跨越海峽的生命橋

1、跨越海峽的生命橋?qū)W(xué)案班級(jí)四（ 2 ）科 目語(yǔ)文課題跨越海峽的生命橋課型問(wèn)題解決課備課教師何林英上課教師學(xué)生姓名上課時(shí)間月 日共1 課時(shí)，第1課時(shí)本期總計(jì)第 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字詞2、我要讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。3、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。重難點(diǎn)理解骨髓移植對(duì)小錢(qián)的重要，臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn)，體會(huì)“跨越海峽的生命橋”的含義。 流程學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)學(xué)方案自主學(xué)習(xí)我最棒1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xiá       y&#

2、237;   zhí         kuà  yuè        guì海（     ）  （       ）   （     

3、;     ）   （  ）樹(shù)kuàng        wn         huái   bào             yú&

4、#160;    空（     ）  臺(tái)（    ）    （         ）        剩（  ）2、我要把生字寫(xiě)正確寫(xiě)規(guī)范?！盀场惫P順_，第十二筆是_，組詞_。“襲”共_筆，第四筆是_，組詞： _?！皶?”讀

5、_， 第九筆是_，組詞：_。 3、我能理解下面的詞語(yǔ)，并能聯(lián)系生活用它們各說(shuō)一句話。談何容易：                                          &

6、#160;   凋  謝：                                           

7、0;  【學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立完成，再和對(duì)子檢查】討論、交流自主學(xué)習(xí)情況。有疑問(wèn)的可先在組內(nèi)交流解決，最后歸納出小組問(wèn)題準(zhǔn)備全班交流。探究展示我在行一、按課文內(nèi)容填空。 小錢(qián)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于 經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，臺(tái)灣青年的骨髓，終于 _。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的奔波，李博士終于經(jīng)過(guò)兩岸同胞的全力救助，小錢(qián)終于 _，我終于 【學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)展示交流討論】在小組說(shuō)一說(shuō)，后在全班交流、討論，對(duì)不同的意見(jiàn)相互質(zhì)疑、補(bǔ)充。訓(xùn)練反饋顯身手二、修改病句 1、香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。 2、在小組會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。 3、老師表

8、揚(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。4、在花園里，到處可以看到鮮艷的花朵和清脆的鳥(niǎo)鳴聲。三、按要求寫(xiě)句子1.這是偉大的奇觀。（改成反問(wèn)句。）2.雨很輕。（寫(xiě)成比喻句）3.我們請(qǐng)王老師。王老師講故事。（合并成一句話。）四、精彩回放。 小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B載一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。 1. 加偏旁構(gòu)成新字并組詞。夸_（ ） _（ ）_（ ） 2. 聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。 生命橋： 生命的火種：3.

9、0;改變句式，意思不變。也許小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。 _ 4.（多選）你對(duì)“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去”這句話是怎樣理解的？ A. 臺(tái)灣與大陸雖被海峽隔斷，但兩岸的親情是隔不斷的。 B. 用愛(ài)心架起的生命橋一定會(huì)永遠(yuǎn)屹立在兩岸同胞的心中。 C. 血脈的親情是生命的火種，必然會(huì)愈燃越烈，經(jīng)久不息，世代相傳。 D. 跨越海峽的生命橋就是生命的火種，它會(huì)一代代傳下去，直到永遠(yuǎn)。五、挑戰(zhàn)自我： 贊美的掌聲2000年12月17日，在英國(guó)

10、的曼徹斯特城，英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的一場(chǎng)比賽在埃弗頓與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間激烈地進(jìn)行著。 比賽只剩下最后一分鐘了，場(chǎng)上的比分仍然是1：1。在這關(guān)鍵時(shí)刻，埃弗頓隊(duì)的守門(mén)員杰德拉在撲球時(shí)扭傷了膝蓋，在球門(mén)前不能dòng tan( )。此時(shí)，球正傳到了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧的腳下。面對(duì)這突如其來(lái)的一幕，原本fèi téng( )的球場(chǎng)頓時(shí)靜了下來(lái)，所有的人都在等待 迪卡尼奧距離球門(mén)只有12米左右，無(wú)需任何技術(shù)，只要輕輕一腳，他就可以把球從容打進(jìn)埃弗頓隊(duì)的大門(mén)。那樣，西漢姆聯(lián)隊(duì)就將以2：1獲勝，在積分榜上，他們因此又可以增加兩分。而埃弗頓隊(duì)的這一失球，將使他們pn cháng( )苦澀的“三連敗”。 在幾萬(wàn)現(xiàn)場(chǎng)球迷的注視下，不，如果算上電視機(jī)前的觀眾，應(yīng)該是在十萬(wàn)雙眼睛的注視下，迪卡尼奧把球穩(wěn)穩(wěn)地抱到懷中 掌聲，全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，如潮水般滾動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻(xiàn)給了放棄打門(mén)的迪卡尼奧，或者說(shuō)，掌聲是獻(xiàn)給迪卡尼奧所體現(xiàn)出來(lái)的崇高的體育精神一一公正、公平之外，還有友誼和健康！ 1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 甜