小學(xué)三年級英語上學(xué)期

1、 小學(xué)三年級英語上學(xué)期Unit 1 Hello教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)與要求：1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. Im Whats your name? My names 并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、能夠聽說,認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book,  bag. 并能用英語介紹文具。3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。A 部分第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1、Lets talk本部分主要是會話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上

2、逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。2、Lets play本部分讓學(xué)生在游戲活動中熟練動用所學(xué)問候語及自我介紹用語。二、課前準(zhǔn)備1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。3、為Lets paly中的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。三、教學(xué)步驟1、熱身(Warm-up)不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail

3、, cartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。2、新課展示(Presentation)教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。(1)、通過教師的自我介紹自然引出Hello, Im /Hi, Im(2)、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! Im Sarah. 并用同樣方式介紹其他人物。(3)、讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! Im(4)、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! Im Wu Yifan. 并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說Goodbye.(5)、聽錄音來展示Lets t

4、alk部分的教學(xué)內(nèi)容。3、趣味操練(Practice)(1)、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個(gè)說Hello, 讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes, Im如果猜錯(cuò)，要說No, Im 猜對得一分。(2)、表演A部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是Im 的發(fā)音，應(yīng)為/aim/ 不能讀成/em/.(3)、玩Lets play中的游戲“擊鼓傳花”。4、課堂評價(jià)(Assessment)做活動手冊第一單元的第1部分練習(xí)。5、課外活動(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用