人教初中歷史八上《6洋務(wù)運動》教案(26)

1、第 6課洋務(wù)運動基了洋務(wù)運動的根本目的在于維護清王朝的統(tǒng)礎(chǔ)知識解治，所以在客觀上邁出了中國近代化的重要步伐，但是又具有明顯的保守性掌洋務(wù)運動的時間、代表人物、 口號、主要內(nèi)握容（企業(yè)類別或階段劃分）能力訓(xùn)練過程方綜合理解本單元標(biāo)題 “近代化”就是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新出路的過程。 其主要內(nèi)容有洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動等法討論分析文的基礎(chǔ)上討論分析洋務(wù)運動的積極作用及其局限性情辯從歷史發(fā)展趨勢觀察， 洋務(wù)運動包含一些成感、態(tài)度證態(tài)度功的因素，使中國邁出了近代化第一步；但它價 值作為封建統(tǒng)治者的自救運動，卻明顯地失敗了觀思我們批判清政府禍國殃民的行徑，對于它的想意識“自救”本能

2、要有清醒的認(rèn)識；同時我們也要正確認(rèn)識洋務(wù)運動在客觀上所起的進步作用，懂得只有承認(rèn)落后、 愿意學(xué)習(xí)先進文化， 才有擺脫落后的可能教學(xué)重點洋務(wù)運動的概況教學(xué)難點對洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：1、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和辛丑條約給中華民族帶來了哪些危害？（北京再次被外國軍隊占領(lǐng)， 戰(zhàn)爭和條約給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)， 嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。 從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。）2、北京兩次被外國軍隊侵占的情況有哪些不同？聯(lián)軍名稱侵略國占領(lǐng)年代清朝帝、后英法聯(lián)軍英、法1860年咸豐、慈禧八國聯(lián)軍英、法、俄、美等1

3、900年光緒、慈禧組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了解洋務(wù)運動期間制造的軍艦性能，教師指出： 英法聯(lián)軍在第二次鴉片戰(zhàn)爭燒了圓明園后， 清政府一些官員主張學(xué)習(xí)外國先進技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝的統(tǒng)治，形成了所謂“洋務(wù)派”。他們所從事的與老外打交道的過程被稱作洋務(wù)運動。平遠(yuǎn)號軍艦就是在這個過程中制造出來的小結(jié)、過渡：這是一場封建統(tǒng)治者的自救運動，它在中國歷史上起了什么作用呢？請看新課。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、“自強”與“求富”指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本本目的內(nèi)容，并根據(jù)中國歷史填充圖冊第10 頁的練習(xí)題，由學(xué)生自己先在課本上做讀書標(biāo)記，然后與組內(nèi)同學(xué)互相補充訂正，接著當(dāng)堂進行“接龍”活動。（第一個學(xué)生由教師指定，其余由答對的學(xué)生選擇自己準(zhǔn)備考察的對手，答錯者不得分，答對者得分并有權(quán)提問一個同學(xué)。出題者可看教材，“接龍”者不能看書，其他人不許插嘴提示。）1、列