21、動(dòng)物過冬

1、21、動(dòng)物過冬執(zhí)教：光彩希望小學(xué)徐勇【教學(xué)目標(biāo)】1. 能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語，會(huì)用“一邊一邊”寫句子。2. 能分角色朗讀課文。3. 通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)】分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)】了解課文中的動(dòng)物是怎樣過冬的。教具準(zhǔn)備】多媒體幻燈片、小動(dòng)物的圖片教學(xué)過程】、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：今天老師要為小朋友介紹一些動(dòng)物朋友，請(qǐng)大家猜一猜它們是誰？1 、謎語小小個(gè)頭力量大，天一下雨就搬家，螞蟻）綠衣裳白肚皮，呱呱呱呱吃害蟲，青蛙）頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，生活之中人喜愛，因?yàn)槌韴?bào)吉祥。 （喜鵲）2、根據(jù)學(xué)生回答貼出動(dòng)物圖片師： 我們一起來看看這些

2、小動(dòng)物們?cè)诙旄墒裁矗?、板書課題 21 、動(dòng)物過冬 二、播放多媒體課件，整體感知課文1 、播放課件，思考 : 課文主要講述一件什么事情？2、指名回答甲生：小螞蟻和動(dòng)物朋友們都要過冬。乙生：冬天來了，小螞蟻找食物準(zhǔn)備過冬。3、教師概括：冬天就要到了，小螞蟻了解到好朋友們用各自的方法過冬。 三、細(xì)讀課文，感悟理解。一）、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段。1、指名朗讀課文第一自然段。請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)一共有幾句話。（ 3 句話）2、提問：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化？用畫出。再請(qǐng)學(xué)生說一說。3、小組合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)情況。4、根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書，“滿地落葉感到有點(diǎn)兒冷周圍靜極了”師問：從這些

3、變化你感覺到了什么？生答：冬天快到了，到處是靜悄悄的。5、有感情的朗讀這一自然段。要求讀出樹林的寂靜。）、學(xué)習(xí)課文第二自然段。過渡：那小螞蟻的朋友們都哪兒去了呢？讓我們跟著小螞蟻一起去找一找吧！這時(shí)，小螞蟻聽到了什么？它看見了誰呢？小螞蟻和喜鵲說了些什么呢？1、自由朗讀第二自然段。2、提問：這一自然段告訴了我們哪些動(dòng)物準(zhǔn)備過冬的情景？生：燕子、杜鵑、 黃鸝、喜鵲。師：從哪里知道的？生：從螞蟻和喜鵲的對(duì)話中知道的。3、讀小螞蟻和喜鵲的對(duì)話。師：從它們的對(duì)話中，大家知道了哪幾種動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？生：燕子、黃鸝、杜鵑飛到南方過冬。生：喜鵲就在這做窩。1）理解燕子、杜鵑、黃鸝的過冬方式。像燕子、杜鵑

4、、黃鸝這樣因?yàn)闅夂蜃兓?，冬天飛到南方去，第二年春天再飛回 來的鳥，叫候鳥。2）理解喜鵲的過冬方式。結(jié)合課文理解 “暖暖和和”是什么意思？問什么不用 “暖和”而用“暖暖和和”？ 這是指什么地方？ （當(dāng)?shù)兀F(xiàn)在生活的地方）4、指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖，邊看邊體會(huì)，。注意小螞蟻認(rèn)真詢問的樣子和喜鵲熱心回答的樣子，讀好詢問和回答的語氣， 喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語氣。）師引導(dǎo)：小螞蟻想知道其他朋友的下落， 他的心情一定會(huì)怎樣？現(xiàn)在看到喜鵲， 他說話的語氣會(huì)是怎樣的？喜鵲站在高高的樹枝上，要想讓喜鵲聽到自己說的話， 小螞蟻必須得怎樣說？那么，請(qǐng)用急切、詢問的語氣大聲地讀小螞蟻的問話。（全班齊讀）誰來試 一試

5、。喜鵲是怎樣回答的？喜鵲說話的語氣怎樣？是著急、急切的嗎？誰來讀讀 喜鵲的話。5 、請(qǐng)三個(gè)大組各推選兩名同學(xué)分角色朗讀。 三）、學(xué)生自學(xué)第三段，教師引導(dǎo)歸納整理。1）（點(diǎn)擊課件）這時(shí)，小螞蟻又看到了哪位朋友？2）過渡：小螞蟻見到好朋友，心里可高興了，他們又說了些什么呢？請(qǐng)大家看課文第三自然段，同桌之間分別扮演小螞蟻和青蛙的角色，讀讀它們的對(duì)話。3）學(xué)生交流讀、評(píng)。師：哪一桌的同學(xué)想來讀給大家聽？（指名學(xué)生試讀，學(xué)生互評(píng) 35 人，學(xué)生 再練讀，再 12 人評(píng)）師小結(jié)：（學(xué)生讀得好給予鼓勵(lì)）冬眠）4）師：你從小螞蟻和青蛙的對(duì)話中知道了什么？（板書：青蛙 什么？青蛙是怎么說的？聽了青蛙的話， 你知

6、道什么是“冬眠”了嗎？（學(xué)生答后） 再把青蛙的話讀一讀。5）（點(diǎn)擊課件）我們來看看小螞蟻和青蛙的對(duì)話。分男女學(xué)生讀）小螞蟻問6）師引導(dǎo)：青蛙在告訴小螞蟻他要冬眠時(shí)，一邊說一邊做什么動(dòng)作？那用腳刨土怎么做？你能不能學(xué)學(xué)青蛙一邊說一邊做用腳刨土的動(dòng)作呢？誰來試試？師解釋：“一邊一邊”的意思。（7）師：現(xiàn)在，我們?cè)俜纸巧首x第 3 自然段，注意對(duì)話的語氣。 四）、自讀第四段，看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過冬。1、過渡：朋友們都有自己的過冬方式，小螞蟻又是怎樣過冬的呢？學(xué)生邊看 課文插圖邊自由輕聲朗讀第四自然段。2、交流螞蟻是怎樣過冬的？（螞蟻準(zhǔn)備糧食過冬）3、讀到這里，老師有一個(gè)問題：青蛙和小螞蟻都是在洞里過冬的，那它們過 冬的方式一樣嗎？（螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動(dòng)還要吃，所以要準(zhǔn)備過 冬的糧食。）4、朗讀本段。四、總結(jié)全文，拓展思維。1 師生互動(dòng)，小結(jié)內(nèi)容。游戲：智力大比拼全班分三個(gè)大組：星星組、月亮組、太陽組。搶答老師投影的問題，答對(duì)一題 小組可獲得一個(gè)笑臉標(biāo)志。搶答題：(1)故事發(fā)生在什么時(shí)候？ （冬天）2）冬天有什么變化？（滿地落葉、天氣冷）3）故事里有哪些動(dòng)物？（螞蟻、喜鵲、青蛙等）4）喜鵲怎樣過冬？（做窩）5）燕子怎樣過冬？（飛到南方）6）青蛙怎樣過冬？（冬眠）7）螞蟻怎樣過冬？（準(zhǔn)備食物）2.（點(diǎn)擊課件）你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？五、教師總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們的收