琵琶調(diào)弦的方法和注意事項(xiàng)

1、琵琶調(diào)弦的方法和注意事項(xiàng)琵琶弦一頭是固定在復(fù)手上，另一頭則是拴在相應(yīng)的琴軸上。只有擰動(dòng)琴軸方可是琴弦產(chǎn)生松與緊。由于琴軸是安放在琴槽壁孔里，與琴槽壁孔是有錐度配合的，如果琵琶制作精良，這種配合應(yīng)該是良好的、無(wú)隙的密切配合，松緊適度，旋轉(zhuǎn)自如。琵琶制作不精良，琴軸和壁孔的配合就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因錐度不一致，使琴軸與壁孔不能良好接觸，出現(xiàn)晃軸現(xiàn)象，導(dǎo)致鎖不住，易跑弦。說(shuō)句實(shí)在話，調(diào)弦是個(gè)技術(shù)活。也應(yīng)該是每個(gè)琵琶操作者必會(huì)的技巧。這里不僅需要左手有擰動(dòng)琴軸和鎖住琴軸的功夫，還要加上耳朵的辨音配合。1、扭轉(zhuǎn)不動(dòng)琴軸，不能使音升高或降低，就談不上調(diào)音。2、擰動(dòng)了琴軸而聽(tīng)不準(zhǔn)音的高低，還是調(diào)不好，甚至出現(xiàn)斷弦

2、的結(jié)果。3、對(duì)準(zhǔn)了音，而鎖不住琴軸，一松手又使琴弦松了下來(lái)，白調(diào)了，浪費(fèi)了精力。根據(jù)這些情況，首先是練習(xí)擰動(dòng)琴軸的功夫，也就是學(xué)會(huì)“沿軸圓周擰動(dòng)力”，。我們可以專門予以練習(xí)我教學(xué)生們的方法是，我們可以把壁孔與琴軸端的接觸平面虛擬為一個(gè)“鐘表盤(pán)”（ 上 12 點(diǎn)，下 6 點(diǎn)，左 9 右 3） 。可用左手五指緊緊握住琴軸，順時(shí)針擰動(dòng)琴軸至“五分鐘”位置 （30 度 ） ，然后再擰回原位。在接近原位時(shí)，握軸的五指留下食中名三指繼續(xù)握軸，騰出小指和拇指合力來(lái)完成“順軸擠緊力”的任務(wù)。為什么要擰動(dòng)30 度呢 ?因?yàn)橹粩Q動(dòng)了30度，在虛擬鐘表盤(pán)上僅僅為五分鐘距離，與原位很近，可以很順利轉(zhuǎn)回，用以適應(yīng)體會(huì)用

3、力地感覺(jué)，適應(yīng)琴軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和鎖緊。此法必須多練。在練習(xí)過(guò)程中要注意的是，因?yàn)榍佥S位置不同，操作方式又可分為兩種情況：1、如果是第一弦軸與第三弦軸（ 琴槽外面） ，則應(yīng)該是小指抵住琴軸大端，拇指則勾在琴槽內(nèi)，形成合力，把琴軸向里擠緊。2、如果是第二弦軸與第四弦軸（ 琴槽里面） ，與前者相反，則應(yīng)該是拇指抵住琴軸大端，小指則勾在琴槽內(nèi)，形成合力，把琴軸向 里擠緊。上述兩種情況，拇指與小指的“擠緊力”均應(yīng)在“擰動(dòng)力”進(jìn)行的同時(shí)完成。這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。也就是說(shuō)，在接近所調(diào)音高時(shí)，一定要使用兩種力：一是“擰動(dòng)力”，一是“擠緊力”。能否鎖住琴軸關(guān)鍵在于“擠緊力”的運(yùn)用。但單單依靠“順軸插進(jìn)力”是不行的，還必須

4、同時(shí)配合一點(diǎn)點(diǎn)“擰動(dòng)力”，這種力是拇指與小指合力而成的。只有多多練習(xí)，才可以 掌握好此技巧。在初學(xué)階段，如果一個(gè)手用不好這種合力，那就先用右手幫忙，與左手形成“擠緊力”，使琴軸與琴槽壁孔鎖緊。用右手配合是臨時(shí)之舉。還是要練會(huì)單手鎖緊，這是一個(gè)基本功，不可忽視。再談一下調(diào)弦順序，因人不同，因習(xí)慣不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一說(shuō)法。我只講我的調(diào)弦順序。1. 先尋求標(biāo)準(zhǔn)音源一一只要可以提示每秒440Hz的音標(biāo)的物件均可。如：音叉，音笛，電子調(diào)音器。2. 以此音為依據(jù)，調(diào)好琵琶第一弦;3. 再以第一弦音高的低八度，調(diào)好第四弦;4. 再以第一弦音高為依據(jù)，調(diào)出低四度的第二弦音。如果聽(tīng)不準(zhǔn)，此時(shí)還可以按第一弦第一品

5、的E 音為依據(jù)，來(lái)尋求它的低八度作為第二弦空弦音;5. 再以第一弦音高為依據(jù)，調(diào)出低五度的第三弦音。如果聽(tīng)不準(zhǔn)，此時(shí)也可以按第二弦第四品的D音，來(lái)尋求它的低八度作為第三弦空弦音 ;6. 最后是校對(duì)、微調(diào)、修正。用第一弦一品的E 音與二弦空弦音比對(duì)協(xié)和與否。用二弦第四品的D 音與第三弦空弦音比對(duì)協(xié)和與否。用第三弦一品的A音與第四弦空弦音比對(duì)協(xié)和與否。在此提供給大家?guī)讉€(gè)關(guān)于琵琶調(diào)弦口訣調(diào)弦琵琶調(diào)弦要學(xué)好，左手弄軸調(diào)音高，擰上為高擰下低，鎖住琴軸很重要，Adea基本音，弦音之間可微調(diào)，調(diào)弦技法學(xué)到手，不怕弦松跑調(diào)了。調(diào)弦功夫（ 一 ）圓上三十度，鐘表五分鐘，松軸此距離。擰回練手功。調(diào)弦功夫（ 二 ）

6、調(diào)弦功夫十二字，字字一定記在心：握得緊，擰得動(dòng)，鎖得住，聽(tīng)得準(zhǔn)。練就一副好聽(tīng)力，琴可發(fā)出好聲音。常練此法功在手，弦變常調(diào)不求人。（A） 定弦的基本方法琵琶定弦，在傳統(tǒng)樂(lè)曲中變化較多，四條空弦之音的音程關(guān)系并不固定。但比較常用的定弦法，是把四條弦由纏弦至子弦固定為“Adea"四個(gè)音。即" D"調(diào)。初學(xué)者宜先學(xué)" D'調(diào)，定弦是以" D' 調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定弦。校定弦音的方法：初學(xué)琵琶時(shí)，如對(duì)音準(zhǔn)觀念還未培養(yǎng)與建立，就不會(huì)校定弦音。此時(shí)更宜養(yǎng)成定準(zhǔn)弦音的習(xí)慣。若弦音未定準(zhǔn)，就不練習(xí)。（甲 ）雙音校驗(yàn)法：按第一品位子弦與空中弦作“雙彈”;

7、 按第四品中弦與空老弦作雙彈; 按第一品老弦與空纏弦作雙彈; 或“分”空子弦與空纏弦。如在雙彈或分時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩條弦音之間有不諧和時(shí)，就需細(xì)心去辨別每一條弦的音高，是哪一條弦低了或高了，將定得不準(zhǔn)的弦再作校定。（乙 ）泛音校驗(yàn)法：如已學(xué)會(huì)演奏泛音時(shí)，可用此法（丙 ）按音與泛音校驗(yàn)法（丁 ）散音與泛音校驗(yàn)法其中，初學(xué)者一般用雙音校驗(yàn)法，但在學(xué)到一定程度時(shí)，即掌握泛音演奏時(shí)，可用泛音校驗(yàn)法，這是一個(gè)比較可靠的好方法。即在排品時(shí)，也宜用泛音來(lái)校驗(yàn)，以使品位排粘在準(zhǔn)確的位置上。（B） “變調(diào)”定弦的種類根據(jù)演奏樂(lè)曲的需要，也可以改動(dòng)定弦的關(guān)系。在琵琶傳統(tǒng)樂(lè)曲中，為了更好地發(fā)揮某一樂(lè)風(fēng)的特有效果，使其盡量利

8、用空弦，來(lái)得到其需要的和弦效果時(shí)，常用改變定弦的方法。如在小工調(diào)（ 即1=D)上作改變定弦時(shí)，曾稱作“小工變調(diào)一”或“小變調(diào)二”等。當(dāng)然，這里所謂的“變調(diào)”是指改變了四條空弦之間的音程關(guān)系，并不是指改變了樂(lè)曲的調(diào)式?，F(xiàn)附錄在傳統(tǒng)樂(lè)曲中曾經(jīng)用過(guò)的幾種“變調(diào)”定弦方法如下：(A) "ABea' ：海青、霸王卸甲等曲用之。(B) “ABeS :浦樂(lè)派的將軍令用之。(C) “EBeS :平湖派的漢將軍令、滿將軍令用之。(D) “Aeaa” ：無(wú)錫派的將軍令用之。(E) "Gdea ：小普庵咒用之。(F) “Bdea” ：隔霧聞鐘用之。(G) “#FBea' ：舞名馬用之。(H) “A#cea" ：蕩調(diào)彈唱漁家樂(lè)、十二個(gè)月等用之。(I) “#Fdea” ：普庵咒的尾聲清江引用之。(C) 活動(dòng)山口在按平均律半音排列音位的琵琶上，所有的升種調(diào)、降種調(diào)基本都能按彈。但在某些調(diào)上，只能用按音演奏，不能利用四條空弦音。因此，可以試用活動(dòng)山口。方法是將活動(dòng)山口把四條弦身壓在第一相、或第二相、或第三相上。這樣，才能在各調(diào)上，根據(jù)調(diào)式將主音或?qū)僖糇優(yōu)榭障乙簦员惚M量利用各種傳統(tǒng)奏法，發(fā)揮其空弦音的作用，在裝置有活動(dòng)山口的琵琶上，運(yùn)用了活動(dòng)山口后，空弦散音都已改變。(J) 音域琵琶上的音位(相與