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文檔簡介
1、微型課:坐井觀天教學目標:1、認識 3 個生字。會寫8 個字。2、能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對話。3、發(fā)揮想象,初步理解寓意。教學重點:1、學習生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文,有感情地朗讀對話。3、理解 “坐井觀天 ”的寓意。教學難點:理解 “坐井觀天 ”的寓意。教學過程:一、激趣導入1、孩子們,今天老師給大家?guī)砹藘芍豢蓯鄣男游?一只青蛙和一只小鳥, 它們想和大家交朋友呢! 它們還給大家?guī)砹诵《Y物寓言故事坐井觀天。(板書課題)小青蛙說,想和它們做朋友,得靠你們自己完成它們帶來的三個任務。小朋友們能不能把這些任務自己完成???二、初讀課文,提出問題1、咱們來看任務一:讀準字音,讀通
2、課文。請小朋友們打開書,大聲讀讀這個故事。要求讀準字音,讀通課文,并畫出自然段。我們比比這四個小組哪個小組讀得好,請大家開始吧!2、咱們各個小組推薦你們組最能代表你們組讀書水平的同學來比賽吧!大家要豎起你的耳朵,聽聽他哪里讀得好,哪里還需要進步,咱幫忙指出來。3、書也讀完了,意見也都采納了,咱舉手投票看看哪一組代表讀得最好吧!覺得第一組讀得好的舉手!覺得第二組讀得好的舉手!覺得第三組讀得好的舉手!覺得第四組讀得好的舉手!哎呀,大家的得票都不少??!我給每個組都發(fā)個獎章!4、第一個任務大家完成得真棒!咱們來看第二個任務:再讀課文,邊讀邊想,有哪些詞或句子不理解,自己想一想,然后做個標記,來問問大家
3、。5、好了,咱們比一比,哪個小朋友最愛動腦筋,提出的問題最有價值。6、同學們提出了這么些有難度的問題,果然是動了腦筋了。給自己鼓鼓掌!小青蛙說前兩個任務都完成的特別棒, 可是接下來的第三個任務是今天最難的任務,同學們有沒有信心攻克?三、讀書解疑,理解寓意。1、好,咱們來接下來我們來闖第三關:我能和小組同學們合作弄懂下面的問題。我能讀課文,通過看圖、聯(lián)系上下文等方法理解下邊這些詞語的意思。井沿無邊無際坐井觀天()和()爭論()。青蛙認為天(),是因為()。小鳥認為天(),是因為()。請同學們開始讀書吧!2、我們來交流答案前,先回答老師一個問題,青蛙和小鳥分別在什么位置?你從第幾自然段知道的?你讀
4、書真仔細。我們一起把第一段來讀一下吧!3、誰來說一說,什么是“井沿”?井沿就是井邊, 請同學們在課文插圖中的井沿上寫上“井沿 ”兩個字。那床沿呢?你還知道哪些“沿”?4、同學們知道的真不少!出示掛圖,這是一口井,請一位同學幫小鳥落在井沿,請一位同學把青蛙送回井底。他們把青蛙和小鳥送對地方了嗎?我們看著圖一起來說一說:青蛙坐在(),小鳥落在()。5、那青蛙坐在井底,小鳥落在井沿上,它們是為了什么而爭論呢?()和()爭論()。6、青蛙認為天有多大?哪一段說到了?對,第四段,我們讀一讀吧!青蛙說: “天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”意思是 ,對呀,天只有井口那么大,不用飛那么遠。說明了青蛙覺得小
5、鳥在吹牛,說大話。誰能用不相信的語氣讀一讀這句話?7、青蛙認為天只有井口那么大,小鳥認為天有多大呢?對,無邊無際。在文中的第幾段?同學們找出來說一讀?!盁o邊無際”是什么意思呢?說得真好,無邊無際就是說特別大,寬廣,看不到邊。8、你從課文中哪里看出來,天的確是 “無邊無際 ”呢?對啊,在文中的第三段, 小鳥說它飛了一百多里, 我們從這看出來天是無邊無際的。哪個小朋友能用贊嘆的語讀一讀?讓人聽了你的朗讀感到天很大,大得沒有邊 ?9、除了天是無邊無際的,還有什么是無邊無際的呢?()無邊無際,大得很。10、一個認為天只有井口那么大, 一個認為天無邊無際誰也不服氣誰。現在同桌合作,一位同學當小鳥,一位同
6、學當青蛙,你們倆來爭論一下天到底有多大吧!11、老師看青蛙和小鳥們爭論的這么激烈,也想加入進來,同學們愿意和老師爭論嗎?你們想做哪個小動物呢?12、咱們全班同學左邊的同學做青蛙,右邊的同學做小鳥,一起爭論一下天到底有多大吧!13、同學們讀得真不錯,每個同學都是讀書小能手。現在,我們知道了它們倆在爭論天到底有多大, 你覺得它們倆誰說的對呢?小鳥說的對,那青蛙說的就是錯的。14、為什么小鳥會說對,青蛙會說錯呢?青蛙在什么位置?井底,所以它覺得天只有井口那么大,青蛙認為天(),是因為()。小鳥在什么位置?天上,所以它覺得天無邊無際。小鳥認為天(),是因為()。15、出示圖片:當小鳥飛過()的時候,青
7、蛙坐在井里,只看見井口那么大的天。小鳥還飛過哪些地方呢?誰來用這句話說一說。16、和小鳥相比,青蛙有哪里趕不上的地方呢?小鳥飛過那么多的地方, 看的東西那么多, 還是沒有見過天的邊兒在哪兒,而青蛙總是坐在井底, 哪里也沒有去過,看得東西那么少,視線范圍被井給遮住了,所以見識就少,而且,不相信別人,自以為是。所以,什么是坐井觀天???17、就是坐在井里看天,批評了誰呢?青蛙有什么錯誤呢?坐井觀天這個寓言故事批評了()的人。四、課堂小結,拓展延伸孩子們,你們把這節(jié)課的三個任務都那么出色的完成了,小鳥和青蛙都愿意和愛讀書,認真動腦的你們做好朋友??旖Y束了,小鳥依然在美麗的天空中飛翔, 可青蛙還是固執(zhí)地覺得自己是正確的。 你有什么辦法幫它改正
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