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文檔簡(jiǎn)介
1、琵琶調(diào)弦的方法和注意事項(xiàng)琵琶弦一頭是固定在復(fù)手上,另一頭則是拴在相應(yīng)的琴軸上。只有擰動(dòng)琴軸方可是琴弦產(chǎn)生松與緊。由于琴軸是安放在琴槽壁孔里,與琴槽壁孔是有錐度配合的,如果琵琶制作精良,這種配合應(yīng)該是良好的、無(wú)隙的密切配合,松緊適度,旋轉(zhuǎn)自如。琵琶制作不精良,琴軸和壁孔的配合就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,因錐度不一致,使琴軸與壁孔不能良好接觸,出現(xiàn)晃軸現(xiàn)象,導(dǎo)致鎖不住,易跑弦。說(shuō)句實(shí)在話,調(diào)弦是個(gè)技術(shù)活。也應(yīng)該是每個(gè)琵琶操作者必會(huì)的技巧。這里不僅需要左手有擰動(dòng)琴軸和鎖住琴軸的功夫,還要加上耳朵的辨音配合。1、扭轉(zhuǎn)不動(dòng)琴軸,不能使音升高或降低,就談不上調(diào)音。2、擰動(dòng)了琴軸而聽(tīng)不準(zhǔn)音的高低,還是調(diào)不好,甚至出現(xiàn)斷弦
2、的結(jié)果。3、對(duì)準(zhǔn)了音,而鎖不住琴軸,一松手又使琴弦松了下來(lái),白調(diào)了,浪費(fèi)了精力。根據(jù)這些情況,首先是練習(xí)擰動(dòng)琴軸的功夫,也就是學(xué)會(huì)“沿軸圓周擰動(dòng)力”,。我們可以專門予以練習(xí)我教學(xué)生們的方法是,我們可以把壁孔與琴軸端的接觸平面虛擬為一個(gè)“鐘表盤(pán)”( 上 12 點(diǎn),下 6 點(diǎn),左 9 右 3) 。可用左手五指緊緊握住琴軸,順時(shí)針擰動(dòng)琴軸至“五分鐘”位置 (30 度 ) ,然后再擰回原位。在接近原位時(shí),握軸的五指留下食中名三指繼續(xù)握軸,騰出小指和拇指合力來(lái)完成“順軸擠緊力”的任務(wù)。為什么要擰動(dòng)30 度呢 ?因?yàn)橹粩Q動(dòng)了30度,在虛擬鐘表盤(pán)上僅僅為五分鐘距離,與原位很近,可以很順利轉(zhuǎn)回,用以適應(yīng)體會(huì)用
3、力地感覺(jué),適應(yīng)琴軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和鎖緊。此法必須多練。在練習(xí)過(guò)程中要注意的是,因?yàn)榍佥S位置不同,操作方式又可分為兩種情況:1、如果是第一弦軸與第三弦軸( 琴槽外面) ,則應(yīng)該是小指抵住琴軸大端,拇指則勾在琴槽內(nèi),形成合力,把琴軸向里擠緊。2、如果是第二弦軸與第四弦軸( 琴槽里面) ,與前者相反,則應(yīng)該是拇指抵住琴軸大端,小指則勾在琴槽內(nèi),形成合力,把琴軸向 里擠緊。上述兩種情況,拇指與小指的“擠緊力”均應(yīng)在“擰動(dòng)力”進(jìn)行的同時(shí)完成。這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。也就是說(shuō),在接近所調(diào)音高時(shí),一定要使用兩種力:一是“擰動(dòng)力”,一是“擠緊力”。能否鎖住琴軸關(guān)鍵在于“擠緊力”的運(yùn)用。但單單依靠“順軸插進(jìn)力”是不行的,還必須
4、同時(shí)配合一點(diǎn)點(diǎn)“擰動(dòng)力”,這種力是拇指與小指合力而成的。只有多多練習(xí),才可以 掌握好此技巧。在初學(xué)階段,如果一個(gè)手用不好這種合力,那就先用右手幫忙,與左手形成“擠緊力”,使琴軸與琴槽壁孔鎖緊。用右手配合是臨時(shí)之舉。還是要練會(huì)單手鎖緊,這是一個(gè)基本功,不可忽視。再談一下調(diào)弦順序,因人不同,因習(xí)慣不同,很難有一個(gè)統(tǒng)一說(shuō)法。我只講我的調(diào)弦順序。1. 先尋求標(biāo)準(zhǔn)音源一一只要可以提示每秒440Hz的音標(biāo)的物件均可。如:音叉,音笛,電子調(diào)音器。2. 以此音為依據(jù),調(diào)好琵琶第一弦;3. 再以第一弦音高的低八度,調(diào)好第四弦;4. 再以第一弦音高為依據(jù),調(diào)出低四度的第二弦音。如果聽(tīng)不準(zhǔn),此時(shí)還可以按第一弦第一品
5、的E 音為依據(jù),來(lái)尋求它的低八度作為第二弦空弦音;5. 再以第一弦音高為依據(jù),調(diào)出低五度的第三弦音。如果聽(tīng)不準(zhǔn),此時(shí)也可以按第二弦第四品的D音,來(lái)尋求它的低八度作為第三弦空弦音 ;6. 最后是校對(duì)、微調(diào)、修正。用第一弦一品的E 音與二弦空弦音比對(duì)協(xié)和與否。用二弦第四品的D 音與第三弦空弦音比對(duì)協(xié)和與否。用第三弦一品的A音與第四弦空弦音比對(duì)協(xié)和與否。在此提供給大家?guī)讉€(gè)關(guān)于琵琶調(diào)弦口訣調(diào)弦琵琶調(diào)弦要學(xué)好,左手弄軸調(diào)音高,擰上為高擰下低,鎖住琴軸很重要,Adea基本音,弦音之間可微調(diào),調(diào)弦技法學(xué)到手,不怕弦松跑調(diào)了。調(diào)弦功夫( 一 )圓上三十度,鐘表五分鐘,松軸此距離。擰回練手功。調(diào)弦功夫( 二 )
6、調(diào)弦功夫十二字,字字一定記在心:握得緊,擰得動(dòng),鎖得住,聽(tīng)得準(zhǔn)。練就一副好聽(tīng)力,琴可發(fā)出好聲音。常練此法功在手,弦變常調(diào)不求人。(A) 定弦的基本方法琵琶定弦,在傳統(tǒng)樂(lè)曲中變化較多,四條空弦之音的音程關(guān)系并不固定。但比較常用的定弦法,是把四條弦由纏弦至子弦固定為“Adea"四個(gè)音。即" D"調(diào)。初學(xué)者宜先學(xué)" D'調(diào),定弦是以" D' 調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定弦。校定弦音的方法:初學(xué)琵琶時(shí),如對(duì)音準(zhǔn)觀念還未培養(yǎng)與建立,就不會(huì)校定弦音。此時(shí)更宜養(yǎng)成定準(zhǔn)弦音的習(xí)慣。若弦音未定準(zhǔn),就不練習(xí)。(甲 )雙音校驗(yàn)法:按第一品位子弦與空中弦作“雙彈”;
7、 按第四品中弦與空老弦作雙彈; 按第一品老弦與空纏弦作雙彈; 或“分”空子弦與空纏弦。如在雙彈或分時(shí),發(fā)現(xiàn)兩條弦音之間有不諧和時(shí),就需細(xì)心去辨別每一條弦的音高,是哪一條弦低了或高了,將定得不準(zhǔn)的弦再作校定。(乙 )泛音校驗(yàn)法:如已學(xué)會(huì)演奏泛音時(shí),可用此法(丙 )按音與泛音校驗(yàn)法(丁 )散音與泛音校驗(yàn)法其中,初學(xué)者一般用雙音校驗(yàn)法,但在學(xué)到一定程度時(shí),即掌握泛音演奏時(shí),可用泛音校驗(yàn)法,這是一個(gè)比較可靠的好方法。即在排品時(shí),也宜用泛音來(lái)校驗(yàn),以使品位排粘在準(zhǔn)確的位置上。(B) “變調(diào)”定弦的種類根據(jù)演奏樂(lè)曲的需要,也可以改動(dòng)定弦的關(guān)系。在琵琶傳統(tǒng)樂(lè)曲中,為了更好地發(fā)揮某一樂(lè)風(fēng)的特有效果,使其盡量利
8、用空弦,來(lái)得到其需要的和弦效果時(shí),常用改變定弦的方法。如在小工調(diào)( 即1=D)上作改變定弦時(shí),曾稱作“小工變調(diào)一”或“小變調(diào)二”等。當(dāng)然,這里所謂的“變調(diào)”是指改變了四條空弦之間的音程關(guān)系,并不是指改變了樂(lè)曲的調(diào)式?,F(xiàn)附錄在傳統(tǒng)樂(lè)曲中曾經(jīng)用過(guò)的幾種“變調(diào)”定弦方法如下:(A) "ABea' :海青、霸王卸甲等曲用之。(B) “ABeS :浦樂(lè)派的將軍令用之。(C) “EBeS :平湖派的漢將軍令、滿將軍令用之。(D) “Aeaa” :無(wú)錫派的將軍令用之。(E) "Gdea :小普庵咒用之。(F) “Bdea” :隔霧聞鐘用之。(G) “#FBea' :舞名馬用之。(H) “A#cea" :蕩調(diào)彈唱漁家樂(lè)、十二個(gè)月等用之。(I) “#Fdea” :普庵咒的尾聲清江引用之。(C) 活動(dòng)山口在按平均律半音排列音位的琵琶上,所有的升種調(diào)、降種調(diào)基本都能按彈。但在某些調(diào)上,只能用按音演奏,不能利用四條空弦音。因此,可以試用活動(dòng)山口。方法是將活動(dòng)山口把四條弦身壓在第一相、或第二相、或第三相上。這樣,才能在各調(diào)上,根據(jù)調(diào)式將主音或?qū)僖糇優(yōu)榭障乙簦员惚M量利用各種傳統(tǒng)奏法,發(fā)揮其空弦音的作用,在裝置有活動(dòng)山口的琵琶上,運(yùn)用了活動(dòng)山口后,空弦散音都已改變。(J) 音域琵琶上的音位(相與
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