溫州市教育局關于開展第二屆中小學學科骨干教師評定工作的通知

1、溫教研20096號溫州市教育局關于開展第二屆中小學學科骨干教師評定工作的通知各縣（市、區(qū)）教育局，市局直屬各學校、單位：為了培養(yǎng)和選拔一大批骨干教師，加快教師隊伍建設，促進我市基礎教育改革和發(fā)展，經(jīng)研究，決定開展第二屆中小學學科骨干教師評定工作。現(xiàn)將有關事項通知如下：一、評選范圍全市普通中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校的在職教師。已獲省特級教師、享受教授級待遇的中學高級教師，市級名師名校長、市教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將、首屆學科骨干教師及獲得以上同類榮譽的教師不再參加評定。二、評選條件詳見溫州市中小學學科骨干教師評定標準（附件1）。三、評選名額全市推薦名額1100名，從中評定100

2、0名中小學學科骨干教師。具體分配指標見溫州市中小學學科骨干教師推薦名額分配表（附件3）。四、評選辦法中小學學科骨干教師的評定采用學校推薦或個人自薦、逐級評選、擇優(yōu)評定的辦法，重點考察被推薦者的師德表現(xiàn)、教學能力、教育教學實績。推薦和評定的基本程序為：（一）各縣（市、區(qū)）教育局要在縣級學科骨干教師評定的基礎上推薦溫州市學科骨干教師人選。學科骨干教師考核和推薦工作由市教育局委托各縣（市、區(qū)）教育局進行，市局直屬學校申報對象的考核和推薦工作由市教育局直管處負責組織。各縣（市、區(qū)）教育局要組建骨干教師評選推薦委員會，評選推薦委員會由各學科專家組成，在溫州市骨干教師評定工作領導小組的指導下，負責縣級學科

3、骨干教師的評定和市級學科骨干教師的推薦工作。（二）征求師生意見。要在推薦對象所在學校進行民意測評。民意測評的內容應包括：職業(yè)道德、教學水平、教學實績、育人效果、互助精神等。（三）評選推薦委員會要對照評定標準對推薦對象進行考核，并對教育教學能力和科研能力進行現(xiàn)場考核。（四）公示名單。學校和教育行政部門要將推薦人選的名單在本校、本區(qū)域內張榜公布，公示時間不少于5個工作日。并將推薦名單上報溫州市骨干教師評定工作領導小組。（五）溫州市骨干教師評定工作領導小組組織骨干教師評定委員會通過說課等形式對被推薦人進行考核審定。各地在組織評選過程中，要嚴格掌握推薦條件，嚴格程序，堅持民主公開、公平公正原則。五、時

4、間安排（一）3月，啟動溫州市中小學骨干教師評定和推薦工作。（二）3月底前，各縣（市、區(qū)）上報中小學骨干教師評選推薦委員會名單和評選工作安排。（三）4月15日前，批復各縣（市、區(qū)）骨干教師評選推薦委員會人選；各縣（市、區(qū)）組建骨干教師評選推薦專家小組。（四）5月，各縣（市、區(qū)）組織上課或說課等現(xiàn)場考核，評定縣級骨干教師，推薦市級骨干教師候選名單并公示5個工作日。（五）5月20日前，各縣（市、區(qū)）、市局直屬學校上報骨干教師推薦人選名單。（六）6月20日前，完成溫州市骨干教師的審定工作。六、報送材料（一）溫州市中小學學科骨干教師申報表（一式兩份，見附件4）；（二）溫州市中小學學科骨干教師考核評價綜合

5、表（一式25份，見附件5）；（三）溫州市中小學學科骨干教師推薦人選一覽表（以縣（市、區(qū)）為單位報送，市局直屬學校以學校為單位報送。一式兩份，并按Excel文件格式報送電子稿，郵箱：wzxgr，見附件6 ）；（四）教育教學工作業(yè)績的相關材料（見附件7）。七、組織領導為加強對溫州市中小學學科骨干教師評定工作的領導，確保評定工作順利進行，市教育局成立由林衛(wèi)平、胡長林、俞銀通、王劍波、朱照滿、潘建中、吳建軍、麻曉春、白莉莉、施雪云等組成的工作領導小組，林衛(wèi)平任組長，胡長林、俞銀通、潘建中任副組長。下設辦公室，辦公室設在市教育教學研究院，潘建中兼任辦公室主任，吳建軍、朱照滿兼任辦公室副主任，辦公室成員由

6、阮秋妹、張新強、朱克、黃新民、曹鴻飛、蔣莘組成。領導小組負責溫州市中小學學科骨干教師評定工作的組織領導和評審工作。評選工作時間緊、任務重、要求高，各地各校要高度重視，精心組織，嚴格按有關規(guī)定，認真做好有關評選、推薦工作。附件1溫州市中小學學科骨干教師評定標準（試行）2. 溫州市中小學學科骨干教師評價量化標準3溫州市中小學學科骨干教師推薦名額分配表4溫州市中小學學科骨干教師申報表5溫州市中小學學科骨干教師考核評價綜合表 6溫州市中小學學科骨干教師推薦人選一覽表7溫州市中小學學科骨干教師申報材料清單二九年二月二日主題詞：基礎教育 骨干教師 評定 通知 抄送：省教育廳，市委，市人大，市政府，市政協(xié)，

7、市政府教育督導室，市委組織部，市人事局。 溫州市教育局辦公室 2009年2月5日印發(fā) 附件1溫州市中小學學科骨干教師評定標準（試行）評定項目評定標準（一）必備條件1堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)；認真貫徹黨的教育方針；有良好的師德，教書育人，為人師表。2具備教師資格條例規(guī)定的教師資格和教師法規(guī)定的合格學歷；中職學校專業(yè)課教師還應取得技術等級證書。3中學教師具有中學一級及以上教師職務；小學、幼兒園教師具有小學高級及以上教師職務，特別突出的可不受專業(yè)技術職務限制。4普通話水平測試等級：1965年1月1日以后出生的中小學語文教師和幼兒園教師二級甲等及以上，其余教師二級乙等以上

8、（1958年1月1日前出生的，普通話不作要求）。教師教育學分達標。5對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識，掌握先進的教學方法，熟悉所教學科的國內外發(fā)展動態(tài)；掌握并運用現(xiàn)代教育技術，會使用各種電教設備進行教學。6認真履行教師職責，敬業(yè)愛崗，近五年年度考核均合格以上。（二）教育、教學能力和效果（該三項條件中有兩項即可）1教育思想先進，教學經(jīng)驗豐富，致力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；教育有特色、教學效果良好，具有一定的影響力和知名度。近五年中取得以下成果之一：（1）在縣（市、區(qū)）級以上教學比賽中獲二等獎及以上1次。（2）通過連續(xù)三年教學

9、，所任教班級的平均成績提高率明顯高于其他同類班級。（3）所指導學生在省級及以上教育行政部門批準的競賽活動中獲市級三等獎及以上獎項1人以上（未批準競賽的學科不在此列）。（4）所直接培養(yǎng)的學生具有特殊創(chuàng)造才華，在縣級及以上組織的科技活動、文學創(chuàng)作活動中取得顯著成績。（5）中職學校專業(yè)課教師所教班級學生參加各種專業(yè)技能考核，合格率、多證率在同類學校班級中領先。（6）從事藝術、體育教學工作的教師，其本人所指導的學生在教育、體育、文化主管部門主辦的全市性匯演、匯展、競賽中獲市級三等獎（縣二等獎或體育運動會前6名）及以上獎項1次。2具備較強的教研科研能力，能結合教育、教學實際進行教育教學研究和教改實驗，并

10、取得有推廣價值的成果，不斷提高教育教學水平。且在近五年內具備下列條件之一：（1）在市級及以上有統(tǒng)一刊號的學術刊物上發(fā)表教育教學論文、經(jīng)驗總結和科研報告1篇。（2）參加教育部門、教育學會各專業(yè)委員會組織的教育教學論文評比，獲縣二等獎及以上1次。（3）應邀在縣級教學研究會議上作專題報告1次（應提交會議通知、報告稿等原始材料）。（4）受聘參加市級及以上教育行政部門組織的地方教材、教學參考資料編寫1次（應提供受聘證明和編寫材料）。（5）主持一項縣級及以上課題研究并結題（須提交課題研究方案，批準文件及能反映課題研究進展情況的材料）。 3積極參與教師教育工作，取得良好效果，且在近五年內具備下列條件之一：（

11、1）所直接輔導的青年教師在縣級及以上教育部門舉辦的教育教學評比、教科研中獲得獎項（需提供學校認定輔導對象的證明、反映輔導過程的具體原始材料）。（2）在縣級及以上教育部門組織的各類教師培訓活動中承擔授課任務1次。（3）積極承擔送教下鄉(xiāng)以及支援教育相對落后地區(qū)與薄弱學校等工作任務，開課或講座1次。（4）在縣級及以上教育部門組織的教學活動中執(zhí)教示范課1次。注：1校級領導參加評選必須兼任一門課程的教學工作，工作量不少于同校教師承擔教學任務的三分之一，其他各項評定標準與專任教師相同。 2各縣可根據(jù)本縣情況制定縣級學科骨干教師評定標準。各縣的評定標準抄報市教育局。 附件2溫州市中小學學科骨干教師評價量化標

12、準一、必備條件：均以“合格”或“不合格”表示。二、教育教學能力和效果1評先評優(yōu)（以被推薦者所獲得榮譽最高的一項計分）（1）國家級勞動模范、師德標兵、優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，省、市勞動模范計10分，（2）省級師德楷模、優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師計8分，（3）市級師德楷模、優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，縣（市、區(qū)）勞模計7分，（4）縣級師德楷模、優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師計6分，（5）校級師德楷模、優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師計4分，（6）國家、省、市、縣級單項先進分別計7、6、5、4分。2教育教學效果與能力（先按標準

13、為小項計分，然后選取最高的一項分數(shù)）（1）教育教學評獎：如優(yōu)質課、課件制作、教育教學案例、基本功競賽；（3）所指導學生在省級以上教育行政部門批準的競賽活動中獲獎；（4）所直接培養(yǎng)的學生具有特殊的創(chuàng)造才華，在科技活動、文學創(chuàng)作中取得顯著成績；（6）在體育、文娛匯演、競賽中獲獎的小項中：國家級一等10分、二等8分、三等7分，省 級一等 8分、二等7分、三等6分，市 級一等 7分、二等6分、三等5分，縣 級一等6分、二等5分、三等4分。其中，所指導的學生在省級及以上刊物發(fā)表習作的計5分，在市級學生刊物，如學生時代發(fā)表的計4分。發(fā)表的文章沒有指導師姓名的不計分。指導師有點評的外加1分。（2）教學效果明

14、顯好于其他同類班級，如及格率、優(yōu)秀率等，（5）中職學校專業(yè)課教師所教班級學生參加各種專業(yè)技能考核，合格率、多證率在同類學校班級中領先的小項中：比例高出20%及以上的計10分，比例高出10%及以上20%以下的計8分，比例高出5%及以上10%以下的計6分，比例高出5%以下的計4分。3教研科研能力（先按標準為小項計分，然后選取最高的一項分數(shù)）（1）發(fā)表教育教學論文；（2）在會議上作專題報告；（3）受聘參加教育部門組織的地方教材、教學參考資料編寫；（4）主持課題研究并結題。國家級（核心期刊）的計8分，省級6分，市級5分，縣級4分（5）教育教學論文、案例評比獲獎省 級一等 8分、二等7分、三等6分，市

15、級一等 7分、二等6分、三等5分，縣 級一等6分、二等5分、三等4分。4參與教師教育工作（先按標準為小項計分，然后選取最高的一項分數(shù)）（1）所直接輔導的青年教師獲獎國家級一等7分、二等6分、三等5分，省 級一等 6分、二等5分、三等4分，市 級一等 5分、二等4分、三等3分，縣 級一等4分、二等3分、三等2分。（2）在各類教師培訓活動中承擔授課任務（3）承擔送教下鄉(xiāng)開課或講座（4）執(zhí)教示范課國家級計7分，省級6分，市級5分，縣級4分 （注：以上每一小項均統(tǒng)計1項成果，不重復計分）附件3 溫州市中小學學科骨干教師推薦名額分配表縣（市、區(qū)）普高職高初中小學幼兒園合計市局直屬學校3616329497

16、鹿城249361667甌灣1041517955瑞安2714404824153樂清2715465324165永嘉188293911105平陽2013334112119蒼南3014445121160文成631216340泰順721219343洞頭4288224合 計2001003003601401100注：1各學段推薦人選要注意學科平衡，各學科都要有所兼顧。具體名額由各縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)實際情況分配。 2農村、山區(qū)、海島學校教師要占一定比例。3民辦學校教師、特殊教育學校教師要占一定比例。附件4 溫州市中小學學科骨干教師申報表姓 名性別民族出生年月政治面貌教齡工作單位學

17、校類別（普高、職高、初中、小學 ）通訊地址行政職務任教學科 授課年級周課時聯(lián)系電話辦公室家庭手機注明近三年的課時數(shù)主要任教經(jīng)歷綜合性榮譽（一）必備條件最后學歷中職教師專業(yè)技術等級教師資格證書號是否名師培養(yǎng)對象教師專業(yè)技術職務任職時間證書號普通話水平測試等級教師教育學分近五年考核情況2008年2007年2006年2005年2004年（二）教育、教學能力和效果1教育教學成果獲獎情況：（填寫本人近五年中在教育教學比賽、教學效果、學科競賽、科技活動及文學創(chuàng)作、專業(yè)技能考核、體育和文藝競賽中所獲得的最高獎項一項）2教科研成果情況：（填寫本人近五年中在教育教學論文發(fā)表、評比、交流、編寫教材、課題研究等方面

18、所獲得的最高獎項一項）3參與教師教育工作情況：（填寫本人近五年中所直接輔導的青年教師獲獎情況、承擔教師培訓和送教下鄉(xiāng)情況）主要事跡學校填寫學校推薦意見負責人簽名： 公 章 年 月 日縣級教育行政部門意見負責人簽名： 公 章 年 月 日市級教育行政部門意見負責人簽名： 公 章 年 月 日備注 15 附件5 溫州市中小學學科骨干教師考核評價綜合表序 號姓 名單 位學 科最后學歷學 位教 齡出生年月專業(yè)職務任職年限中職學校專業(yè)技術等級行政職務繼續(xù)教育學分最高榮譽任教簡歷評分必備條件1教師資格條例規(guī)定的教師資格2教師法規(guī)定的合格學歷3中職學校專業(yè)課教師還應取得技術等級證書4中學教師具有中學一級及以上教

19、師職務；小學、幼兒園教師具有小學高級及以上教師職務，特別突出的可不受專業(yè)技術職務限制5普通話：1965年1月1日以后出生的中小學語文教師和幼兒園教師二級甲等及以上，其余教師二級乙等以上（1958年1月1日前出生的，普通話不作要求）6教師教育學分達標7認真履行教師職責，敬業(yè)愛崗，近五年年度考核均合格以上 教育教學能力和效果1評先評優(yōu)獲得最高榮譽一項 （最高10分）2教學效果與能力?。?）（6）中最高分一項（最高10分）（1）教育教學比賽（2）教學效果明顯好于其他同類班級（3）所指導學生在省級及以上教育行政部門批準的競賽活動中獲獎（4）所直接培養(yǎng)的學生具有特殊的創(chuàng)造才華，在科技活動、文學創(chuàng)作中取得顯著成績（5）中職學校專業(yè)課教師所教班級學生參加各種專業(yè)技能考核，合格率、多證率在同類學校班級中領先（6）在體育、文藝匯演、競賽中獲獎3教研科研能力取（1）（5）中最高分一項 （最高10分）（1）發(fā)表教育教學論文（2）在會議上作專題報告（3）受聘參加教育部門