2018-2019年語文A版第十冊《寓言二則》教案

1、21、寓言二則掩耳盜鐘第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過自學(xué)，掌握“掩耳盜鐘”這則寓言中的生字、新詞。2、結(jié)合插圖、動畫理解本文意思，懂得這則寓言的寓意。3、能用自己的話說出成語“掩耳盜鈴”的意思并用這個詞造一個句子。4、誦讀這則寓言。教學(xué)重點： 理解這則寓言的內(nèi)容和寓意。教學(xué)難點： 能用“掩耳盜鈴”造句。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、小黑板教學(xué)時數(shù)： 1 課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（略）。二、揭示課題、解題。1、聽故事。猜猜故事的結(jié)尾， 來給這個故事取這個名字： 掩耳盜鐘（板書），讀題。說說“掩”“盜”的意思，做做“掩”的動作捂。連起來說一下這個詞的意思。2、過渡：我們的課本把這個有趣的故事完整講述出來了，我們

2、來走進(jìn)這個故事。三、自學(xué)，整體感知課文。1、出示自學(xué)要求：（1）借助拼單把課文讀通順。（2）把本課的生字、新詞在課文中畫出來讀幾遍。（3）再讀課文，畫出不明白的詞語、句子。（4）熟練地誦讀課文。2、學(xué)生自學(xué)。3、檢查自學(xué)情況。（1）讀帶生字的詞語卡片，糾正讀音。（2）指名度讀課文。4、思考：課文主要講了一件什么事？四、理解課文內(nèi)容。1、自由讀課文。2、分小組討論：故事的起因是什么？經(jīng)過和結(jié)果怎么樣？指名說一說，討論結(jié)果。3、重點理解課內(nèi)容和寓意。（1）理解字的含義：掩捂，盜偷、竊，亡逃亡，欲想、要，走跑，椎槌兒，聞聽。（2）在書上畫出“欲負(fù)而走。則鐘大不可負(fù)，以椎毀之，鐘怳然有音”，齊讀。（3

3、）那個人明明知道用槌兒打鐘的后果，沒有就此打消念頭，而是想出了一個辦法。同示思考題：掩住自己的耳朵，用槌兒砸鐘的人是怎么想的？他的想法對嗎？為企么？那個人用手捂住自己的耳朵，他就聽不見聲音了。但是他能捂住別人的耳朵嗎？（4）他認(rèn)為自己的想法很好，自己很聰明，于是就按這個想法去做了，結(jié)果怎樣？（5）那個人一開始就“明明知道”砸鐘的后果，為了達(dá)到目的，他想出了一個自認(rèn)為很好的辦法。 可事實證明，他只是“自作聰明”，他的做法在別人看來是“十分愚蠢的” 。（板書：自作聰明，十分愚蠢）（他捂住了自己的耳朵，而無法把別人的耳朵也捂?。?）誰能用自己的話講講這則小故事。（7）指導(dǎo)朗讀。指名讀課文，注意讀出

4、自作聰明的語氣。齊讀全文， 注意誦讀時要把盜鐘人自作聰明的愚蠢表現(xiàn)出來。五、揭示寓意，總結(jié)擴(kuò)展。1、出示思考題：（1）掩耳盜鐘的人愚蠢可笑在什么地方？（2）你應(yīng)該從他身上吸取什么教訓(xùn)？（3）這則寓言告訴人們一個什么道理？學(xué)生分組討論后，指名回答。2、提示寓言掩耳盜盜鐘與“掩耳盜鈴”的關(guān)系。同桌總結(jié)，用自己的話說說成語“掩耳盜鈴”的意思。3、組織學(xué)生表演課本劇掩耳盜鐘 。4、總結(jié)擴(kuò)展。想一想，在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“掩耳盜鐘”的事？聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)劯邢?，學(xué)生討論后自由發(fā)言。六、作業(yè)設(shè)計。1、小黑板：選擇成語填空。掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢揠苗助長現(xiàn)在許多家長望子成龍，不顧孩子實際，讓孩子學(xué)這

5、學(xué)那，這真是（）！我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，趕緊改正，還算（）吧！有的同學(xué)做練習(xí)冊上的題目，照抄后面的答案，這不是（）、自欺欺人嗎？2、你喜歡讀寓言嗎？還知道哪些寓言故事？從哪兒知道的？3、選擇作業(yè)：回家把這個故事講給別人聽；找?guī)讉€小伙伴，把這個故事演給別人看；把你課外看到的其他寓言故事講給同學(xué)們聽；用“掩耳盜鈴”說一句話并背誦這則寓言。板書設(shè)計：掩耳盜鐘自作聰明十分愚蠢21、寓言二則畫蛇添足第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課的生字、會寫本課的生字。2、懂得文字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。3、能用自己的話說出成語“畫蛇添足”的意思。并用這個詞說一句話。4、誦讀這則寓言。教學(xué)重點： 理解這則寓言的內(nèi)

6、容及寓意。教學(xué)難點： 能用“畫蛇添足”說一句話。教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)時數(shù)： 1 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了掩耳盜鐘 ，它告訴了我們一個什么道理？我國古代有不少流傳很廣的寓言故事，它們往往借助淺顯易懂的故事來說明深刻的道理，這些寓言故事見于各類文獻(xiàn)之中，如戰(zhàn)國策淮南子韓非子等，后來成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z。今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)一則寓言。二、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、會認(rèn)本課的 2 個生字，會寫本課的3 個生字。2、懂得字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。3、能用自己的話說出成語“畫蛇添足”的意思。并用這個詞說一句話。4、有感情地誦讀這則寓言。三、整體感知。1、檢查預(yù)習(xí)。2、幻燈顯示：（

7、1）讀準(zhǔn)；祠賜謂（2）解釋下列加點的詞。引酒且飲之（）丁壯者引弦而戰(zhàn)（）（3）說說句子大意：蛇固無足，子安能為之足？3活動安排：復(fù)述故事比賽，以小組為單位，任選一則寓言故事派代表參賽。（最后師生評議，評出優(yōu)勝者，頒發(fā)小獎品。四、重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。1、指名誦讀“畫蛇添足” 。2、串講課文：同學(xué)串講，老師適時指點。3、學(xué)生分小組討論問題：這則寓言的寓言是什么？然后交流。明確：“畫蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰當(dāng)。4、能力訓(xùn)練：這則寓言已成為常見的成語，請造一個句子。教師可先示范造句。學(xué)生造句后，組織大家評價是否恰當(dāng)。5、全班齊讀“畫蛇添足”一文。6、請舉出生活中與之同類的事例， 并談?wù)勀銖奈闹兴@得的啟示。五、總結(jié)。畫蛇添足：事情已經(jīng)完成了，再做多余的事，不僅無益，而且有害。畫蛇添足是諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風(fēng)趣，讓讀者在輕松