班主任管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題

1、班主任管理中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題中國(guó)有句俗話，叫“教學(xué)生要教心”。我想這句話應(yīng)該包含 兩個(gè)方面的含義。一是教心是教學(xué)生的心。 也就是注意學(xué)生心靈 品德的教育，要教會(huì)學(xué)生如何做人。二是教心還是要和學(xué)生“交 心”。也就是在教育學(xué)生過(guò)程中，和學(xué)生要有心靈的交流，要用 自己的真心去感化、融化學(xué)生的心。現(xiàn)在的高中生，多是獨(dú)生子 女，在家里嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校則自私自利，不明事理，沒(méi)有吃苦 精神。作為教育工作者的我們?nèi)绻唤o他們正確指導(dǎo)，不讓他們學(xué)會(huì)如何做人，又怎能讓他們成才。下面例舉了一些班主任管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。01 .走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。02.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有號(hào)召力的學(xué)生做班委，加強(qiáng)學(xué)生自

2、我管理， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生；班級(jí)管理靠什么：班主任的理念和班級(jí)管理 的機(jī)制。03.多講學(xué)生感興趣的東西，借此引發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，從而 實(shí)施教育。04.要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的 突破口。05.開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生給家長(zhǎng)打電話，寫信等 方式實(shí)現(xiàn)綜合教育。06.對(duì)自控能力差的學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容，但要和其商定“底線”07.處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持”大事化小”和”小題大做”的原則”08.努力加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。i09.要善于從學(xué)生生活上開(kāi)始教育，注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗10.鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)，人人有成功感。11 .要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生都有自信心，消除學(xué)生的

3、自卑感。12.高目標(biāo)，低要求，有底線。通過(guò)分階段實(shí)施教育，最終實(shí) 現(xiàn)高目標(biāo)。13 .教育,從起點(diǎn)開(kāi)始；管理,從衛(wèi)生開(kāi)始。14. 要善于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)典型，推行典型引路，以點(diǎn)突破.全面提 高。15. 要讓每個(gè)學(xué)生有理想，有目標(biāo)，有活力，有干勁。16. 勤交流，多鼓勵(lì),善賞識(shí)，現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。17. 跟班要勤，要勤跟班。18. 要善于激發(fā)學(xué)生積極性，保護(hù)學(xué)生積極性，強(qiáng)化學(xué)生積極 性。19. 多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，緩解內(nèi)部矛盾，轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系，形成團(tuán)結(jié) 氛圍。20. 讓學(xué)生產(chǎn)生“犯錯(cuò)會(huì)給班主任惹麻煩”的想法，增強(qiáng)學(xué) 生的自律意識(shí)。21 .當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情。22. 因人管理，實(shí)事求是；機(jī)動(dòng)靈活，各個(gè)擊破。23. 第一

4、年熱情，深入學(xué)生；第二年反思，靜思奇招；第三 年成熟，以情感召24. 遇事忌急，靜觀其變，表松內(nèi)緊，把握火候，徹底治理。25. 充分暴露問(wèn)題，抓住主要矛盾；主動(dòng)消除隔閡，加強(qiáng)師 生交流。26. 經(jīng)常為學(xué)生的行為而感動(dòng)，經(jīng)常為學(xué)生的成長(zhǎng)而幸福。27. 著眼于學(xué)生的前途和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而實(shí)施教育和管理。真心 善待學(xué)生，絕不誤人子弟。28 .熟悉每位學(xué)生的家庭情況，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng) 向。29. 抓班級(jí)工作，關(guān)鍵抓凝聚力，其根本在于抓人心。30. 強(qiáng)迫學(xué)生服從自已的意志是行不通的，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)。31 .只要對(duì)學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了，怎么管都會(huì)成功。32. 師生關(guān)系的和諧，是教育管理的前提和關(guān)鍵。33. 指導(dǎo)學(xué)生做人，學(xué)習(xí)生活哲理，全心應(yīng)對(duì)困難。34. 對(duì)任何工作，要干，就努力干好。換言之，招之即來(lái)， 來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。35 .以母親的眼神看待學(xué)生，師生間會(huì)有很多溫馨。36.緊抓學(xué)生生活細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣。37 .分層管理，因材施教。偏愛(ài)“差生”；博愛(ài)中等生；嚴(yán) 愛(ài)優(yōu)等生。38. 人的情緒要么發(fā)泄出來(lái)，要么隱藏在心底，而隱藏的往 往是危險(xiǎn)的，要引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)泄。39. 爭(zhēng)取每月和學(xué)生單獨(dú)談一輪，經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生建立自 信。40. 教育學(xué)生，永遠(yuǎn)做誠(chéng)實(shí)的人，勇敢的人！當(dāng)然，班主任 自己也要有一顆勇敢的心。最后，用以下四句話與大家共勉：1. 理想主義加實(shí)際