建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

1、建筑工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告1實(shí)習(xí)目的： 為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)工程的理解，學(xué)校在開學(xué)之初就安排我們進(jìn)行維持五 天的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。 這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán) 節(jié)，同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了即將要接觸和學(xué)習(xí)的理論知識(shí)， 為以后的課程 學(xué)習(xí)積累了感性認(rèn)識(shí)，而且也為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)習(xí)流程：這次實(shí)習(xí)維持五天，時(shí)間從8月21日到8月25日，地點(diǎn)是河北建筑工程學(xué)院 周圍的工地。第1天上午學(xué)校老師為我們開了認(rèn)知實(shí)習(xí)前的動(dòng)員大會(huì)， 下午主要 是參觀了工地上建筑的結(jié)構(gòu)以及巧妙的結(jié)構(gòu)方案布置；第2天參觀的地點(diǎn)是學(xué)校 西面的某工地的一些建筑；為了理論聯(lián)系實(shí)際，第3天的任務(wù)是到某工

2、地施工現(xiàn) 場(chǎng)觀看施工技術(shù)和一些施工細(xì)節(jié)處理。第三天下午由系主任為我們作報(bào)告； 由于 天氣的原因，第4天就在學(xué)校教學(xué)樓教室觀看施工方面的視頻錄像， 第五天我們 參觀了張家口第一建筑攪拌廠。3.實(shí)習(xí)內(nèi)容：3.1觀看房屋的結(jié)構(gòu)通過查閱資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料， 結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié) 構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。這 次實(shí)習(xí)中， 第一天參觀的工地都是框架結(jié)構(gòu)； 第二天看到的住房結(jié)構(gòu)大多數(shù)為砌 體結(jié)構(gòu)；國(guó)際建材城的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，是剪力墻結(jié)構(gòu)。老師講解到說，如果是單層 廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理

3、，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以 是框架結(jié)構(gòu)， 高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理， 一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。 通過實(shí)習(xí)時(shí) 的理解和資料的查看，我簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)習(xí)過程中見到的結(jié)構(gòu)的定義及分類。砌體結(jié)構(gòu) 以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)稱為砌體結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu) 和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)?；炷两Y(jié)構(gòu) 以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。包括素混凝結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié) 構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。1素混凝土是由膠凝材料（水泥）、水和粗、細(xì)骨 料按適當(dāng)比例配合，拌制成拌合物，經(jīng)一定時(shí)間硬化而成的人造石材。2當(dāng)在混凝土中配以適量的鋼筋， 則為鋼筋混凝土。 由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接

4、近，鋼筋和混凝土這兩種物理、 力學(xué)性能很不相同的材料才能有效地結(jié)合在一起 共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。3預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu) 件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強(qiáng)度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠 壓，所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應(yīng)力， 也就提高 了結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗裂度。排架結(jié)構(gòu) 由兩邊的柱子， 有一個(gè)屋架支撐在柱子上， 形成了這樣的一排， 下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個(gè)板子形成個(gè)空架連續(xù)的房子。 排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較 弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐， 避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動(dòng)， 發(fā)生側(cè)

5、向的移動(dòng)。框架結(jié)構(gòu) 指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)， 即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu) 的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷 載引起的內(nèi)力， 并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力， 并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。3.2觀察房屋的細(xì)部處理剪力墻結(jié)構(gòu)在老師的講解過程中，我領(lǐng)會(huì)到 “細(xì)節(jié)決定成敗 ”這句話的真正意義。任何事情 都如此，建造房子也不例外，在施工過程和技術(shù)處理上常有一些細(xì)節(jié)應(yīng)該注意。 這決定了能否成為一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)師的必要條件。 下面我講一些我在實(shí)習(xí)中學(xué)到 的細(xì)節(jié)知識(shí)。3.2

6、.1施工時(shí)的應(yīng)注意的縫及其功能 在第一天參觀的建筑樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的，之間有縫， 是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對(duì)結(jié)構(gòu)的影響而在結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。伸縮 縫又稱溫度縫， 是建筑工程常用名詞之一。 其主要作用是防止房屋因氣候變化而 產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。沉降縫是為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直 縫。當(dāng)一幢建筑物建造在不同土質(zhì)性質(zhì)差別較大的地基上， 或建筑物相鄰部分的 高度、荷載和結(jié)構(gòu)形式差別較大， 以及相鄰墻體基礎(chǔ)埋深相差懸殊時(shí)， 為防止建 筑物出現(xiàn)不均勻沉降，以至發(fā)生錯(cuò)動(dòng)開裂

7、，應(yīng)在差異處設(shè)置貫通的垂直縫隙?？拐鹂p是因?yàn)榻ㄖ锲矫娌灰?guī)則，或豎向不規(guī)則，而對(duì)結(jié)構(gòu)抗震不利，而設(shè)縫 將結(jié)構(gòu)分為若干部分。3.2.2屋頂與柱子的銜接處理在國(guó)際建材城的建筑中，老師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。這 樣做的目的是加強(qiáng)了抗震的能力。 當(dāng)房子偏移時(shí)， 屋蓋的移動(dòng)柱子的移動(dòng)是各自 獨(dú)立的， 這樣有利于保證房子的整體穩(wěn)定性問題。 當(dāng)柱子間距比較大時(shí)， 還可以 設(shè)置構(gòu)造柱，這樣不僅劃分了空間， 也可以加強(qiáng)整棟樓的穩(wěn)定。 在結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室中， 其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式， 上部有牛蹄， 用于安裝吊車的軌道， 這也 應(yīng)注意鉸接的處理。3.2.3鋼筋混凝土成型問題 在觀看施工施工視頻時(shí)

8、了解到：鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與 混凝土結(jié)合成整體。鋼筋加工制作時(shí)，結(jié)構(gòu)施工圖要將鋼筋加工表與設(shè)計(jì)圖復(fù)核， 檢查下料表是否有錯(cuò)誤和遺漏鋼筋加工， 經(jīng)加工后的鋼筋不得有局部彎曲、 死彎。鋼筋連接與安裝時(shí)，鋼筋表面應(yīng)潔凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必須清理 干凈。在鋼筋捆綁時(shí)，需要注意交接點(diǎn)的扎接要牢固，不能使結(jié)點(diǎn)產(chǎn)生錯(cuò)位，否 則會(huì)引起房屋穩(wěn)定性問題。當(dāng)捆綁好鋼筋后，就要澆注混凝土。在澆注時(shí)，最重要的是混凝土的均勻、密 實(shí)性問題。因此，要求工人嚴(yán)格搗平并仔細(xì)檢查。當(dāng)遇到下大雨時(shí)，要用帆布遮 住，防止雨水稀釋水泥，使混凝土的強(qiáng)度降低。當(dāng)然，以上都列舉了一些主要的， 這樣的細(xì)節(jié)還有很

9、多， 作為一個(gè)施工人員必須 掌握這些。 只有這樣， 才能成為一個(gè)真正的施工員， 才能為自己的事業(yè)打下一個(gè) 扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.3了解施工的主要的流程這個(gè)主要是通過觀看 “深圳帝國(guó)大廈 ”的施工過程理解到得。該大廈的建成又為 深圳添加了一個(gè)標(biāo)志性建筑首先，需要制定安全管理制度。 正如在施工時(shí)看到的一句橫幅： “高高興興上班， 平平安安回家 ”。我們?nèi)スさ貙?shí)習(xí)時(shí)，都每人發(fā)了一個(gè)安全帽。任何一個(gè)施工單 位都非常重視安全問題，這也體現(xiàn)了以人為本。然后，由施工單位安排施工流程，管理制度。從上到下都有嚴(yán)格的管理，明確 的分工。任何出現(xiàn)問題，可以及時(shí)得到解決。 施工技術(shù)也非常強(qiáng)硬， 不懂得問題， 馬上開研討會(huì)及

10、時(shí)得到解決，這樣就縮短了施工時(shí)間，到達(dá)提前竣工的目的。這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)體現(xiàn)人人有責(zé)的思想，每個(gè)人都應(yīng)該遵守法則，才能建筑造出安 全、經(jīng)濟(jì)、耐久的建筑！3.4腳手架的安裝與固定腳手架是為建筑施工或安裝施工而搭設(shè)的上料、堆料以及施工作業(yè)用的臨時(shí) 結(jié)構(gòu)架。按所用的材料：分為木腳手架、鋼腳手架和軟梯；按施工的性質(zhì)：分為 建筑腳手架和安裝腳手架； 按搭接形式和使用用途分為： 單排腳手架， 雙排腳手 架，結(jié)構(gòu)腳手架，裝修腳手架，懸挑腳手架，模板支架等等。安裝腳手架時(shí)要做 到以下幾點(diǎn)：（1）構(gòu)架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，構(gòu)架單元不缺基本的穩(wěn)定構(gòu)造桿部件；整體 按規(guī)定設(shè)置斜桿、剪刀撐、連墻件或撐、拉、提件；在通道、洞口以及其它需

11、要 加大尺寸（高度、跨度）或承受超規(guī)定荷載的部位，根據(jù)需要設(shè)置加強(qiáng)桿件或構(gòu) 造；（2）聯(lián)結(jié)節(jié)點(diǎn)可靠，桿件相交位置符合節(jié)點(diǎn)構(gòu)造規(guī)定；聯(lián)結(jié)件的安裝和緊 固力符合要求；（3）腳手架鋼管按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行搭接或?qū)?，端部扣件蓋板邊 緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm，搭接時(shí)應(yīng)采用不少于2個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件固定，無設(shè) 計(jì)說明時(shí)搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于50cm（模板支撐架立桿搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于1m）。另外腳手架還要保證必要的防護(hù)安全措施， 這樣能有效地提供安全防護(hù)， 防止架上 的物件發(fā)生滾落、滑落，防止發(fā)生人員墜落、滑倒、物體打擊等，從而保證工人 施工時(shí)的安全，進(jìn)一步體現(xiàn)我國(guó)以人為本的先進(jìn)思想理念。3.5構(gòu)造筋的配置在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)

12、收過程中， 設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選擇光圓筋， 而施工隊(duì)在 施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小， 導(dǎo)致箍筋向下滑移， 給施工 帶來不便。 因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力， 以便于箍筋的 綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。 通過積極思考， 我向技術(shù)室主任提出 如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置，3.6參觀張家口市第一建筑攪拌廠4實(shí)習(xí)總結(jié)：經(jīng)過五天的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我感受頗深。正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過老師的講解， 和近距離的觀察了房屋的建造過程， 以及觀看相關(guān)的施工知識(shí) 教學(xué)視頻，以及系主任作報(bào)告時(shí)的生動(dòng)內(nèi)容， 我學(xué)到了很多

13、很適用的具體的知識(shí)， 這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸， 很少注意的， 但又是十分重要、 十分基礎(chǔ)的 知識(shí)。這次專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，也讓我認(rèn)識(shí)到:實(shí)踐是大學(xué)學(xué)習(xí)的第二次課堂，也是 大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。 大學(xué)生成長(zhǎng)， 就要勤于實(shí)踐， 將所學(xué)的理論知識(shí)與 實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善。而且這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要是讓我們對(duì)自己的專業(yè)有初步的了解。 為以后的專業(yè) 知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說， 如果在學(xué)習(xí)專 業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的， 為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這 次實(shí)習(xí)活動(dòng)， 讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)， 為 今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我也更近一步的了解了自己的專業(yè)；也深刻體會(huì)到，做工程管 理這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒他人的意見，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)