統(tǒng)計圖應用練習_第1頁
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文檔簡介

1、統(tǒng)計圖應用練習教學內容：教材第78頁的內容。教學目標：1.鞏固理解扇形統(tǒng)計圖的特征，學會簡單的數據分析。2.通過練習，學會合理的選擇統(tǒng)計圖。3.加強數學與生活的聯(lián)系。教學重點：在練習的過程中進一步熟悉三種統(tǒng)計圖的特點。教學資源：PPT課件、三種統(tǒng)計圖等。教學過程：一、想一想，填一填。1. 常用的統(tǒng)計圖有（）統(tǒng)計圖，（）統(tǒng)計圖和（）統(tǒng)計圖。2. 如果只表示各種數量的多少，可以選用（）統(tǒng)計圖表示；如果想要表示出數量增減變化的情況 ，可以選用（） 統(tǒng)計 圖表示；如果要清楚地了解各部分數量冋總數之間的關系，可以用（）統(tǒng)計圖表示。學生獨立完成后，教師評價歸納。二、分層練習，強化提高。1.下面數據分別用哪

2、種統(tǒng)計圖表示比較合適？（1） 人離不開水，成年人每天體內47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內氧化時釋放出來的水。（）（2） 某校五年級學生最喜歡的課外活動統(tǒng)計如下。（）看電視的有80人，打球的有68人，聽音樂的有74人，看小說的有56人，干其他的有 23人。（3） 小強從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。（）復備欄年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級身高/cm125129135140150153A 條形統(tǒng)計圖B 折線統(tǒng)計圖C 扇形統(tǒng)計圖2.練習一第5題。王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種不同的蔬菜，各種蔬菜的種植面積分布如右圖。丈二 “鼻； 20% 其中黃瓜的種植面積

3、是80平方米，你能把.-4- “ /下表填寫完整嗎？常，21%復備欄品 種合計黃瓜韭菜蘿卜番茄種植面積/平方米3. 練習第6題。出示題目：先觀察分析上面的兩個統(tǒng)計圖，理解統(tǒng)計的內容與統(tǒng)計圖的選擇，接著算一算，畫一畫，完成下面的兩個統(tǒng)計圖。（體會扇形圖和條形圖既有不冋，也有內在聯(lián)系）提問：表示同一組數據的統(tǒng)計圖各有什么特點？從中各能獲得 哪些信息？4. 練習一第7題。先確定課題和設計調查方案；接著開展調查，收集信息、整理數據，制作統(tǒng)計圖表；然后分析數據，評價自己班級同學的課外閱 讀習慣；最后拓寬研究課題， 重新設計調查方案， 開展新的統(tǒng)計活 動。（如時間不夠可作課外完成）5.動手做。4人一組進行活動，每人輪流做 6次，根據記錄的數據，在方 格紙上制作統(tǒng)

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