人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (234)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（35分）1、按要求回答問題（6分）真正的文學(xué)和文學(xué)閱讀，都應(yīng)該是進(jìn)入一種境界，（ ）不僅僅是一種簡(jiǎn)單和本能化的交流。如目前被宣揚(yáng)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，（ ）大多數(shù)并沒有給我們的社會(huì)和人生帶來什么嚴(yán)肅和深刻的思考，所以只是一些私人話語的無序展示和群體語境的重復(fù)交流。（1） 下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、嚴(yán)肅 結(jié)束B、無序 繼續(xù)C、展示 似乎D、重復(fù)重量（2） 在文段括號(hào)處填上關(guān)聯(lián)。（2分）（）()（3） 按部首檢字法查“真”字，應(yīng)查 部；按音序檢字法查“沸”字，應(yīng)查 。2、詩文默寫。（10分）（1） 問君歸期未有期， 。（2

2、） 。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（3） 眼看的吹翻了這家，吹傷了那家， ？（4） 亂花漸欲迷人眼， 。（5） ，草色遙看近卻無。（6） 足蒸暑土氣， 。（7） 落紅不是無情物， 。（8） 登斯樓也，則有 ， ， ，感極而悲者矣。3按提示填空。（5分）在初中課本中，有很多文質(zhì)兼美的文章，有的文章不僅讓我們感受到自然的神奇，還透 過景物的描摹，讓我們體會(huì)到作者的思想情感。如濟(jì)南的冬天，寫出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者 的情感；沁園春 雪上闋作者通過刻畫北方冬天的景象， 表達(dá)了 的情感； 而魯迅故鄉(xiāng)里的冬天則顯得 。4. 綜合探究。（6分）今年的“世界水日”，學(xué)校開展了以“水文化”為主題的綜合探究活動(dòng)

3、，請(qǐng)你完成下面的題 目。（1） 水是中國(guó)神話故事的不絕源泉，請(qǐng)寫出兩個(gè)與水有關(guān)的神話故事名稱。（2分） 8（2） ） 水的意蘊(yùn)豐富， 歷來是古代文人吟詠的對(duì)象， 請(qǐng)寫出一句有關(guān)水的詩文。（ 2分） ， 。 （3） 為保護(hù)水資源，請(qǐng)你撰寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）5. 名著閱讀（8 分）（1） 下列對(duì)魯賓遜漂流記的情節(jié)描述不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 魯賓遜在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。B. 魯賓遜造了一艘大船，還挖了一條六尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。C. 偶然機(jī)會(huì)，魯賓遜抖動(dòng)裝飼料的袋子，雨天過后，抖袋子的地方長(zhǎng)出了大麥和稻子。D. 性格堅(jiān)強(qiáng)的魯賓遜在島上

4、獨(dú)立生活了 28 年才返回英國(guó)，此時(shí)他父母已雙亡。（2） 閱讀下面語段，回答問題（6 分）當(dāng)下立住腳看,只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一條大漢,吃得半醉,一步一顛撞進(jìn)來.A 看那人時(shí)，卻是經(jīng)市有名的破落戶潑皮，叫做牛二，專在街上撒潑，行兇，撞鬧，連為幾頭官司，開封府也治他不了；以此滿城人見那廝來都躲了。卻說牛二搶到 A 面前，就手里把那口寶刀扯出來， 問道：“漢子這口刀要賣多少錢?A 道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！?牛二喝道：“什么鳥刀！要賣許多錢！我三十文錢買一把，也切得肉，切得豆腐！你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀?A 道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀。這是寶刀?！?牛二道：“怎地喚作寶刀？” 牛二道：“

5、第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過；第三件，殺人刀上沒血?！?牛二道：“你敢剁銅錢么?”A 道：“你便將來，剁與你看。”請(qǐng)指出文中的人物姓名及綽號(hào)。（2 分）文中 A 是誰（） 其綽號(hào)是（）請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述接下來所發(fā)生的故事情節(jié)。（4 分）二、閱讀（55 分）（一）閱讀小石潭記，完成 6-9 題。（15 分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來 翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇

6、行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。6. 解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4 分）（1）心樂之（）（2）皆若空游無所依（）（3） 不可久居（）（4）乃記之而去（） 7.下面句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（3 分）A全石以為底B水尤清洌 山巒為晴雪所洗以其境過清C潭中魚可百許頭D佁然不動(dòng)麥田淺鬣寸許然徒步則汗出浹背8.翻譯下面句子。（6 分）（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。9. 第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛？流露出作者怎樣的感情？（2 分）（二）閱讀下面文段，回答問題（20 分）人生莫懼少年

7、窮在我們所了解的很多成功人物中，不少人均出身貧寒之家。貧寒如何能成為成功動(dòng)力，我有一個(gè)大致的分析。首先對(duì)于貧寒與失敗的恐懼，不想陷入在貧寒中暗無天日，這種內(nèi)在的力量是巨大的。尤其在多少增長(zhǎng)了一點(diǎn)外在的見識(shí)之后， 這種恐懼就有了宣泄的方向，因此貧而不讓孩子失去見識(shí)的機(jī)會(huì)非常重要，否則很容易變成宿命的下一代。其次是貧寒不只是財(cái)務(wù)困境，往往也是社交困境。在杜絕了所有主要甚至一切外在幫助之后，人們更有可能認(rèn)識(shí)到只有靠自己孤注一擲，因此投機(jī)與僥幸的心理大大減少，無所顧忌的進(jìn)取心反而發(fā)育起來，這樣貧寒成為行動(dòng)的直接動(dòng)因。再次是貧寒能讓人清 晰地?cái)?shù)算自己的收益，能切實(shí)地感到每一份收益來自于自己的努力，這樣貧

8、寒的孩子中有一 類有了更加明白的頭腦，因此內(nèi)在的算計(jì)能力非常的好。最后貧寒導(dǎo)致放手。貧寒之家見識(shí) 不多，也許期待也不高，因此貧寒之家對(duì)于孩子的管控度反而彈性空間更大。這樣個(gè)人潛力 與自我意識(shí)可能更發(fā)育，這為在自我發(fā)展中提供了非常好的個(gè)體成長(zhǎng)條件。話是這么說，但在實(shí)際上我們會(huì)遇到三種比較讓人失望的景象：一是貧寒之家兩代人都自甘宿命而草草接受現(xiàn)狀作為未來的安排的，這竟然也是今日一般工薪階層尤其是農(nóng)家的主流。放棄讓“貧不過二代”成為不可能，坦率而言，幾乎在同等條件下，就靠貧寒之家的孩子比其他富足之家的孩子多勤快一點(diǎn)、多擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，就大半能超越后者。二是貧一代砸鍋賣鐵的投入甚多，而青年一輩辜負(fù)上代

9、期望，有過于嚴(yán)重的自卑感的，老覺得自己沒有人家的爹好，覺得在今日的體制下本無太大空間，結(jié)果放松了自己的努力。結(jié)果沒好爹的客觀條件不可變不說，個(gè)人本可以建立的勤奮、耐勞、主見、擔(dān)當(dāng)、個(gè)性等主觀優(yōu)勢(shì)又不具備，這樣坐失自己寶貴的變革時(shí)光，坐等自己的失敗來臨，而現(xiàn)在的貧二代中這樣的孩子還竟然不少。三是身為貧寒之子，雖有進(jìn)取之心，但忽略了貧寒之家往往存有的肝膽熱情、困窘相幫的特性。為了進(jìn)階而不顧一切，為了不失敗而不擇手段，稍有成功就藐視貧賤之人， 一副得志就猖狂的樣子，結(jié)果竟然聚集了更多反對(duì)的勢(shì)力，徒然增加很多導(dǎo)致他失敗的人為因素。說少年窮不可怕，是在說貧窮提供了很多逼迫與發(fā)揮我們個(gè)人潛能的空間；而我們

10、很 多人少年窮的可怕，在于因貧窮而自喪其志或者自失其格。（青年文摘2011 第 9 期）10. 本文作者的主要觀點(diǎn)是。（2 分） 11. 簡(jiǎn)要概括第段的主要內(nèi)容。（3 分）12. 第段中指出的“我們很多人少年窮的可怕，在于因貧窮而自喪其志或者自失其格”， 其中“自喪其志”、“自失其格”各指哪些方面，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要回答。（9 分）13. 在文章段，作者指出“在我們所了解的很多成功人物中，不少人均出身貧寒之家”。 請(qǐng)你舉出兩個(gè)例子加以論證。（6 分）例一： 例二： （三）閱讀下文，完成 1418 題。（20 分）總與 有關(guān)寫下這題目，仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服

11、 上的灰塵，理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所 待地張望著村前的小路。時(shí)間往往是黃昏，彩霞滿天；或傍黑，薄暮冥冥。父親還在田地里 勞作。我和妹妹走在回家的路上。那時(shí)，最迫切的愿望，便是能望見自家屋頂上的炊煙 那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能點(diǎn)亮了我們的眼睛和臉龐。母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在飄散的幾縷炊煙中，默默地守望著。其實(shí),母親所能煮的,也就是“飯”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入倉。在這段漫長(zhǎng)的青黃不接的日子里,一天三頓,都只是紅薯稀粥,或稀粥紅薯。有時(shí)，就忍不住要沖母親撒氣。每到這時(shí)，母親總是默然無語，仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。雖然如此，糧

12、食卻仍不夠吃。吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。 飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。每當(dāng)看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。那時(shí)， 母親最大的快樂，或許也和我們一樣，就是逢年過節(jié)。因?yàn)?，她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來。飯菜終于上桌了，母親便會(huì)興奮地宣布：“開飯啰，開飯啰！”那時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，而是凝望著我們，嘴里喃喃著，說：“真想天天都能這樣！”終于能夠天天都這樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到

13、外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地?zé)鹱鲲?。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜自然豐富多了， 母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了沒。 父親又講，家里殺了豬，心舌肚都留著。你媽說看啥時(shí)能回來，她做給你們吃?！坝忠姶稛熒稹泵柯牭竭@歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地 感動(dòng)、惆悵。眼睛里，也禁不住一陣潮濕，依稀看見，我蒼老慈藹的母親，正站在老屋的矮 檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我

14、，暖暖地喊我。那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。14請(qǐng)將本文的標(biāo)題補(bǔ)充完整。（2 分） 總與 有關(guān)15. 為什么“我”每次聽到“又見炊煙升起”這首歌，都會(huì)莫名的感動(dòng)惆悵？（3 分）16. 文中劃線句子先后寫母親的臉“愁苦和訕然”、“黯淡和訕然”，說說其中的含義各是 什么。（6 分）17. 文中對(duì)母親有多處精彩的描寫，請(qǐng)從文中任選一處，結(jié)合語境作簡(jiǎn)要賞析。（5 分） 句子： 賞析： 18. 學(xué)習(xí)本文，結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，舉一例說說父母（或親人）怎樣關(guān)愛你，你將如何表 達(dá)對(duì)他們的感恩之情？（4 分）三、作文（60分） 19.從下面兩道題目中，任選一道作文。（1

15、） ，其實(shí)很簡(jiǎn)單要求：將題目補(bǔ)充完整，文體自選、規(guī)范，詩歌除外；寫出自己的真實(shí)感受；字?jǐn)?shù)不少 于600字；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。（2） 閱讀伊索寓言中“烏龜與鷹”的故事，根據(jù)要求寫作。烏龜看見鷹在空中飛翔，便請(qǐng)求鷹教他飛行。鷹勸告他，說他不能飛行。可烏龜再三懇 求，鷹便抓住他，飛到高空，然后將他松開。烏龜落在巖石上，被摔得粉身碎骨。要求：自選角度，自擬題目；字?jǐn)?shù)不少于600字；文體自選、規(guī)范，詩歌除外；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（35分） 1.（1）B（2分）（2） 而由于（因?yàn)椋?分）（3） 十部；F(2分) 2.略（10分）3.（5分）溫晴對(duì)冬天的

16、濟(jì)南的熱愛冰天雪地，一派妖嬈壯麗贊美祖國(guó)壯麗河山蕭瑟衰敗4（6分）（1）（2分）示例：女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海大禹治水八仙過海白蛇傳（2）（2 分）示例：飛流直下三千尺疑是銀河落九天示例：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（3）（2 分） 示例：保護(hù)水資源，守護(hù)生命線。水之源，綠之源，生命之源。和諧人與水，魅力泉州灣。5.（8 分）（1）B（2 分）（2）楊志青面獸牛二去一香椒鋪討了二十個(gè)銅錢，放在橋欄上，楊志手起刀落，銅錢全被剁碎，眾人喝彩。牛二喝道：“喝什么鳥彩！”又揪下一綹頭發(fā)，讓楊志放在刀刃上，一口氣吹過，頭發(fā)齊齊地?cái)嗔?。牛二又道：“你剛才說殺人不沾血，殺個(gè)人我看看。”楊志道：“皇城之下，怎能殺人？

17、殺條狗吧?！迸６值溃骸罢f要?dú)⑷耍趺从謿⒐?？”便又胡攪蠻纏起來，楊志性起，一刀搠死牛二，去官府自首，由于眾人求情作證免死，被發(fā)配大名府。二、閱讀（55 分）（一）6.（4 分）（1）感到快樂（以為樂） （2）依托（依靠） （3）留，待（4）離開7. （3 分） C8.（1）（溪流）曲曲折折（或：像北斗星那樣曲折，像蛇那樣彎曲爬行），一段看得見，一段看不見。（3 分）（2）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。（3 分）9. 描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛，流露了作者孤凄悲涼的感情。（2 分）（二）10. （2 分）人生莫懼少年窮11.（3 分）貧寒成為成功動(dòng)力的原因。（意思要相同和相

18、近，并用陳述句回答）12.“自喪其志”是指：自甘宿命而草草接受現(xiàn)狀作為未來的安排的；辜負(fù)上代期望，放松 自身努力，坐等失敗。（4 分，每點(diǎn) 2 分） “自失其格”是指貧而無德，不擇手段，導(dǎo)致千夫所指。（2 分）（意思接近即可）13.（6 分）每個(gè)例子 3 分，示例：韓愈三歲喪父，早年流離困頓，有讀書經(jīng)世之志，雖孤貧卻刻苦好學(xué)，終成“唐宋八大家”之一。歐陽修四歲喪父，幼年家貧無資，然喜愛讀書，刻苦勤奮，日后致力于北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，而成一代文豪。（三）14. （2 分）一縷炊煙（“炊煙”亦可）15.（3 分） 因?yàn)椤拔摇睍?huì)依稀看見，我的母親正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖