《美院教學(xué)--》：如何進(jìn)行速寫的訓(xùn)_第1頁
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文檔簡介

1、美院教學(xué)-：如何進(jìn)行速寫的訓(xùn)1速寫離不開記憶，所以速寫和默寫是很難分開的，速寫中已帶有默寫的成分所以從此意義上講速寫實(shí)際上是畫家記憶力大小的體現(xiàn)所以著手速寫時(shí)，先不要急于下筆，先多看幾眼，觀察默記，只有這樣，畫家 才能掌握捕捉對象的主動(dòng)權(quán)當(dāng)該做到，第一眼就把對象的形態(tài)扼要 地印在腦子中，第二眼,第三眼僅僅是加深、修正和補(bǔ)充罷了 沒有第一眼的完整記憶，接下去會(huì)處在被動(dòng)局面，因?yàn)楫?dāng)你再抬頭觀看時(shí)，對象 的動(dòng)態(tài)可能已變當(dāng)然一些緩慢和重復(fù)的動(dòng)作 ，還可能有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，但這也不及第一眼看到的生動(dòng) 72. 簡約取舍到底需要取舍什么，很難用一句話講清，因?yàn)槟囊环嫸加心囊环?quot;華彩".取舍

2、歸納還由具體某一幅畫的要求而定，如畫動(dòng)態(tài)時(shí)，面部五官就可省略或只點(diǎn)兩只眼；而畫人物半身肖像時(shí)，就可省去衣服上瑣碎 的衣紋、口袋服飾等.但同一幅畫的內(nèi)容每個(gè)畫家取舍的地方也不盡 然相同，允許"仁者見仁,智者見智"因?yàn)楫嫾业南矏号d趣是不同的。C1arnt3. 收拾整理般來講，速寫是忌諱整理的，因?yàn)榻?jīng)過整理加工，速寫中原始的生動(dòng) 性就要減弱；但也不是說速寫絕對不能整理，如果您覺得畫完后效果 比您第一感覺弱，那您可以去加強(qiáng)它，如果有些地方瑣碎.不整，那您可 以涂改支離破碎之處，讓主體更突出，如果有些地方有多余的敗筆，那您可以去涂掉，讓畫面更舒暢，如果有的速寫添加、修改仍不可補(bǔ)救而這個(gè)畫面又非常難得，畫不好遺憾,那重新整理一幅也無妨.一遍不成二遍,有時(shí)可能比原始速寫更生動(dòng),速寫味更濃.總之,加工整理是以保持畫面的整體、簡練為原則的.二傕上iv*4. 速寫離不開默寫默寫這一造型方法與照對象寫生不同 ,它是通過大腦信息儲(chǔ)存的形象積累 ,將片斷的局部、零散的畫面和形體 ,經(jīng)過推敲、醞釀、分析、組合 ,去粗取精 ,然后以記憶追寫的造型手段再現(xiàn)物象的形態(tài) .默寫中的畫面 ,大都是畫家最感興趣的事物 ,流逝過的瞬間留在藝術(shù)

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