價格變動的影響1

1、一、教材價格變動的影響二、設(shè)計(jì)理念及思路1.設(shè)計(jì)思路：在教師主導(dǎo)下，由學(xué)生制定一個湖北隨州秋游計(jì)劃，該旅行地點(diǎn)的選擇一方面貼近學(xué)生的生活實(shí)際；另一方面是對中華傳統(tǒng)文化的推介，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。在制定計(jì)劃的過程中，學(xué)生分小組自主討論、合作、探究，教師解惑、歸納、提升，促使價值生成，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。2.設(shè)計(jì)理念：杜威在一百多年前就提出“學(xué)習(xí)是基于有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)，而不是信息的傳遞?！睂W(xué)習(xí)應(yīng)該是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)去主動發(fā)現(xiàn)，而不是教師灌輸知識。課堂教學(xué)有預(yù)設(shè)、生成，而最終需要達(dá)成學(xué)生“知、信、行”綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。要達(dá)成此目標(biāo)，課堂設(shè)置的情景需要抓住學(xué)生的興奮

2、點(diǎn)、解決學(xué)生的疑惑點(diǎn)。 三、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)、勤儉節(jié)約的意識，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性；幫助學(xué)生樹立競爭意識和誠信意識，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，以適應(yīng)未來激烈的市場競爭。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用商品價格變動影響消費(fèi)者需求的有關(guān)理論，分析相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決實(shí)際生活問題的能力；能夠初步根據(jù)商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理建議的實(shí)踐能力；能辯證看待商品供求與商品價格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。3.知識目標(biāo)知道商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的；了解相關(guān)

3、商品價格變動對商品需求量的影響以及互補(bǔ)品和替代品的涵義；理解商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：價格變動對生活消費(fèi)的影響以及價格變動調(diào)節(jié)產(chǎn)量2.教學(xué)難點(diǎn)：價格變動對不同商品的影響程度不同以及價格變動調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 五、教學(xué)活動過程【導(dǎo)入新課】教師活動：由編鐘音樂引入，激起學(xué)生外出秋游的興致。提供秋游路線：曾侯乙墓遺址、西游記主題文化公園、炎帝神農(nóng)故里、千年銀杏谷。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生最喜歡的秋游活動做引入，能夠充分調(diào)動學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠?qū)⑵湟氲綄W(xué)習(xí)情境中，在輕松的氛圍中習(xí)得經(jīng)濟(jì)學(xué)知識。另外四個游覽地點(diǎn)的選擇，參觀曾侯乙墓遺址、千年銀杏谷是為了

4、讓學(xué)生感受中國千年文化的魅力，游覽西游記主題文化公園是讓學(xué)生能更深入地了解傳統(tǒng)文學(xué)，而炎帝神農(nóng)故里是隨州重要的愛國主義教育基地。 【講授新課】走進(jìn)生活一·秋游攻略1.價格變動對生活消費(fèi)的影響教師活動：組織學(xué)生分小組合作，利用學(xué)案提供材料完善秋游行程規(guī)劃。學(xué)生活動：制定秋游計(jì)劃。學(xué)生分成兩組分別討論行程規(guī)劃的部分內(nèi)容：一組同學(xué)重點(diǎn)討論出行時間的選擇與行前準(zhǔn)備的安排，另一組同學(xué)重點(diǎn)討論交通出行、餐飲住宿及景點(diǎn)購物的安排。小組討論形成本組意見，并推選核心發(fā)言人分享小組成果。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生分小組討論、完善秋游計(jì)劃，可以讓學(xué)生自己去體會生活中價格變動對其消費(fèi)行為的影響，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)、

5、勤儉節(jié)約的意識，并充分調(diào)動學(xué)生的課堂參與的積極性。教師活動：在學(xué)生分享小組討論成果的過程中，肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納價格變動影響生活消費(fèi)的相關(guān)結(jié)論。 教師總結(jié)：一般來說，商品價格的變動與其需求量呈反向變動。商品價格變動對不同商品需求量影響程度的不同以及對相關(guān)商品需求量的影響都是需求法則的具體體現(xiàn)。過渡：面對精明的生活消費(fèi)者，聰明的生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)該如何制定經(jīng)營戰(zhàn)略。 走進(jìn)生活二·經(jīng)營戰(zhàn)略2.價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響教師活動：組織學(xué)生分小組合作探究學(xué)案相關(guān)問題。學(xué)生活動：學(xué)生分兩組討論學(xué)案上的兩個問題。設(shè)計(jì)意圖：對信息的獲取能力是高中學(xué)生必備學(xué)習(xí)能力之一，通過分析探究材料，討論相關(guān)問

6、題，能夠培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。同時，通過了解價格變動影響生產(chǎn)經(jīng)營者制定經(jīng)營戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生樹立市場競爭意識和誠信經(jīng)營意識。教師總結(jié)：商品價格變動會影響生產(chǎn)經(jīng)營者調(diào)節(jié)產(chǎn)量以及調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入，這都是價值規(guī)律在發(fā)揮著調(diào)節(jié)資源配置的作用。生產(chǎn)經(jīng)營活動兩頭都連接著市場，一方面要面向市場，根據(jù)價格波動調(diào)整產(chǎn)量；同時也要降低生產(chǎn)要素的價格，節(jié)約成本也是提高利潤的重要措施。 智慧生活·體驗(yàn)踐行過渡：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生活動：針對隨州文化公園門票免費(fèi)，但消費(fèi)者仍然開銷不少的情況，分析作為消費(fèi)者開如何節(jié)約開銷，經(jīng)營者經(jīng)營者又該如何保障收入。教師引導(dǎo)：1.門票免費(fèi)體現(xiàn)需求法則的應(yīng)用。 2.游樂設(shè)施、餐飲價格收費(fèi)體現(xiàn)互補(bǔ)品相關(guān)原理應(yīng)用。 3.增設(shè)特色游樂項(xiàng)目體現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營者要創(chuàng)新不被替代。設(shè)計(jì)意圖:“精通的目的全在于應(yīng)用”，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識分析生活中的具體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能