由于地球的吸引而使物體受到的力即為重力，在地面附近的物體最終落向地面都是由于重力的作用；（2）（3）力的作用效果有兩個(gè)，即力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（4）

11、力是物體對(duì)物體的一種作用，且物體間力的作用是相互的，且這兩個(gè)力是同時(shí)發(fā)生的；【解答】解：A、蘋果熟了，落向地面是由于受到重力的作用，即是由于地球吸引蘋果的結(jié)果，故正確但不符合題意；B、足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故該選擇正確但不符合題意；C、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)陷進(jìn)去，這表明力可以改變物體的形狀，故該選擇正確但不符合題意；D、小孩推墻時(shí)，他先對(duì)墻施加了推力，由于物體間力的作用是相互的，所以在同時(shí)，墻給小孩一個(gè)相反的推力，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤但符合題意；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】知道重力的定義、力的作用效果和物理間力的作用是相互的等知識(shí)點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵。2下列關(guān)于慣性

12、說法正確的是（）A靜止在停車位上的汽車沒有慣性B殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活C下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大D汽車突然啟動(dòng)時(shí)乘客要往后倒，是由于受到慣性的作用【分析】物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓篈、一切物體在任何時(shí)候都有慣性，故靜止在停車位上的汽車也具有慣性。故A錯(cuò)誤；B、殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，質(zhì)量減小，慣性減小，所以這是為了減小慣性更加靈活。故B正確；C、下坡時(shí)自行車的質(zhì)量不變，慣性大小

13、不變，所以其速度越來越大不是因?yàn)槠鋺T性越來越大。故C錯(cuò)誤；D、汽車突然啟動(dòng)時(shí)乘客要往后倒，是由于乘客具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用。故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】一切物體都有慣性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，與其他都無關(guān)。而經(jīng)常出錯(cuò)的是認(rèn)為慣性與物體的速度有關(guān)。3下列作圖正確的是（）A同名磁極的磁場B螺線管周圍的磁針C桌子上的書所受的力D下滑的物體所受的力【分析】（1）磁感線在磁體的外部，從N極出來，回到S極；在磁體內(nèi)部，正好相反，從S極到N極。（2）由安培定則可知螺線管的極性，由磁極間的相互作用可知小磁針的NS極。（3）書靜止在桌子上，受平衡力的作用。（4）沿斜面下滑的物體受到重力的作

14、用，同時(shí)受到斜面的支持力和摩擦力；【解答】解：A、同名磁極的磁感線方向都是從N極到S極，而圖中正好相反，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的左端，則左端為N極，由磁極間的相互作用可知小磁針的左端應(yīng)為S極，右端為N極，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、桌子上的書受重力和桌面對(duì)它的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故本選項(xiàng)正確；D、從斜面上滑下來的物體受到豎直向下的重力G，與斜面平行向上的摩擦力Ff及斜面的支持力FN故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】四個(gè)選項(xiàng)考查了力學(xué)和電磁學(xué)方面的作圖，綜合性較強(qiáng)考查范圍廣，難度不大，是中考常見的題型。4教室的門關(guān)不

15、緊，常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理是（）A塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦B塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦C門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用D門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實(shí)質(zhì)。（2）物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，其受力平衡。【解答】解：AB、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦，故A錯(cuò)誤，B正確；C、門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T受到的摩擦力較小，并不是沒有受到摩擦力的作用，

16、故C錯(cuò)誤；D、門沒被吹開處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力等于摩擦力，故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的區(qū)別，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。5下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（）A在豎直方向上勻速上升的氣球B來回?cái)[動(dòng)的鐘擺C在草地上越滾越慢的足球D在盤山公路上勻速行駛的汽車【分析】本題的關(guān)鍵是理解運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變或者二者同時(shí)改變；而處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變?！窘獯稹拷猓篈、在豎直方向上勻速上升的氣球，速度方向不變，速度大小不變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化，故A正確；B、來回?cái)[動(dòng)的鐘擺，速度大小和方向都發(fā)生變化，

17、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；C、在草地上越滾越慢的足球，速度越來越小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；D、在盤山公路上勻速行駛的汽車，速度大小不變，但運(yùn)動(dòng)方向始終在變化，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的理解，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向兩方面。正確理解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變。6如圖1是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象，設(shè)甲液體的密度為甲，液體乙的密度為乙，把同一木塊分別放入盛有甲乙兩種液體的容器中，則（）A（1）容器中盛的是甲液體B（1）容器中盛的是乙液體C木塊在（1）中受的

18、浮力大D木塊底部在（2）中受的壓強(qiáng)大【分析】（1）首先根據(jù)圖象比較甲、乙兩種液體的密度關(guān)系，然后根據(jù)F浮液gV排，結(jié)合圖2分析（1）中盛的是那種液體。（2）根據(jù)物體漂浮條件判斷木塊在（1）（2）中受的浮力大小關(guān)系；（3）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，結(jié)合p分析判斷木塊底部在（1）（2）中受的壓強(qiáng)大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）由圖1可知，當(dāng)甲乙兩液體深度相同時(shí)，甲中的壓強(qiáng)大于乙中的壓強(qiáng)，由pgh可得：甲乙，根據(jù)F浮液gV排可知，V排甲V排乙，結(jié)合圖2可知，（1）容器中盛的是甲液體，（2）容器中盛的是乙液體。故A正確，B錯(cuò)誤；（2）由圖2可知，木塊在甲、乙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)物體浮沉條件可知，F(xiàn)浮甲

19、F浮乙G，故C錯(cuò)誤；（3）由圖2可知，木塊上表面受到的水的壓力都為0，F(xiàn)浮甲F浮乙G，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知，木塊下表面受到的水的壓力相等，同一木塊，底面積相等，根據(jù)p可知，木塊底部在（1）和（2）中受的壓強(qiáng)相等。故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查液體壓強(qiáng)公式、阿基米德原理、物體浮沉條件的應(yīng)用，還涉及到浮力產(chǎn)生的原因，壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用，是一道綜合性很強(qiáng)的題目，關(guān)鍵是看懂圖象，并利用各種公式結(jié)合圖示進(jìn)行分析，有一定難度。7“后羿射日”是大家熟悉的我國上古時(shí)期的神話故事。后羿射出去的箭離地而起后，假設(shè)突然不受任何力的作用，射出去的箭會(huì)（）A落回地面B飛向太陽C停在空中D繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)【分析】牛頓第一

20、定律告訴我們，當(dāng)物體不受任何外力的情況下，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。據(jù)此判斷箭的運(yùn)動(dòng)情況。【解答】解：根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的情況下，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。射出的箭是運(yùn)動(dòng)的，所以當(dāng)突然不受任何力的作用時(shí)，箭將保持原來的速度和方向不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，一直飛向太陽。故只有選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題直接考查了我們對(duì)牛頓第一定律內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，屬基本知識(shí)點(diǎn)。8以下事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A書包背帶很寬B載重汽車有很多車輪C針尖做得很尖銳D滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪橇上滑雪【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過減小受力

21、面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)。減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓篈、書包背帶很寬，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故A不合題意；B、載重汽車有很多車輪，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故B不合題意；C、針尖做得很尖銳，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故C符合題意；D、滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪橇上滑雪，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故D不合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。9物理課

22、本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（）A物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力B物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒的重力是一對(duì)平衡力C物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力D桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力二者大小不相等，不是一對(duì)平衡力。故A錯(cuò)誤；B、物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒的重力大小相等、方向相反、

23、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確；C、物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，且大小不相等，不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力。二多選題（共3小題，滿分9分，每小題3分）10如下圖所示，各物體受摩擦力的是（）ABCD【分析】摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)

24、或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢?！窘獯稹拷猓篈、圖中物體靜止在水平地面上，與地面之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，故物體不受摩擦力；故A錯(cuò)誤。B、圖中物體受到水平向右的拉力，但靜止在水平地面上，物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，故物體受摩擦力，方向向左，其大小等于拉力；故B正確。C、圖中物體靜止在斜面上，由于受重力作用有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢，故物體受摩擦力，方向沿斜面向上；故C正確。D、圖中物體在水平向右的拉力的作用下，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，故物體受摩擦力，方向向左，其大小等于拉力；故D正確。故選：BCD?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵掌握摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢。11如圖所示是托里拆

25、利實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列說法正確的是（）A將玻璃管稍微傾斜管內(nèi)外水銀面的豎直高度差變大B往水銀槽中加些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差不變C將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀面的高度差減小D如果玻璃管頂端不小心被碰破，小孔水銀會(huì)從小孔向上噴出【分析】（1）影響托里拆利實(shí)驗(yàn)值的因素是外界大氣壓值，而與玻璃管的粗細(xì)、長短、以及水銀槽中水銀的多少無關(guān)；（2）隨著高度的增加氣壓將減小。（3）當(dāng)在管頂穿一個(gè)小孔，就構(gòu)成了一個(gè)連通器，據(jù)此分析判斷。【解答】解：AB在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細(xì)、少許改變管的傾斜程度、將玻璃管輕輕上提一點(diǎn)、往水銀槽中加些水銀，這

26、些都不會(huì)影響到管內(nèi)外水銀面的高度差；當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時(shí)，玻璃管中內(nèi)外的水銀面的高度差才能發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤，B正確。C、將此裝置從山腳移到山頂，大氣壓減小，管內(nèi)外水銀面的高度差減小，故C正確；D、當(dāng)管頂開一個(gè)小孔時(shí)，管內(nèi)的水銀與外界的大氣相通，此時(shí)外界大氣壓對(duì)管內(nèi)水銀也有個(gè)向下的壓強(qiáng)，所以管內(nèi)的水銀不僅不會(huì)從小孔噴出，反而會(huì)立即下降。此時(shí)托里拆利管和水銀槽實(shí)際上是構(gòu)成了一個(gè)連通器，最終液面會(huì)相平，故D錯(cuò)誤。故選：BC。【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)和大氣壓與高度的關(guān)系的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。12如圖所示為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，

27、底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA：pB分別是（）AmA：mB2：1BmA：mB1：1CpA：pB1：1DpA：pB2：1【分析】（1）知道圓柱體的高、底面積的關(guān)系，利用VSh求體積關(guān)系；而A、B是由同種材料制成的實(shí)心圓柱體，密度相同，利用mV求質(zhì)量關(guān)系；（2）A和B對(duì)水平地面的壓力FGmgVgShg，對(duì)地面的壓強(qiáng)phg，據(jù)此求A和B對(duì)地面的壓強(qiáng)關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）兩圓柱體的體積之比：VA：VB1：1，由得：mV，因?yàn)锳、B是由同種材料制成的實(shí)心圓柱體，其密度相同，所以它們的質(zhì)量之比 mA：mBVA：VBVA：VB1：1；故A錯(cuò)誤，B正確；（2）因?yàn)閷?shí)心圓柱體A和

28、B放在水平地面上，所以對(duì)地面的壓力：FGmgVgShg，則圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)：phg，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比：pA：pBhAg：hBghA：hB2：1故C錯(cuò)誤，D正確。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了密度公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，利用好固體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)推導(dǎo)公式phg是關(guān)鍵。三填空題（共6小題，滿分24分，每小題4分）13如圖中物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，測量物體A的是彈簧測力計(jì)，物體A重 1.6 N?！痉治觥吭趯?shí)驗(yàn)室里，測量力的工具為彈簧測力計(jì)；讀數(shù)時(shí)，先確定分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)?！窘獯稹拷猓喝鐖D，是用彈簧測力計(jì)測量物體的重力；分度值為0.2N，指針在1下面第三個(gè)格，示數(shù)為1.6N。故答案為：彈簧測力；

29、1.6?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了彈簧測力計(jì)的作用和讀數(shù)方法，屬于基礎(chǔ)題目。14如圖所示是足球比賽中的精彩瞬間，運(yùn)動(dòng)員使用頭球改變球的運(yùn)動(dòng)軌跡，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)員頂球的過程中可能頭部受傷，這說明物體間力的作用是相互的?！痉治觥浚?）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用?！窘獯稹拷猓海?）運(yùn)動(dòng)員使用頭球改變球的運(yùn)動(dòng)軌跡，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）運(yùn)動(dòng)員頂球的過程中可能頭部受傷，這是因?yàn)轭^部頂球的同時(shí)也

30、受到足球的作用力，即物體間力的作用是相互的。故答案為：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)力的作用效果和物體間力的相互作用的理解和掌握，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，會(huì)用物理知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。15在地球的另外一面，站在我們腳下的“阿根廷”人不會(huì)掉下去，這是因?yàn)榘⒏⑷耸艿街亓Φ淖饔?，這個(gè)力的方向相對(duì)阿根廷人是豎直向下?！痉治觥浚?）物體的重力是由于地球的吸引而受到的力，屬于萬有引力的一種；（2）“豎直向下”是指指向地心或與水平方向垂直且向下?！窘獯稹拷猓旱厍虮砻婕案浇囊磺形矬w都受到重力的作用，所以阿根廷人也受到重力的作用；重力的方向是指向地心的，這個(gè)方向叫

31、做“豎直向下”，所以重力的方向相對(duì)阿根廷人是豎直向下的。故答案為：重力；豎直向下?！军c(diǎn)評(píng)】物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力叫重力，重力的方向始終是豎直向下的。16托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次精確測出了大氣壓強(qiáng)的值，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為 1.013×105帕。船閘的工作原理是連通器?！痉治觥浚?）通常把相當(dāng)于760毫米水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1.013×105 Pa；（2）上端開口、下部相連通的容器叫連通器，連通器中的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相平的?！窘獯稹拷猓海?）通常把相當(dāng)于760毫米水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1.013&

32、#215;105Pa；（2）船閘是由閘室和上、下游閘門以及上、下游閥門組成。若船要從上游駛向下游，先打開上游閥門，使閘室和上游構(gòu)成連通器，水相平后，打開上游閘門，船駛?cè)腴l室；然后打開下游閥門，使下游和閘室構(gòu)成連通器，閘室和下游水位相平時(shí)，打開下游閘門，船駛?cè)胂掠?。故答案為?.013×105；連通器?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)和連通器在生活中的應(yīng)用，難度不大。17如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F130N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)B物塊所受的摩擦力為 30 N，則地面對(duì)A物塊的摩擦力為 30 N；當(dāng)AB靜止時(shí)，若將F250N的

33、水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，AB將一起做一起做加速直線運(yùn)動(dòng)（選填“加速”、“減速”或“勻速”）?！痉治觥浚?）利用二力平衡的知識(shí)，求出摩擦力，摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與推力無關(guān)；（2）摩擦力產(chǎn)生的條件：兩物體相互接觸、有壓力、接觸面粗糙、發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢?！窘獯稹拷猓海?）甲圖中，對(duì)B物塊進(jìn)行受力分析可知，在水平方向上B受到水平向右的推力F1，A對(duì)B水平向左的摩擦力，在這兩個(gè)力的作用下B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B物塊所受的摩擦力等于推力F1，大小為30N；甲圖中，以A、B兩物塊的整體為對(duì)象，在水平方向上整體受到水平向右的推力F1，地面對(duì)整體向左的摩擦力，因AB一起做

34、勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以，地面對(duì)整體向左的摩擦力f地F130N，也就是地面對(duì)A物塊的摩擦力為30N；（2）乙圖，若用F250N的水平力作用在A物塊上，它們?nèi)阅芤黄鹣蚯斑\(yùn)動(dòng)；因物塊A對(duì)地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以地面對(duì)A物塊的摩擦力不變，仍為30N；因?yàn)橥屏2大于地面的摩擦力，此時(shí)A受力不平衡，A物塊向右做加速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：30；30；加速?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查摩擦力大小的影響因素，影響因素不變，摩擦力的大小也不變，但是注意摩擦力不能直接測量，都是根據(jù)平衡力的知識(shí)間接得出。18安徽合肥已經(jīng)進(jìn)入地鐵時(shí)代，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，候車時(shí)乘客應(yīng)站在黃色安全線以外。這是因

35、為列車進(jìn)站時(shí)車體附近空氣流速大，壓強(qiáng)小?！痉治觥慨?dāng)火車駛過站臺(tái)時(shí)會(huì)帶動(dòng)周圍空氣流動(dòng)速度加快，從而造成人周圍空氣流速不同，結(jié)合流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系即可解決此題?！窘獯稹拷猓寒?dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快，此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以候車時(shí)乘客應(yīng)站在黃色安全線以外。故答案為：空氣流速大，壓強(qiáng)小?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大，壓強(qiáng)小，在這個(gè)壓力差的作用下便產(chǎn)生了什么現(xiàn)象。四計(jì)算題（共6小題，滿分37分）19今年5月13 日，小明

36、參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動(dòng)，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為 0.04m2，g10N/kg。求：（1）小明所受的重力大??；（2）小明雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；【分析】（1）知道小明的質(zhì)量，利用Gmg求小明受到的重力；（2）小明雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓力等于小明的重力，知道受力面積，利用p求小明站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓海?）小明所受的重力：Gmg50kg×10N/kg500N；（2）小明雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓力：FG500N，受力面積S0.04m2，小明站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p1.25×104Pa。答：（1）小

37、明所受的重力為500N；（2）小明雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.25×104Pa。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，注意隱含條件：小明雙腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓力等于小明的重力。20在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了保證小車進(jìn)入平面時(shí)的速度相同。（2）可觀察到小車在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最長，說明小車受到的阻力小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）。（3）可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受任何阻力的作用，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！痉治觥浚?）在實(shí)驗(yàn)中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜

38、面上向下運(yùn)動(dòng)，從而讓小車獲得一定的速度。小車在斜面上的高度不同，則向下運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)不同；（2）要知道阻力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運(yùn)動(dòng)的距離與阻力大小的關(guān)系；比較小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離即可得出結(jié)論；（3）由第（2）問中所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況?！窘獯稹拷猓海?）由控制變量法可知，讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了保證小車在進(jìn)入平面時(shí)的速度相同；（2）由圖可知，小車在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最長；因?yàn)樗矫嬖焦饣?，阻力就越小，物體運(yùn)動(dòng)的距離就越長，所以可知小車在木板表面上受到的阻力小，速度減小得慢；（3）如果運(yùn)動(dòng)的物體不受任何阻力的作用，那么就沒有阻力可以改

39、變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)了，則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）小車進(jìn)入平面時(shí)的速度相同。（2）木板；慢。（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一道實(shí)驗(yàn)題，考查的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，該實(shí)驗(yàn)是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ)。21在探究“壓力的作用效果”時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）分析圖乙和丙所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯?！痉治觥浚?）本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了

40、轉(zhuǎn)換法；（2）（3）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力相同，只改變受力面積大小，故分析圖乙和丙所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，受力面積相同，乙中壓力大，壓力作用效果明顯，故可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/p>

41、，通過減小受力面積增大壓強(qiáng)，不符合題意；B、交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)，符合題意；故選B。故答案為：（1）凹陷程度；（2）丙；（3）壓力?！军c(diǎn)評(píng)】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。22如圖甲所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是不考慮（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量，來改變拉力的大?。ㄣ^碼質(zhì)量均相等）。（2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進(jìn)行如下操作

42、：當(dāng)小卡片平衡后，小華將卡片旋轉(zhuǎn)（選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）松手后若卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力得在同一直線上。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：用剪刀將小卡片剪開。（4）探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是忽略摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響?！痉治觥浚?）小卡片重力比較小，可以忽略小卡片的重力。小卡片通過線跨過兩個(gè)定滑輪，可以使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向相反。通過改變鉤碼的數(shù)量可以改變作用在小卡片上力的大小。（2）為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，可以通過旋轉(zhuǎn)小卡片使兩個(gè)力不在同一條直線上，當(dāng)松手后觀察小卡片是否處于平衡狀態(tài)，最后兩個(gè)力處于何種狀態(tài)時(shí)小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，可以將小卡片分成兩個(gè)物體，觀察兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況。（4）物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間是存在摩擦力的?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片，小卡片的重力很小，可以不考慮小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小