淺談如何寫好英語作文的方法

1、學(xué)科代號(hào)：050201學(xué) 號(hào)：20090050394 成人教育畢業(yè)論文相關(guān)材料題 目：談如何寫好英語作文的方法專 業(yè)：英 語年 級(jí)：成教2009本（1）姓 名：歐 勰指導(dǎo)教師：謝貴華完成時(shí)間：2010年6月25日學(xué)科代號(hào)：050201學(xué) 號(hào)：20090050394    成人教育畢業(yè)論文開題報(bào)告        題 目：談如何寫好英語作文的方法專 業(yè)：英語年 級(jí)：成教2009本(1)姓 名：歐勰指導(dǎo)教師：謝貴華完成時(shí)間：2010年 4月25日論文開題報(bào)告姓 名歐勰專業(yè)班級(jí)英語教育2009級(jí)（1）班

2、學(xué)號(hào)20090050394導(dǎo)師姓名謝貴華開題時(shí)間2010年4月5日結(jié)題時(shí)間2010年4月25日論文題目談如何寫好英語作文的方法一、問題的提出英語寫作在中考命題中對(duì)學(xué)生是相對(duì)較難的部分，有的學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)抱舍棄態(tài)度。要解決這一難題，應(yīng)讓學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中打好扎實(shí)的基本功，掌握一定的寫作技巧，并要堅(jiān)持大量的寫作練習(xí)。二、理論基礎(chǔ)本文根據(jù)黃遠(yuǎn)振編寫新課程英語教與學(xué)里的重要論述：要寫好英語作文就要打好英語基礎(chǔ)，筆者結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷主要從英語寫作的技巧進(jìn)行了詳細(xì)討論。三、研究目的和意義通過對(duì)英語作文的基本知識(shí)的加深學(xué)習(xí)和英語技巧的練習(xí)，可以逐步提高學(xué)生英語寫作能力，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良好的課內(nèi)外語言環(huán)境，定能有效地促進(jìn)學(xué)生寫作能力的形成，改變目前學(xué)生寫作能力弱的現(xiàn)狀，在寫作方面，推動(dòng)外語教學(xué)再上新臺(tái)階。四、研究思路針對(duì)學(xué)生對(duì)英語寫作功底薄弱的現(xiàn)象，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以首先通過提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基本功，從單詞和語法著手，著重從句型的構(gòu)成方面加以指導(dǎo)，本文在討論時(shí)，要寫好英語作方先對(duì)英語題目進(jìn)行認(rèn)真的審閱，再根據(jù)篇幅和字?jǐn)?shù)進(jìn)行了討論和說明。五、研究方法推理法、列舉法、探究法、分析法、比較法、歸納演繹法六、論文結(jié)構(gòu)1、打好扎實(shí)的基本功（2）首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。（3）要加強(qiáng)詞匯、語法、句型教學(xué)及操練。（3）努力創(chuàng)造課內(nèi)外的語言環(huán)境，

4、學(xué)生的各項(xiàng)語言技能是相互依存、相互促進(jìn)的。2、掌握一定的寫作技巧參考文獻(xiàn)： 1 黃遠(yuǎn)振，新課程英語教與學(xué)M，2003，福建教育出版社，P119-1272 黃遠(yuǎn)振，新課程英語教與學(xué)M，福建教育出版社，2003年月3 王篤勤，英語教學(xué)策略論. 外語教學(xué)與研究出版社，2005.4 賈冠杰，外語教育心理學(xué)M.南寧:廣西教育出版社,2003.學(xué)科代號(hào)：050201學(xué) 號(hào)：20090050394 成人教育畢業(yè)論文題 目：談如何寫好英語作文的方法專 業(yè)：英 語年 級(jí)：成教2009本（1）姓 名：歐 勰指導(dǎo)教師：謝貴華完成時(shí)間；2010年 6月 25日6談如何寫好英語作文的方法歐勰（凱里學(xué)院 英語專業(yè) 函授本

5、科2009級(jí)，貴州 凱里 556000）摘 要：英語寫作在中考命題中對(duì)學(xué)生是相對(duì)較難的部分，有的學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)抱舍棄態(tài)度。要解決這一難題，應(yīng)讓學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中打好扎實(shí)的基本功，掌握一定的寫作技巧，并要堅(jiān)持大量的寫作練習(xí)。有效地利用這幾種方式，定能促進(jìn)學(xué)生寫作能力的形成。關(guān)鍵詞：學(xué)法、英語、方法Abstract: The proposition in English writing of students in the college entrance examination is relatively more difficult part, and some students give up

6、 the attitude of this weak hold. To solve this problem, students should be learning in the weekday lay a solid basic skills, master a certain degree of writing skills, and to adhere to a large number of writing exercises. Effective use of this in several ways, thus promoting the formation of student

7、 writing skills. Key words: the study of law, English, and methods 英語寫作在中考命題中對(duì)學(xué)生是相對(duì)較難的部分，他考察考生綜合運(yùn)用語言的能力。試題要求考生根據(jù)所給情景和要求寫一篇書面材料。但他并非要求考生按照“提示”逐句翻譯，而是要求考生在充分領(lǐng)會(huì)提示的“前提”下，用自己的語言，組織成一片內(nèi)容充實(shí)、句子連貫、用詞貼切的作文。那么初中生如何培養(yǎng)自己的寫作能力？在中考中如何能得心應(yīng)手地寫出篇好作文呢？我覺得首先要解決好以下這三個(gè)問題。 一、打好扎實(shí)的基本功 （一）首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。有的學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)報(bào)舍棄態(tài)度，情愿把精力

8、放在其他方面，也不愿花過多的時(shí)間和精力來提高自己的寫作能力。所以要先教書育人，把外語學(xué)習(xí)與理想和目標(biāo)教育聯(lián)系起來教育學(xué)生，使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好外語是時(shí)代的要求，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。只有學(xué)好外語，才能更好地運(yùn)用這一交際工具為祖國(guó)現(xiàn)代化服務(wù)，從而樹立為國(guó)、為民而學(xué)的遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，使學(xué)生產(chǎn)生持久的動(dòng)力， 保持長(zhǎng)久的、旺盛的精力。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，推動(dòng)語言運(yùn)用能力的持續(xù)提高。 （二）要加強(qiáng)詞匯、語法、句型教學(xué)及操練。要打好語言能力基礎(chǔ)，詞匯量是寫作的基本建筑材料之一。得心應(yīng)手地遣詞造句，對(duì)于表達(dá)文章的思想內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好，都會(huì)給寫作帶來困

9、難。因而，在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，教師不僅要教足詞匯量，還要講清楚每個(gè)詞的每個(gè)意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系，進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較，點(diǎn)出構(gòu)詞法等。在通過例句說明的同時(shí)，讓學(xué)生模仿造句，使學(xué)生真正掌握其用法及語義特點(diǎn)。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作時(shí)才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達(dá)清晰和生動(dòng)的詞、形象具體的詞，以及符合英語慣用法的詞，以達(dá)到較好的表達(dá)效果。另外，語法規(guī)則與句型，是英語寫作必備的另一種重要建筑材料。學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過基本語法知識(shí)與句型，由于缺乏操練，并沒有很好地掌握。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)語法與句型的訓(xùn)練，同時(shí)注重漢譯英與

10、造句練習(xí)。句子是作文的基本單位，一個(gè)句子表達(dá)一個(gè)完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎語法規(guī)則的句子組成的。所以，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重語法與句型操練，打好句子基礎(chǔ)，是提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)。（三）努力創(chuàng)造課內(nèi)外的語言環(huán)境，學(xué)生的各項(xiàng)語言技能是相互依存、相互促進(jìn)的。教師在課堂上組織教學(xué)的過程就是與學(xué)生交際的過程。教師在教學(xué)實(shí)踐過程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，盡量多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和情景。讓他們進(jìn)行模仿、回答、復(fù)述等，以促進(jìn)他們寫作能力的形成。 組織課外活動(dòng)小組，是彌補(bǔ)課內(nèi)操練時(shí)間不足的有效辦法，開展活動(dòng)時(shí)，可聯(lián)系自己的生活實(shí)際，敘述自己的思想及課文學(xué)習(xí)后的體會(huì)等。聽說能力的提高，必然會(huì)促進(jìn)寫作能力的提高。

11、二、掌握一定的寫作技巧 有了扎實(shí)的基本功，還應(yīng)掌握一定的寫作技巧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年全國(guó)英語中考卷中的寫作，主要是關(guān)于記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內(nèi)容的記敘文、議論文和應(yīng)用文。 記敘文要求考生根據(jù)考卷中提供的信息，組織語言材料，編寫成文。一般說來，記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、原因和結(jié)果六要素，寫作時(shí)要明確清楚地給予表達(dá)。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)要描寫事情發(fā)生與發(fā)展的過程，敘述事情發(fā)生的前因后果等。 議論文要求學(xué)生就某一方面的問題通過擺事實(shí)、講道理的方式來發(fā)表自己的看法。一般說來，議論文有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分組成。要做到：1、論點(diǎn)要正確無誤。2、論據(jù)要可靠充分。

12、論據(jù)可以是人們公認(rèn)的真理，也可以是經(jīng)過實(shí)踐考證的經(jīng)典著作。3、論證要合理嚴(yán)密。人們常用的論證方法有歸納法、推理法、對(duì)比法。議論文一般按提出問題、解決問題的邏輯順序來安排層次。 英語應(yīng)用文主要以寫信為主。英文寫信由6個(gè)部分組成。他們是信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語和簽字。格式一定要正確。 無論是記敘文、議論文還是應(yīng)用文，在具體的寫作過程中，我們不防按如下順序進(jìn)行。 首先，認(rèn)真審題立意，確定寫作中心。找出根據(jù)這個(gè)中心能夠擴(kuò)展的材料有哪些。要避免寫那些與中心內(nèi)容無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。以命題作文“The Teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位老師，因而就不能

13、泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。 其次，圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。仍以“The Teacher I Admire Most”為例。提綱可以這樣寫：1）Who is the teacher I admire most? 2)My reasons. 3)What can I learn from the teacher.第三，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。擴(kuò)展時(shí)要注意短文地字?jǐn)?shù)，以避免由于字?jǐn)?shù)不夠引起的扣分 在寫的過程中也有些竅門，以下幾點(diǎn)可供參考。 1、在整篇文章中，避

14、免只是用一、兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)用各種句式。如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語、介詞短語等。 2、使用不同長(zhǎng)度的句子，通過分句和合句，增強(qiáng)句子地連貫性和表現(xiàn)力。 3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z至于句首，或用分詞等。 4、學(xué)會(huì)使用過渡詞。 如：1)遞進(jìn) furthermore, moreover, besides, in addition, then,etc 2)轉(zhuǎn)折 however, but, nevertheless, afterwards,etc 3)總結(jié) finally, at last, in brief, to conclude,

15、 etc 4)強(qiáng)調(diào) really, indeed, certainly, surely, above all, etc 5)對(duì)比in the same way, just as,on the other hand,etc 5、避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。 6、確定文章用第幾人稱寫，基本時(shí)態(tài)是什么。 三、堅(jiān)持大量的寫作實(shí)踐 寫作能力必須通過長(zhǎng)期的、大量的反復(fù)實(shí)踐才能獲得。如果實(shí)踐不夠，即使學(xué)生完全掌握了課堂上所學(xué)的語言知識(shí)，也懂得了一定的寫作技巧，一旦使用語言時(shí)，也難免開口結(jié)結(jié)巴巴，下筆力不從心。 總之，寫作能力的培養(yǎng)和提高，有賴于扎實(shí)的基礎(chǔ)、寫作方法和大量的寫作實(shí)踐。只要我們從這點(diǎn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良好的課內(nèi)外語言環(huán)境，定能有效地促進(jìn)學(xué)生寫作能力的形成，改變目前學(xué)生寫作能力弱的現(xiàn)狀，在寫作方面，推動(dòng)外語教學(xué)再上新臺(tái)階。參考文獻(xiàn)：1 黃遠(yuǎn)振，新課程英語教與學(xué)M，2003，福建教育出版社，P119-1272 黃遠(yuǎn)振.新課程英語教與學(xué)M，福建教育出版社，2003年