呂驥院長指引我走上開創(chuàng)音院揚(yáng)琴教學(xué)之路-2019年精選文檔

1、呂驥院長指引我走上開創(chuàng)音院揚(yáng)琴教學(xué)之路1950 年初，我是中央音樂學(xué)院小提琴專業(yè)的學(xué)生，由于 我一直業(yè)余學(xué)習(xí)揚(yáng)琴， 所以在當(dāng)時(shí)中央音院建院初期各樂隊(duì)人手 不夠的情況下， 我身兼管弦樂隊(duì)小提琴和民族管弦樂隊(duì)揚(yáng)琴的兼 職演奏員。我在音院學(xué)習(xí)不久后，因經(jīng)濟(jì)條件使學(xué)習(xí)難以為繼， 我就和同學(xué)呂省心等人聯(lián)系好去鐵路文工團(tuán)樂隊(duì)拉提琴。 當(dāng)我向 院領(lǐng)導(dǎo)提出要去中鐵文工團(tuán)工作時(shí)， 當(dāng)時(shí)的呂驥院長知道后找我 談話。他知道我是管弦系主修小提琴的， 同時(shí)他也看到我在民樂 隊(duì)很熟練地演奏揚(yáng)琴， 于是他就向我提出說： “你系統(tǒng)學(xué)過西洋 音樂的技術(shù)體系和理論體系， 又熱愛揚(yáng)琴， 你要是留校開設(shè)揚(yáng)琴 課，就可洋為中用地開創(chuàng)音

2、院的揚(yáng)琴專業(yè)課。 我相信你如留校開 設(shè)揚(yáng)琴課， 把你的聰明才智和創(chuàng)造精神都用到揚(yáng)琴上來， 要比你 在管弦樂隊(duì)拉一把小提琴起的作用要大得多。 ”我被呂院長這一 高瞻遠(yuǎn)矚、 很有說服力的一席談話深深觸動(dòng)， 于是下決心把手上 的兩把好小提琴處理掉，于 1950 年正式到民樂系開設(shè)揚(yáng)琴專業(yè) 課。因我是全國最早開揚(yáng)琴課的教師（解放前的舊音院只有二 胡、琵琶的國樂器課），無論有關(guān)揚(yáng)琴的樂器、教材、演奏、教 法等純屬白手起家， 我在揚(yáng)琴方面只是在解放前向一位廣東音樂 藝人馮永康老師學(xué)過一點(diǎn)， 面對(duì)中央音院這一最高音樂學(xué)府來開 揚(yáng)琴課，實(shí)在是屬于“無米之炊”。于是我就從揚(yáng)琴的樂改、教 材建設(shè)、演奏技法的整理、

3、樂曲的編創(chuàng)、教學(xué)法的研究等方面著 手進(jìn)行。我認(rèn)為“工欲善其事，必先利其器”，首先需對(duì)揚(yáng)琴進(jìn) 行一番樂器改革。原來的揚(yáng)琴是只有兩個(gè)半八度、半音不全、不 能轉(zhuǎn)調(diào)、 音量又很微弱的最原始的兩排碼小揚(yáng)琴， 后經(jīng)我和張子 銳共同改革研制成具有四個(gè)八度、 包括全部半音階、 十二平均律、 裝有腳踏制音器、音量宏大，既有民族性又有科學(xué)性的“律呂 式”大揚(yáng)琴，并在全國和海內(nèi)外推廣使用。揚(yáng)琴樂改完成之后， 我就按學(xué)小提琴的音階練習(xí)曲、 技巧練 習(xí)曲、樂曲等，沿著民族音調(diào)風(fēng)格，編創(chuàng)出一套揚(yáng)琴教材。因當(dāng) 時(shí)僅中央音院首開了揚(yáng)琴課， 其它音樂院校均無揚(yáng)琴教師， 于是 院領(lǐng)導(dǎo)派我給中央民族大學(xué)、北京藝術(shù)學(xué)院、中國音樂學(xué)院

4、、天 津音樂學(xué)院等多所音樂院校先后開了揚(yáng)琴課， 遠(yuǎn)的如上海音樂學(xué) 院、四川音樂學(xué)院、廣州音專、張家口藝校、哈爾濱藝術(shù)學(xué)院、 沈陽音樂學(xué)院等則是派揚(yáng)琴教師來找我代培。 從五十年代到七十 年代近 20 年，我為京、津兩地五所音樂院校每周火車往返代課 直到“文革”前。 這一大批院校都是由我從無到有地開創(chuàng)了揚(yáng)琴 專業(yè)課， 各校用的都是我改革研制的“律呂式”大揚(yáng)琴， 都使用 我編的揚(yáng)琴教材， 都由我為各校培養(yǎng)出第一代揚(yáng)琴教師和第一批 揚(yáng)琴碩士研究生， 這批揚(yáng)琴教師后來又教出各自的學(xué)生， 形成廣 大的揚(yáng)琴教學(xué)陣營。 今天中國各地音樂院校的揚(yáng)琴教學(xué)之花， 正 是五十年代的呂驥院長讓我這揚(yáng)琴的“星星之火”形成

5、今天全 國揚(yáng)琴教學(xué)的“燎原”之勢， 因此我代表全國揚(yáng)琴界深深地感謝 呂院長， 深深地懷念呂院長， 是他的英明決斷開創(chuàng)了今天中國揚(yáng) 琴教學(xué)的新局面。教學(xué)中我在有關(guān)揚(yáng)琴演奏形式的創(chuàng)造方面， 如我在五十年代 初在中央音院首開的高胡、揚(yáng)琴、古箏三重奏的揚(yáng)琴室內(nèi)樂課， 就是在鋼琴三重奏（小提琴、鋼琴、大提琴三重奏）的啟示下洋 為中用地創(chuàng)造了這一民樂重奏體裁。 八十年代在北京音樂廳舉行 的“鄭寶恒揚(yáng)琴作品音樂會(huì)”上演奏的我創(chuàng)造并創(chuàng)作的G徵調(diào)式揚(yáng)琴、高胡奏鳴曲杏花新村 （三樂章）和我組合配器并創(chuàng) 作的揚(yáng)琴合奏與樂隊(duì)的揚(yáng)琴交響音畫川江，都是五十年代呂 驥院長和我談的一席話“洋為中用”的提示下產(chǎn)生的。 今天 我在揚(yáng)琴的樂改科研、教學(xué)、演奏、創(chuàng)作、理論研究等方面所取 得的成就，都與呂驥院長指引我走上開創(chuàng)音院揚(yáng)琴的教學(xué)之路分 不開。而且我回憶呂院長當(dāng)年開導(dǎo)我從提琴改揚(yáng)琴時(shí)所說的“相 信你將來在揚(yáng)琴方面的事業(yè)成就肯定會(huì)比你在樂隊(duì)拉一把小提 琴起的作用要大得多”， 半個(gè)世紀(jì)以來中國