《二氧化碳的室制法》設(shè)計(jì)

1、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】本次實(shí)驗(yàn)課將學(xué)習(xí)如何在實(shí)驗(yàn)室中制取C02，從而總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,是研究C02的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)并為以后制取其它氣體提供思路，在本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我 充分利用此次學(xué)習(xí)的新課標(biāo)思想，更好的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識：讓同學(xué)們了解實(shí)驗(yàn)室制取C02的反應(yīng)原理、裝置；學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法，提高學(xué)生的動手能力、分析以及解決問題的能力和學(xué)習(xí)能力。過程與方法:合理的運(yùn)用可以利用的資料與電教設(shè)備,讓同學(xué)們利用這些設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。培養(yǎng)興趣：讓同學(xué)們在試驗(yàn)中體會做實(shí)驗(yàn)的樂趣,在制取以及驗(yàn)證產(chǎn)物的過程中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的成就感

2、， 增加同學(xué)們對化學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,通過把化學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，增加同學(xué)們的環(huán)保意識，合作精神，力高同學(xué)們的實(shí)踐能力?！緦?shí)驗(yàn)重心以及難點(diǎn)】：研究探索實(shí)驗(yàn)室制取 C02的方法，以及實(shí)際動手制取 【實(shí)驗(yàn)流程】：導(dǎo)入問題一一提出問題一一收集并整理資料一一 總結(jié)交流【實(shí)驗(yàn)用品】：教師用具：多媒體、石灰水、酚酞、無色透明塑料瓶、 酸、稀硫酸；學(xué)生用具：C02的過程。分析判斷一一實(shí)驗(yàn)、探究一一NaC03、石灰石、稀鹽酸、濃鹽（1）儀器：錐形瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長頸漏斗、單/雙孔塞、彎導(dǎo)管、盛水的燒杯（或水槽）、酒精燈、（2）藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、澄清的石灰水、木條。【教學(xué)過程】：（一）、承前啟

3、后，讓學(xué)生學(xué)會知識的歸類方法。【發(fā)生裝置和收集裝置的選擇】 ：在學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法前， 學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過氧 氣的實(shí)驗(yàn)室制法，所以本節(jié)課的教學(xué)過程中我以氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法為依托，讓學(xué)生通過制氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置自己找規(guī)律，總結(jié)氣體制取發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)是什么?！緦W(xué)案】：思考：1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置有哪幾種?2、適合每種發(fā)生裝置制取氣體的藥品需要滿足哪些條件?3、判斷氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？生：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置有兩種分別是圖（1）圖（2）生：適合每種發(fā)生裝置制取氣體的藥品需要滿足的條件是圖（1適合固體反應(yīng)，反應(yīng)需加熱。圖（2）適合固體和液體，反應(yīng)不需加熱生：判斷氣體發(fā)生

4、裝置的依據(jù)是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。學(xué)案：思考：1、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣有哪幾種裝置？為什么可以用此種方法收集氧氣？2、收集氣體的裝置有哪幾種？3、判斷用每種裝置收集氣體的依據(jù)是什么？生：實(shí)驗(yàn)收集氧氣的裝置有 _二_種，分別是（向上排空氣法和排水法） 生：實(shí)驗(yàn)室收集氣體的裝置有三種。（1）（ 2）（ 3）生：裝置圖（1）適合密度比空氣大的氣體裝置圖（2）適合密度比空氣小的氣體裝置圖（3）適合不易溶于水的氣體生：判斷氣體收集裝置的依據(jù)是：氣體的密度和溶解性。（二）：自主實(shí)驗(yàn)，探究新知藥品的探究。老師設(shè)計(jì)藥品，讓學(xué)生自己通過實(shí)驗(yàn)探究來獲取選選什么藥品適合實(shí)驗(yàn)室 制取二氧化碳。師：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥

5、品。可供選擇的原料：大理石（主要成分 CaC03 ）、碳酸鈣（CaC03 ）、稀鹽酸（HCI ）、 稀硫酸（H2SO4 ）可供選擇的儀器：小試管、藥匙、鑷子。實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生想到提示實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)該注意的問題。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師巡視，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。做完實(shí)驗(yàn)填學(xué)案內(nèi)容學(xué)案：編號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析二1CaC03粉末和稀鹽酸2大理石和稀鹽酸3大理石和稀硫酸探究結(jié)果分析:編號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1CaC03粉末和稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，反 應(yīng)劇烈反應(yīng)速率太快， 不易收集2大理石和稀鹽 酸產(chǎn)生氣泡速率比較適 中適合實(shí)驗(yàn)室制取 二氧化碳?xì)怏w3大理石和稀硫 酸開始反應(yīng)有氣泡，一 會兒就無氣泡產(chǎn)生反應(yīng)一會兒就停 止反應(yīng)（三）、將學(xué)過的知識進(jìn)行整合，增強(qiáng)知識的綜合運(yùn)用能力。根據(jù)上面的知識學(xué)習(xí)，完成學(xué)案的內(nèi)容 學(xué)案：完成下列有關(guān)二氧化碳實(shí)驗(yàn)制法的有關(guān)內(nèi)容反應(yīng)藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置1 人實(shí)驗(yàn)步驟檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法老師通過多媒體展示學(xué)生做學(xué)案的情況，并讓學(xué)生找出問題集體訂正。(四)、通過典例讓學(xué)生提高對知識的靈活運(yùn)用能力【典例1】：指出圖中的錯(cuò)誤，并改正過來?！镜淅?】、某同學(xué)利用下圖制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問題:(1) 、當(dāng)左邊氣體發(fā)生裝置連接好了之后，接著應(yīng)進(jìn)行的步驟。