



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、琵琶調(diào)弦的方法和注意事項(xiàng)琵琶弦一頭是固定在復(fù)手上,另一頭則是拴在相應(yīng)的琴軸上。只有擰動(dòng)琴軸方可是琴弦產(chǎn)生松與緊。由于琴軸是安放在琴槽壁孔里,與琴槽壁孔是有錐度配合的,如果琵琶制作精良,這種配合應(yīng)該是良好的、無隙的密切配合,松緊適度,旋轉(zhuǎn)自如。琵琶制作不精良,琴軸和壁孔的配合就會出現(xiàn)問題,因錐度不一致,使琴軸與壁孔不能良好接觸,出現(xiàn)晃軸現(xiàn)象,導(dǎo)致鎖不住,易跑弦。說句實(shí)在話,調(diào)弦是個(gè)技術(shù)活。也應(yīng)該是每個(gè)琵琶操作者必會的技巧。這里不僅需要左手有擰動(dòng)琴軸和鎖住琴軸的功夫,還要加上耳朵的辨音配合。1、扭轉(zhuǎn)不動(dòng)琴軸,不能使音升高或降低,就談不上調(diào)音。2、擰動(dòng)了琴軸而聽不準(zhǔn)音的高低,還是調(diào)不好,甚至出現(xiàn)斷弦
2、的結(jié)果。3、對準(zhǔn)了音,而鎖不住琴軸,一松手又使琴弦松了下來,白調(diào)了,浪費(fèi)了精力。根據(jù)這些情況,首先是練習(xí)擰動(dòng)琴軸的功夫,也就是學(xué)會“沿軸圓周擰動(dòng)力”,。我們可以專門予以練習(xí)我教學(xué)生們的方法是,我們可以把壁孔與琴軸端的接觸平面虛擬為一個(gè)“鐘表盤”( 上 12 點(diǎn),下 6 點(diǎn),左 9 右 3) ??捎米笫治逯妇o緊握住琴軸,順時(shí)針擰動(dòng)琴軸至“五分鐘”位置 (30 度 ) ,然后再擰回原位。在接近原位時(shí),握軸的五指留下食中名三指繼續(xù)握軸,騰出小指和拇指合力來完成“順軸擠緊力”的任務(wù)。為什么要擰動(dòng)30 度呢 ?因?yàn)橹粩Q動(dòng)了30度,在虛擬鐘表盤上僅僅為五分鐘距離,與原位很近,可以很順利轉(zhuǎn)回,用以適應(yīng)體會用
3、力地感覺,適應(yīng)琴軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和鎖緊。此法必須多練。在練習(xí)過程中要注意的是,因?yàn)榍佥S位置不同,操作方式又可分為兩種情況:1、如果是第一弦軸與第三弦軸( 琴槽外面) ,則應(yīng)該是小指抵住琴軸大端,拇指則勾在琴槽內(nèi),形成合力,把琴軸向里擠緊。2、如果是第二弦軸與第四弦軸( 琴槽里面) ,與前者相反,則應(yīng)該是拇指抵住琴軸大端,小指則勾在琴槽內(nèi),形成合力,把琴軸向 里擠緊。上述兩種情況,拇指與小指的“擠緊力”均應(yīng)在“擰動(dòng)力”進(jìn)行的同時(shí)完成。這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。也就是說,在接近所調(diào)音高時(shí),一定要使用兩種力:一是“擰動(dòng)力”,一是“擠緊力”。能否鎖住琴軸關(guān)鍵在于“擠緊力”的運(yùn)用。但單單依靠“順軸插進(jìn)力”是不行的,還必須
4、同時(shí)配合一點(diǎn)點(diǎn)“擰動(dòng)力”,這種力是拇指與小指合力而成的。只有多多練習(xí),才可以 掌握好此技巧。在初學(xué)階段,如果一個(gè)手用不好這種合力,那就先用右手幫忙,與左手形成“擠緊力”,使琴軸與琴槽壁孔鎖緊。用右手配合是臨時(shí)之舉。還是要練會單手鎖緊,這是一個(gè)基本功,不可忽視。再談一下調(diào)弦順序,因人不同,因習(xí)慣不同,很難有一個(gè)統(tǒng)一說法。我只講我的調(diào)弦順序。1. 先尋求標(biāo)準(zhǔn)音源一一只要可以提示每秒440Hz的音標(biāo)的物件均可。如:音叉,音笛,電子調(diào)音器。2. 以此音為依據(jù),調(diào)好琵琶第一弦;3. 再以第一弦音高的低八度,調(diào)好第四弦;4. 再以第一弦音高為依據(jù),調(diào)出低四度的第二弦音。如果聽不準(zhǔn),此時(shí)還可以按第一弦第一品
5、的E 音為依據(jù),來尋求它的低八度作為第二弦空弦音;5. 再以第一弦音高為依據(jù),調(diào)出低五度的第三弦音。如果聽不準(zhǔn),此時(shí)也可以按第二弦第四品的D音,來尋求它的低八度作為第三弦空弦音 ;6. 最后是校對、微調(diào)、修正。用第一弦一品的E 音與二弦空弦音比對協(xié)和與否。用二弦第四品的D 音與第三弦空弦音比對協(xié)和與否。用第三弦一品的A音與第四弦空弦音比對協(xié)和與否。在此提供給大家?guī)讉€(gè)關(guān)于琵琶調(diào)弦口訣調(diào)弦琵琶調(diào)弦要學(xué)好,左手弄軸調(diào)音高,擰上為高擰下低,鎖住琴軸很重要,Adea基本音,弦音之間可微調(diào),調(diào)弦技法學(xué)到手,不怕弦松跑調(diào)了。調(diào)弦功夫( 一 )圓上三十度,鐘表五分鐘,松軸此距離。擰回練手功。調(diào)弦功夫( 二 )
6、調(diào)弦功夫十二字,字字一定記在心:握得緊,擰得動(dòng),鎖得住,聽得準(zhǔn)。練就一副好聽力,琴可發(fā)出好聲音。常練此法功在手,弦變常調(diào)不求人。(A) 定弦的基本方法琵琶定弦,在傳統(tǒng)樂曲中變化較多,四條空弦之音的音程關(guān)系并不固定。但比較常用的定弦法,是把四條弦由纏弦至子弦固定為“Adea"四個(gè)音。即" D"調(diào)。初學(xué)者宜先學(xué)" D'調(diào),定弦是以" D' 調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定弦。校定弦音的方法:初學(xué)琵琶時(shí),如對音準(zhǔn)觀念還未培養(yǎng)與建立,就不會校定弦音。此時(shí)更宜養(yǎng)成定準(zhǔn)弦音的習(xí)慣。若弦音未定準(zhǔn),就不練習(xí)。(甲 )雙音校驗(yàn)法:按第一品位子弦與空中弦作“雙彈”;
7、 按第四品中弦與空老弦作雙彈; 按第一品老弦與空纏弦作雙彈; 或“分”空子弦與空纏弦。如在雙彈或分時(shí),發(fā)現(xiàn)兩條弦音之間有不諧和時(shí),就需細(xì)心去辨別每一條弦的音高,是哪一條弦低了或高了,將定得不準(zhǔn)的弦再作校定。(乙 )泛音校驗(yàn)法:如已學(xué)會演奏泛音時(shí),可用此法(丙 )按音與泛音校驗(yàn)法(丁 )散音與泛音校驗(yàn)法其中,初學(xué)者一般用雙音校驗(yàn)法,但在學(xué)到一定程度時(shí),即掌握泛音演奏時(shí),可用泛音校驗(yàn)法,這是一個(gè)比較可靠的好方法。即在排品時(shí),也宜用泛音來校驗(yàn),以使品位排粘在準(zhǔn)確的位置上。(B) “變調(diào)”定弦的種類根據(jù)演奏樂曲的需要,也可以改動(dòng)定弦的關(guān)系。在琵琶傳統(tǒng)樂曲中,為了更好地發(fā)揮某一樂風(fēng)的特有效果,使其盡量利
8、用空弦,來得到其需要的和弦效果時(shí),常用改變定弦的方法。如在小工調(diào)( 即1=D)上作改變定弦時(shí),曾稱作“小工變調(diào)一”或“小變調(diào)二”等。當(dāng)然,這里所謂的“變調(diào)”是指改變了四條空弦之間的音程關(guān)系,并不是指改變了樂曲的調(diào)式?,F(xiàn)附錄在傳統(tǒng)樂曲中曾經(jīng)用過的幾種“變調(diào)”定弦方法如下:(A) "ABea' :海青、霸王卸甲等曲用之。(B) “ABeS :浦樂派的將軍令用之。(C) “EBeS :平湖派的漢將軍令、滿將軍令用之。(D) “Aeaa” :無錫派的將軍令用之。(E) "Gdea :小普庵咒用之。(F) “Bdea” :隔霧聞鐘用之。(G) “#FBea' :舞名馬用之。(H) “A#cea" :蕩調(diào)彈唱漁家樂、十二個(gè)月等用之。(I) “#Fdea” :普庵咒的尾聲清江引用之。(C) 活動(dòng)山口在按平均律半音排列音位的琵琶上,所有的升種調(diào)、降種調(diào)基本都能按彈。但在某些調(diào)上,只能用按音演奏,不能利用四條空弦音。因此,可以試用活動(dòng)山口。方法是將活動(dòng)山口把四條弦身壓在第一相、或第二相、或第三相上。這樣,才能在各調(diào)上,根據(jù)調(diào)式將主音或?qū)僖糇優(yōu)榭障乙?,以便盡量利用各種傳統(tǒng)奏法,發(fā)揮其空弦音的作用,在裝置有活動(dòng)山口的琵琶上,運(yùn)用了活動(dòng)山口后,空弦散音都已改變。(J) 音域琵琶上的音位(相與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療技術(shù)助力下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略分析
- 教育心理學(xué)的智慧解碼學(xué)生行為背后
- 心理輔導(dǎo)在招生過程中的作用
- 教育技術(shù)與職業(yè)發(fā)展
- 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與教育心理學(xué)的結(jié)合
- 醫(yī)療教育機(jī)器人的研發(fā)與應(yīng)用前景
- 教育投資的新風(fēng)向游戲化學(xué)習(xí)平臺融資指南
- 2025屆江西省新余市高二物理第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力教育心理學(xué)的力量
- 企業(yè)園區(qū)的智能交通管理方案
- 兒童情商課件
- 2025年湖北荊門市交通旅游投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 食品產(chǎn)品溯源管理制度
- 2024年遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)傾向性測試題庫附答案
- 護(hù)士思想政治教育
- 陜投集團(tuán)招聘真題2024
- 國家開放大學(xué)漢語言文學(xué)本科《古代詩歌散文專題》期末紙質(zhì)考試第三大題簡答題庫2025春期版
- 社交媒體在職場人際關(guān)系構(gòu)建中的作用與應(yīng)用研究
- 中國常規(guī)肺功能檢查基層指南(2024年)
- 2025年教師個(gè)人對照存在問題清單及整改措施
- 通信行業(yè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與升級改造方案
評論
0/150
提交評論