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文檔簡介

1、八年數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計12.2 三角形全等的判定( “斜邊、直角邊”判定直角三角 形全等 )清原滿族自治縣北三家鄉(xiāng)中學(xué) 王學(xué)娟 教學(xué)目標1、知識目標:(1)掌握已知斜邊、直角邊畫直角三角形的畫圖方法; ( 2)掌握斜邊、直角邊判定方法;(3)能夠運用HL及其他三角形全等的判定方法進行證明 和計算 .2、能力目標:( 1)通過尺規(guī)作圖使學(xué)生得到技能的訓(xùn)練;(2)通過HL的初步應(yīng)用,初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力3、情感目標:( 1)在判定方法的形成過程中滲透:實驗、觀察、歸納;( 2)通過知識的縱橫遷移感受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)特征。教學(xué)重點:HL、靈活地應(yīng)用學(xué)過的各種判定方法判定三角形 全等。教學(xué)難點:靈活應(yīng)用五種

2、方法( SAS、 ASA、 AAS、 SSS、 HL) 來判定直角三角形全等。教學(xué)用具:直尺,多媒體教法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法學(xué)法實驗、歸納、合作交流教學(xué)過程一、提出問題,導(dǎo)入新課多媒體課件展示問題1(1)我們學(xué)過哪些判定三角形全等的方法?(2)還有什么方法來判定直角三角形全等呢?(3) 舞臺背景花盆的擺放,.背景圖案有一邊無法測量,我 們怎樣判斷它是一個直角三角形的圖案。教師:引領(lǐng)學(xué)生思考,課件展示判定方法,使用表格展示。 問題2判定三角形全等的方法有四種,若這兩個三角形是直角 三角形,那么判定它們?nèi)鹊姆椒ㄓ心男┠兀?學(xué)生活動 觀察圖形,思考方法,回顧。設(shè)計意圖舞臺背景的實際問題,引入直角三角形的特

3、殊判 定方法二、探究發(fā)現(xiàn)1. 出示問題已知斜邊、直角邊畫直角三角形學(xué)生一起畫圖做實驗,這里用尺規(guī)畫圖法學(xué)生按要求畫直角三角形,教師參與到小組中,指導(dǎo)。問題:這些直角三角形之間有什么樣的關(guān)系呢?(形狀、大小方面) 你能得出什么樣的結(jié)論呢?(兩三角形全等) 學(xué)生活動把畫好的直角三角形剪下來,與其他組比比看,小組交 流教師課件展示,尺規(guī)作圖的四個步驟設(shè)計意圖學(xué)生通過動手畫圖,探究直角三角形全等的判定方法。2. 概括結(jié)論有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 學(xué)生活動:歸納概括結(jié)論,語言描述,字母表示?;脽羝鍪窘Y(jié)論教師應(yīng)用格式強調(diào)說明:(1)格式要求:先指出在哪兩個直角三角形中證全等; 再按

4、順序列出二個條件,并用括號把它們括在一起;寫出結(jié) 論。(2)判定兩個直角三角形全等的方法。設(shè)計意圖 通過概括直角三角形全等方法,發(fā)展學(xué)生概括能 力。學(xué)生明確要求,了解書寫格式教師:現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)判定直角三角形全等的方法共有那些 學(xué)過斜邊、直角邊后,兩直角三角形全等的判定可以有幾種方法?強調(diào):我們在判定兩直角三角形全等時,應(yīng)根據(jù)情況選 擇不同的判定方法,而不能只記得HLo表格方式呈現(xiàn)所有判定方法3. 解決問題課件展示問題例題講解,引導(dǎo)學(xué)生分析例題 1:如圖:AC丄 BC, BD丄 AD, AC=BD求證:BC=AD. 學(xué)生口述證明思路,教師強調(diào)說明:閱讀問題的思考方法及總結(jié)評價學(xué)生的方法,呈現(xiàn)解

5、題步驟教師利用手寫功能呈現(xiàn),規(guī)范演示解題步驟利用白板展示和 標注。證明:T AC丄BC, BD丄ADC與/ D都是直角 在Rt ABC與 Rt BAD 中, Rt ABCRt BA(HL). /. BC=AD 追 問:若圖中AC BD相交于點E,圖中還有全等三角形嗎 ?怎 樣證明?學(xué)生先口述理由,然后寫出完整的證明過程,教師 規(guī)范步驟.設(shè)計意圖:強化直角三角形全等的判定芳法三、鞏固提高課件出示練習(xí)題1. 把下列說明Rt ABC Rt DEF的條件或根據(jù)補充完整.,/ A=Z D ( ASA )(2) AC=DF,(SAS)(3) AB=DE,BC=EF ()(4) AC=DF, ( HL )(5) / A=Z D, BC=EF ()(6) ,AC=DF ( AAS )2. 證明 學(xué)生獨立思考后交流,回答。四、課堂小結(jié):(1) 判定直角三角形全等的方法: 5 個( SAS、ASA、AAS、SSS、

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