聽陳佳玲老師上《數(shù)學(xué)廣角—簡單的推理》聽課記錄

1、聽陳佳玲老師上數(shù)學(xué)廣角簡單的推理聽課記錄一、活動一（想一想、猜一猜）猜數(shù)字：陳老師帶來兩個數(shù)字，7 和 8，讓兩位學(xué)生任意抽取，其他學(xué)生猜，誰拿的是7，誰拿的是8，孩子們無法確定。師提示：xx 拿的不是數(shù)字“7”。關(guān)鍵信息過渡：我們今天在很多地方要用到“關(guān)鍵信息”，開始大家都是亂猜的，但根據(jù)關(guān)鍵信息就可以推理出。引出課題， “簡單的推理”，生齊讀課題。二、教授例1有鉛筆、橡皮、尺子三個獎品，下面三人各拿一個，小剛拿的是什么獎品？小麗呢？1 ：有哪些已知條件？有哪些人物？問題2：你現(xiàn)在能解決嗎？PPT 出示：小紅我拿的是鉛筆。 小麗我拿的不是橡皮。小剛？生自主解答（學(xué)習(xí)單）生匯報：1 、按照學(xué)習(xí)

2、單提示信息填空讀；2 、脫稿回答；3 、齊讀?！驹诖颂庩惱蠋煆?qiáng)化問題回答的格式：因為小紅說：“我拿的是鉛筆。 ”所以確定小紅拿的是鉛筆。 】師總結(jié)：直接說就是確定法，那沒有直接告訴，就是用排除法。（板書連線）（一題多變）小紅： “我拿的不是鉛筆。 ”小麗說： “我拿的是橡皮。問：先確定誰？三、活動二小組合作游戲規(guī)則：第一位同學(xué)說： “我拿的是 xx。 ”第二位同學(xué)說： “我拿的不是 xx。 ”第三位同學(xué)不說話，其他同學(xué)猜。小組上臺展示（兩組）四、活動三提高營：輸入密碼例 1 有三個條件，我們是如何進(jìn)行推理的？ （ 3 個條件， 確定 1 個條件， 就轉(zhuǎn)化成2 個條件的推理。）（1） 、推理破案

3、動物商店里丟了電腦、手機(jī)和手表。每只動物各偷一件。（2） 、圖形寶寶來啦一個圓、一個三角形、一個長方形。、有紅、黑、花三條金魚，誰先游出來？1、 最先游出來的不是花金魚。2、 黑金魚在最后。五、課間放松游戲拍拍你的肩，不是左肩，那是哪個肩？那是（）肩。摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？那是（）耳。踏踏你的腳，不是右腳，那是哪只腳？那是（）腳。伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？那是（五、柯南指令1、 下面三位同學(xué)拍球，分別拍了32 下， 31 下， 30 下，他們各拍了多少下？楊可馨說： “我不是最多的。 ”祁思源說： “我拍了 30 下。 ”2、四個小朋友們友比高矮。小強(qiáng)：我不是最矮的，也不是最高的。小剛：我不是最高的，但比小強(qiáng)高。小冬：我是最矮的。小勇：請按從高到矮的順序，把這四個人排好隊( )>()>( )> ( )總結(jié)：同學(xué)們，你們這節(jié)課學(xué)會了什么？六、柯南送兒歌我是一名小偵探，根據(jù)信息來推理，能確定的先確定，能排除的再排除，真相就只有一個【感悟】陳老師習(xí)題的設(shè)計新穎有趣，并且將