20172018九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、贛縣區(qū)第四中學(xué)20172018學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)江西省中考化學(xué)考試試題特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，為了把握好中考方向，提高教學(xué)效率，我們制定如下化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平；團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高復(fù)習(xí)備考工作效率；提高我校2018年中考化學(xué)成績(jī)。二、學(xué)情分析通過(guò)本學(xué)年度前期教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合平時(shí)考試學(xué)生成績(jī)，我們發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點(diǎn)：1、化學(xué)是學(xué)生新學(xué)科，啟蒙教學(xué)有難度，教材內(nèi)容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過(guò)新授，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容不很熟悉，基礎(chǔ)知識(shí)不很扎實(shí)。2、學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理理解不深透，靈活運(yùn)

2、用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。3、學(xué)生成績(jī)差別大，兩極分化嚴(yán)重。尖子生不多，差生不少。鑒于上述情形，我們深切感到，認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專(zhuān)題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，我們將采用“四階段”的教學(xué)、復(fù)習(xí)模式，抓實(shí)抓好教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作，全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。三、時(shí)間安排我們制定的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，大致分三個(gè)階段：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排如下：第一階段：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 日期內(nèi)容3.5-3.16A層爭(zhēng)取放假結(jié)束新授 寒假做江西省歷年中考試卷BC層次 新課酸和堿鹽 化肥化學(xué)與生活 3.19-3.23專(zhuān)題8 金屬和金屬材料 3.26-3.30專(zhuān)題9 溶液4.2 -4.6專(zhuān)題

3、10 酸和堿4.9-4.10專(zhuān)題11 鹽和化肥 專(zhuān)題12 化學(xué)與生活專(zhuān)題1 走進(jìn)化學(xué)世界 專(zhuān)題2 我們周?chē)目諝?.16-4.18專(zhuān)題3 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 專(zhuān)題4 自然界的水4.19-4.20專(zhuān)題5 化學(xué)方程式4.23-4.27專(zhuān)題6 碳和碳的氧化物 專(zhuān)題7 燃料及其利用（中考實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練）4.30-5.4第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 化學(xué)思想方法專(zhuān)題二坐標(biāo)曲線(xiàn) 專(zhuān)題三 物質(zhì)檢驗(yàn)和鑒別5.7-5.8專(zhuān)題四 常見(jiàn)氣體制備 專(zhuān)題五 推斷題5.9-6.9專(zhuān)題六 科學(xué)探究 專(zhuān)題七 實(shí)驗(yàn)探究查漏補(bǔ)缺 附：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)基本常識(shí)(儀器識(shí)別和用途、藥品使用、基本操作);第二單元 我們周?chē)目諝饪諝獾慕M

4、成與污染防治;氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘分子和原子及核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià);元素和元素符號(hào);相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;第四單元 自然界的水自然界中的水以及水的組成探究;化學(xué)式和化合價(jià);第五單元 化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;第六單元 碳和碳的氧化物碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途;二氧化碳的制取和性質(zhì)及一氧化碳的性質(zhì)用途;第七單元 燃料及其利用燃燒與滅火以及燃料利用;第八單元 金屬和金屬材料金屬材料和金屬資源的利用和保護(hù);金屬的化學(xué)性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性應(yīng)用;第九單元 溶液溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);溶解度曲線(xiàn);

5、第十單元 酸和堿常見(jiàn)的酸、堿及其通性;中和反應(yīng)及應(yīng)用;十一單元 鹽 化肥常見(jiàn)的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;第十二單元 化學(xué)與生活21初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。第一階段：回歸教材，抓實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤第二階段：5月初到5月底分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。，第三階段：6月上旬 中考前，模擬考試，全面提高應(yīng)試水平。，首先，以中考說(shuō)明為抓手，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的根本，能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材，抓實(shí)基礎(chǔ)。 對(duì)每一單元，我們按照“學(xué)生練習(xí)教師講解學(xué)生小結(jié)師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求將每個(gè)單元的主要知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，盡

6、可能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。通過(guò)以上四步驟復(fù)習(xí)，最后師生歸納形成相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。第二階段：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破，力求在知識(shí)整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。以專(zhuān)題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個(gè)方面確定專(zhuān)題內(nèi)容：1、從中考熱點(diǎn)找專(zhuān)題；2、從教材的重難點(diǎn)找專(zhuān)題，從學(xué)生知識(shí)、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專(zhuān)題。專(zhuān)題的整理分工協(xié)作，整理時(shí)注重“知識(shí)、方法、能力、視野”，切實(shí)提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力，加強(qiáng)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。 第三階段：模擬考試，全面提高應(yīng)試水平。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力

7、。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。四、教學(xué)、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)1.重視中考化學(xué)說(shuō)明，把握教材。注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理3.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，正確處理知識(shí)和技能的關(guān)系。努力全面提高全體學(xué)生成績(jī)總之初中化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，采取三個(gè)“階段”，具體應(yīng)對(duì)方法是：     立足“雙基”，提高運(yùn)用能力；     從習(xí)題中學(xué)會(huì)總結(jié)基本規(guī)律；     加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力；     進(jìn)行題型訓(xùn)練，掌握解題方法；