人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (41)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、語(yǔ)文積累運(yùn)用（共 29 分）1、請(qǐng)用你最擅長(zhǎng)的字體抄寫下面這句話，力求書寫正確、規(guī)范、整潔、美觀。（2 分） 理想的書籍是智慧的鑰匙。2、下列加點(diǎn)的字注音，全對(duì)的一組是（）（2 分）A、妖嬈（náo） 愕然（è） 孜孜不倦（z） 樸刀（p） B、陰晦（huì） 瑟索（sè） 恁地（nèn） 鴻鵠（hú） C、襁褓（qiáng） 駢進(jìn)（bìn） 怫然（fú） 崩殂（cú） D、五行缺土（háng）拮據(jù)（jié） 間令（jin） 縞素（g

2、o）3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2 分） A、媚上欺下廓然無(wú)累不言而諭不屑置辯 B、與日具增根深蒂固格物致知冰雪熔化C、斷章取意鴻鵠之志信手拈來(lái)穿流不息D、豁然貫通吹毛求疵恃才放曠駭人聽聞4、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是 （2 分） ，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處； ，照出靈魂運(yùn)動(dòng)的善惡美丑，值得我們精心擦拭、保養(yǎng)； ，需要施肥、剪枝、澆水、培土； ，澄澈透明， 涓涓不息，蕩滌污穢，滋養(yǎng)心田。A、誠(chéng)信是泉B、誠(chéng)信是金C、誠(chéng)信是樹D、誠(chéng)信是鏡5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2 分）A、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B、考生在考場(chǎng)上

3、專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。 C、“5·12”汶川地震遺址被列入第四批全面愛國(guó)主義教育示范基地名單。D、通過(guò)收看專題片，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到預(yù)防甲型 H1N1 流感的重要性。6、根據(jù)要求默寫（8 分，每空 1 分）9（1） ，斜暉脈脈水悠悠。（2） ，西北望，射天狼。（3） 沁園春·雪這首詞中點(diǎn)明主旨的句子是： 。（4） 陳勝、吳廣起義的根本原因是 。（ 5 ） 漁 家 傲 · 秋 思 中 表 達(dá) 將 士 壯 志 未 酬 ， 懷 念 家 鄉(xiāng) 的 思 想 感 情 的 句 子是 ， 。（ 6 ） 陸 游 在 卜 算 子 · 詠 梅 中 表

4、 明 作 者 堅(jiān) 持 真 理 、 至 死 不 諭 精 神 的 詩(shī) 句是 ， 。7、名著閱讀（6 分，每空 1 分）（ 1 ） 弗蘭西斯 · 培根是 （ 國(guó)家） 著名的思想家。 他關(guān)于求知的名言是 。（ 2 ）水滸傳是我國(guó)第一部歌頌 的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)， 它鮮明的表現(xiàn)了這一主題。我們學(xué)過(guò)的課文智取生辰綱就是出自它的第十六回。在文中，佯裝賣酒人物 是 ，綽號(hào)為。8、綜合性學(xué)習(xí)（5 分，每空 1 分）為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國(guó)家正在大力提倡“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。作為一名學(xué)生，你應(yīng)該積極起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。（1） 請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，為這次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。答： （2） 假如你是體育委

5、員，請(qǐng)為你們班擬一個(gè)開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的方案?；顒?dòng)主題： 活動(dòng)目的： 活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）： 二、閱讀理解（41 分）（一）古詩(shī)文閱讀（17 分）閱讀下面文言文，完成 9-13 題（13 分）（甲）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（選自出師表）（乙）時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?/p>

6、往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶（失?。?，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（選自隆中對(duì)）9、下列句中加點(diǎn)的詞指代的對(duì)象判斷不正確的一項(xiàng)是（） A、臣本布衣（諸葛亮自稱）B、遂許先帝以驅(qū)馳（劉備） C、孤不度德量力（劉備自稱）D、君謂計(jì)將安出（徐庶） 10、解釋下面加點(diǎn)的詞（2 分）（1） 先帝不以臣卑鄙。（）（2） 欲信大義于天下。（） 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（4 分）（1） 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯： （2） 孤不度德量力，欲信大義于天下譯： 12、甲、乙兩段文字?jǐn)⑹隽送患?，但?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用

7、一句話概括大意。（2 分） 甲： 乙： （1）在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）。（不必每項(xiàng)都列出，只要寫出三個(gè)即可。） 閱讀下面一首詩(shī)，回答 14-15 題（4 分）商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸， 客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月， 人跡板橋霜。槲葉落山路， 枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)， 鳧雁滿回塘。14 、 詩(shī) 中 把 早 行 情 景 寫 的 歷 歷 在 目 ， 稱 得 上 “ 意 象 俱 足 ” 的 佳 句是 。（2 分）15、尾聯(lián)寫夢(mèng)中出現(xiàn)故鄉(xiāng)春天的美景有什么作用？（2 分）答： （二）現(xiàn)代文閱讀（24 分）閱讀下面文段，

8、完成 16-21 題（12 分）范進(jìn)迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進(jìn)來(lái)，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶、皂靴。他是舉人出身，做過(guò)一任知縣的，別號(hào)靜齋，同范進(jìn)讓了進(jìn)來(lái)，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！狈哆M(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。”張鄉(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！狈哆M(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。”張鄉(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說(shuō)道：“世先生果是清貧?！彪S在跟的家人手里拿過(guò)一封銀子來(lái)，說(shuō)道：“弟卻也無(wú)以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實(shí)住不得，將

9、來(lái)當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請(qǐng)教些。”范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了?！狈哆M(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說(shuō)了一會(huì)，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎， 才敢走出堂屋來(lái)。16、此文段選自課文 ，作者是 。（2 分）17、簡(jiǎn)要概括這段文字的主要內(nèi)容。（2 分）答： 18、本段塑造張鄉(xiāng)紳主要采用了 和 兩種描寫方法。（2 分）19、從文中哪句可以看出張鄉(xiāng)紳在范進(jìn)中舉前對(duì)范進(jìn)是不屑一顧的？請(qǐng)從文中找出來(lái)。（2 分） 答： 20、范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳來(lái)攀認(rèn)世兄弟，又送銀

10、又送房，他為什么這么做？請(qǐng)從文中找出來(lái)。（2 分）答： 21、范進(jìn)中舉喜極而瘋時(shí)不停地說(shuō)：“好了！我中了！”聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)“好了”指什么？（2 分）答： 閱讀下文，完成 22-26 題（12 分）低頭與昂首富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老

11、前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。要取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭， 既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。當(dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光。主考官

12、問(wèn)：“這是什么滋味？”捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，說(shuō)： “這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)： “就是這個(gè)滋味?！背鋈艘饬系氖?，這個(gè)年輕人被錄用了。富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢？不，其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)， 我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。22、概括本文的中心論點(diǎn)。（2 分）答： 一、第段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3 分

13、）答： 二、文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認(rèn)為原因是什么？（2 分）答： 三、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。（2 分）答： 26、文中說(shuō)低頭不是“逆來(lái)順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，稱道曲意逢迎、討好夫差的勾踐，認(rèn)為正是當(dāng)初他們肯“低頭”，才讓韓信日后有機(jī)會(huì)成為三軍統(tǒng)帥，讓勾踐最終有機(jī)會(huì)吞并吳國(guó)。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（3 分）答： 三、作文（50 分）27、從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。 題目一：我不再 要求：、將題目補(bǔ)充完整，如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想

14、爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己、寫成 600 字左右的記敘文。、書寫工整、規(guī)范。題目二：撇和捺相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐，在風(fēng)平浪靜的 時(shí)候，常需要向人傾訴，在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶，在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。要求：是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富選哪方面內(nèi)容來(lái)寫由你自己定；可以用第一人稱“我”來(lái)寫，也可以用其他人稱來(lái)寫；文體自定，詩(shī)歌除外；字?jǐn)?shù)不少于 600 字。參考答案1、（2 分）略2、（2

15、 分）BA、náo-ráoC、qiáng-qingbìn-piánD、háng- xíngjin- jiàn 3、（2 分）DA、諭-喻辨-辯C、具-俱熔-融C、意-義穿-川4、（2 分）BDCA5、（2 分）C（A 否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”字；B 應(yīng)去掉“無(wú)時(shí)無(wú)刻”； D、無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或者“使”）6、（8 分，每空 1 分）（1） 過(guò)盡千帆皆不是（2） 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（3） 天下苦秦久矣（4） 會(huì)挽雕弓如滿月（5） 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚（6） 零落成泥碾作塵，只有香如故7、（6 分，每空

16、1 分）（1） 英知識(shí)就是力量（2） 農(nóng)民起義官逼民反白勝白日鼠8、（5 分，每空 1 分）示例（1）投身體育活動(dòng)，做陽(yáng)光少年；練強(qiáng)健體魄，做未來(lái)雄鷹；（2）活動(dòng)主題：強(qiáng)身健體，人人參與活動(dòng)目的：通過(guò)開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，爭(zhēng)做身心健 康的中學(xué)生?；顒?dòng)方式：晨跑、跳繩、登山、小組球類比賽、小組廣播比賽等 9、（2 分）D10、（2 分）（1）身份低微，出身鄙野（2）“信”通“伸”，伸張。11、（4 分）（1）在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的時(shí)刻受到委任。（2）我不衡量自己的德行是否服人，力量是否勝人，就想為天下伸張大義。 12、（2 分）甲：諸葛亮自述經(jīng)歷。乙：劉備思賢若渴，

17、三顧茅廬。13、（3 分）火燒新野、借東風(fēng)、空城計(jì)、三顧茅廬、三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮等。14、（2 分）雞聲茅店月，人跡板橋霜。15、（2 分）夢(mèng)中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色形成鮮明的對(duì)照，襯托了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，互相補(bǔ)充。（大意對(duì)即可）16、（2 分）范進(jìn)中舉吳敬梓17、（2 分）張鄉(xiāng)紳拜會(huì)18、（2 分）語(yǔ)言描寫外貌描寫19、（2 分）世先生同在桑梓，一向有失親近20、（2 分）拉攏范進(jìn)，結(jié)交新貴，攀附權(quán)勢(shì)，為了鞏固和擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍。圓滑虛偽， 善于拉攏鉆營(yíng)，超炎附勢(shì)。21、（2 分）指“我”中了后，“我”就可獲得榮華富貴22、（2 分）我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。23、（3 分）比喻論證生動(dòng)形象地證明了要取得成功首先就要學(xué)會(huì)低頭的道理。24、（2 分）他沒(méi)有為了一時(shí)利益而放棄尊嚴(yán)和人格。25、（2 分）謙虛但不能放棄尊嚴(yán)自尊但不能看低別人26、（3 分）觀點(diǎn)鮮明，理由恰當(dāng)，表述清楚。27、作文（50 分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)內(nèi)容語(yǔ) 言結(jié)