四年級語文上冊語文期中試卷(二)培訓資料

1、資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四年級上學期語文期中測試一、讀拼音，寫詞語。ln zhor n huu l uiZ ocn rn pn（）（）（）（）（）（）二、 給加點字選擇正確的拼音6 分頭頸（j n jn）供養(yǎng)（n n）無憂無慮 （ l l）主宰（zhi zi）抓癢（ yng yn）慈愛 （ ）cc三、 辨字組詞待（）避（）棄（）優(yōu)（）侍（）辟（）卉（）憂（）要（）?。ǎ┟罚ǎ└澹ǎ┧＃ǎ?jù)（）悔（）搞（）四、請圈出詞語中的錯別字，并在括號中改正過來昂首東忘（）豪不可惜（）引杭大叫（）山崩地列（）不可思義（）不勝其凡（）五、成語填空（）飛（）舞照（）畫（）（）（）功勞（）刀（）試呆

2、（）木（）膽?。ǎǎ┝?根據(jù)意思寫詞語4 分1、我注意地看著，眼睛（指優(yōu)美的風景很多，看不過來）2、蟋蟀和別的昆蟲不同，不肯（指在任何環(huán)境都能安身）3、這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板（形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎）4、你見了，決不會責打它，它是那么（充滿生機與活力），天真可愛。七、按要求完成句子12 分1、三個小孩把羊群趕到很遠的樹林里去。改為“被”字句：2、孩子們說：“我們就是為了讓人喝上水才把井砌好的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）3、小木偶沒有撒謊。（改成反問句）4、巨人在花園周圍砌起圍墻。巨人豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌（用關聯(lián)詞將上面句子和成一句話）5、 浪潮浩浩蕩蕩地飛

3、奔而來。 （改成比喻句）八、讀句子，畫掉括號中不恰當?shù)脑~語5 分1、 大峽谷真是一幅（神圣神奇）美麗的畫卷。2、 要不是你（驚醒提醒）春天將被我趕走。3、 蟋蟀（慎重鄭重）地將住處選在（隱藏隱蔽）的地方。4、 雅魯藏布大峽谷已經(jīng)成為世界人民（注意關注）的一個熱點。九、課文內(nèi)容我知道3 分或 4 分a)下列說法正確的是（）（答案不唯一）“巨浪好像一堵兩丈多高的水墻。 ”這句話是用巨浪來比喻水墻。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看”不是比喻句。魏格納在著名科學家柯彭教授的指導下提出了大陸漂移學說?！叭寺暥Ψ小敝械摹岸Α笔切稳?/p>

4、人的聲音非常大的意思。爬上虎的腳的顏色會發(fā)生變化，開始是嫩紅的，觸著墻就會逐漸變成灰色?！盎鹄崩薄币辉~應讀作 。巨人的花園是英國作家王爾德寫的一篇童話。春天來了，鳥兒又回到這里，找到了他們的好朋友大樹。2、通過第三單元閱讀，我們發(fā)現(xiàn)不少童話即引人入勝，又給我們有益的啟示，例如：讀了巨人的花園 ，我們懂得了（）。在這個單元中，我們還讀了這篇童話給我們的啟示是（）。十、課外閱讀14 分標點符號的爭吵一天，字典公公家里發(fā)生了一場爭吵，一群小伙伴們爭得面紅耳赤，不可開交。挑起這場爭吵的是感嘆號。它得意洋洋地說：“我表示的感情最強烈，文章里數(shù)我最重要！”小問號首先不服氣，它尖著嗓子說：“哼，要是沒有我，

5、就不能引起讀者的思考。”這一下又惹惱了小逗號： “是我把句子斷開，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說，要是沒有我，句子的意思也不能明確呀！”省略號不慌不忙，但是聲音也提高得很高： “要不是我表示文中的省略，那語言該多羅嗦呀！ ”句號自認為水平最高，不容分辯地說： “只有我才是文章的主角，沒有我作總結(jié)，話就說得沒完沒了。 ”字典公公制止了這場爭吵，說：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個，文章的意思都不能清楚了。我希望你們都不要只強調(diào)個人的作用。只有團結(jié)合作，才能把事情辦好。難道這個道理你們不懂嗎？”1、聯(lián)系上下文，給加點的字、詞選擇正確的解釋，用“”表示。2 分（ 1）不可開交

6、：A 勝利（）B 結(jié)束（）（ 2）停頓：A 逗留（）B 短暫的停留（）2、在短文中找出下列詞語的近義詞。2 分激烈思慮友好從容不迫3、標點符號爭論的原因是（）2 分A 誰的水平高B 誰最重要C 表達的意見不同4、本文所要表達的中心思想是（）。3 分A 標點符號都很重要。B 發(fā)生矛盾，爭吵是無法解決問題的。C團結(jié)合作，才能把事情辦好。5、讀短文，填出標點符號的作用。感嘆號：（）問號：（）逗號：（）省略號：（）句號：（）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四年級上學期期中測試卷一、給帶點字選擇正確的讀音，打“”。(6分 )可惡：（ w)號叫：（ hoho ）勾當：（ dngdng

7、 )漣漪：（ yy)縫隙：（ f ngf ng )召開：（ zho zho )二、讀拼音，寫詞句。 (8分)k i pyku is u su hu f hnj ()()()()()ti nxi de m q ndu er n dei d u sh yyang()三、把下列詞語補充完整。(6分 )()天卷地隨()而安狂風大 ()望子成 ()()息凝視若()若現(xiàn)變化多 ()老馬識 ()()馬功勞()瞪口呆水天相 ()來龍去 ()四、照樣子，寫詞語。 (6分)十全十美千軍萬馬_鶴立雞群鼠目寸光_崇山峻嶺南征北戰(zhàn)_滔滔江水皚皚白雪_群山_細雨_月牙五、照樣子，寫句子。 (6分)例：樹林里的鳥兒可真多，

8、看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。1傍晚，校園里安靜極了，2輪到我上臺演講了，我非常緊張，例：那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。3到下蛋的時候，母雞小住地高聲叫喚，似乎4似乎(18分)六、把下列句子填寫完整。1當我陷入山重水復疑無路的困境時，我會用宋朝詩人陸游的詩句_來鼓勵自己。2雨中的樹林是個童話世界，我看到_3讀了第二單元的童話故事， 我知道快樂是_，真正的幸福，真正的友誼是_。我還在課外讀過童話故事_，讀了這個故事，我知道了_。4我積累的對聯(lián)有5我在課文中積累的描寫人物形象的句子有_七、閱讀短文，完成練習。(25分)(一

9、)五 彩池(節(jié)選)那是個晴朗的日子，我乘著汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除有像盤子的，有像蓮花的 更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍色的，右半邊卻成

10、了橄欖綠?？墒前阉ㄆ饋砜矗指胀ǖ那逅粋€樣，什么顏色也沒有。1照樣子，寫詞語。 (3分)天藍色_橄欖綠_2“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石?！边@句話把_比作_。請再在文中找一句打比方的句子，用“”畫出來。 (3分 )3讀了第 1自然段，我了解到了五彩池的_、_、_。(3分)4讀了第 2自然段，我想問：_。(2分)5模仿文中畫線的句子，用“ 有的像 有的像 有的像 有的像 ”寫一段話。 (3分 )6我能用學過的四字詞語來形容五彩池：_。 (1分 )(二 )堅持寫作一絲不茍俄國作家果戈里總是天剛亮就起床，稍微活動一下，就開始一天的工作。一次

11、一個朋友問他：“您天天都寫嗎?”他肯定地說：“必須每天寫作?！薄叭绻幸惶鞗]有寫呢 ?”朋友問。“如果有一天沒有寫，怎么辦 ?沒關系。拿起筆來，寫今天不知因為什么我沒寫，今天不知因為什么我沒寫。把這句話一遍一遍寫下去，直到寫得厭煩了，你就要寫作了?！惫昀?( )堅持天天寫作， ( )對自己的作品要求十分嚴格。 按照往常的慣例，他每寫完一篇作品，總要請別人提意見，然后再反復修改。這一次，他請來了最有名望的作家茹科夫斯基。在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時候，果戈里捧著劇本，一字一句地朗讀起來。茹科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸地睡著了。茹科夫斯基一覺醒來，覺得有些難為情?？晒昀飳λf：“我曾請

12、求你對我的著作加以批評，你睡覺就是給它的最好批評了。”說著，果戈里毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他堅毅的面龐。1讀了短文，我知道“一絲不茍”的意思是_。2用“”畫出描寫果戈里一絲不茍的句子。(2分 )3在括號里填上適當?shù)脑~語。畫線的句子具有_。4從果戈里的故事中你受到了什么啟發(fā)?請結(jié)合自己實際情況談談。(3分)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四年級語文（上冊）期中試卷一、看拼音，寫詞語。（8 分）j n y nfn x cn l nlnzh o()()()()z w ilnk jng j pq ()()()()二、用“”畫出句中的錯別

13、字，改正后寫在括號里。 （ 4 分）花圓里嘗年羊益著孩子們歡樂的笑聲。()() () ()三、用“”給帶點的字選出正確的讀音。 （3 分）步調(diào)急速（ tiodio）風號 浪吼（ hoho）厭惡（ w）扮演角色（ jioju）枝折 花落（ zh sh）兇猛（ xingxn）四、比一比，再組詞。（4 分）律 ()梢 ()職()厲 ()津 ()稍 ()恥()歷 ()五、我積累了很多好詞語，我一定能填對！ （4 分）屏息 () 視隨 ()而安不可思（）綠樹成（）人跡 () 至揚 () 而去應接不（）狂風大（）我還能寫四個含有動物的成語：、。六、我會先比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（分）嚴厲嚴肅嚴格1

14、、爸爸對自己要求很（），上班從不遲到。2、媽媽（）地對我說：“好孩子要誠實，不能說謊話！ ”只要 就 即使 也 因為 所以 3、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。4、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。七、把下面的句子補充完整。 （ 8 分）1、，二月蘭花盆里裝。2、山重水復疑無路，。3、綠水本無憂因風皺面。4、那翠綠的顏色，明亮地照耀著，似乎每一片綠葉上都有一個。5、它偉大，因為它是。一個母親。6、它，一連就是幾個鐘頭，。7、浪潮越來越近，猶如，。8、晶瑩的雨珠滾動在葉面上，。八、按要求完成句子練習。 （ 5 分）1、誰允許你們到這兒來玩的！ （換

15、一種說法，意思不變）2、蟋蟀挖掘住宅，（擴句）3、現(xiàn)在，小木偶會 哭，會笑，會生氣，會著急，也會 向別人表示同情和關心了。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（照樣子用帶點的詞語寫句子）4、你們說的話我全聽到了。 （改為“把”字句）5、一墻的葉子漾起波紋，好看得很。 （改為比喻句）一、 認真閱讀貓選段，我會按文后要求答題。（15分）小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了（ li o le ）。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐

16、漸開（劈辟僻）新的游戲場 (ch ng chng) 所。它到院子里來了，院中的花草可遭了（泱 殃 秧）。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛。1、用“”畫出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。 （ 1 分）2、用“”在短文中選擇正確的字音。（2 分）3、下列詞語的近反義詞。(2 分)淘氣【近義詞】（）生機勃勃【反義詞】（）4、寫小貓的淘氣，主要抓住了三點：；。其中寫的最詳細的是點（ 4 分）5、從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？（2 分）句子：原因：6、小貓游戲場所由到，可以看出它漸漸長大。 （2 分）7、從這段話中可以

17、看出作者是什么樣的思想感情？（2 分）二、閱讀短文，回答問題。 （ 15 分）（二） 飛翔 的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路 - 從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，

18、但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1、題目中的 飛翔 為什么帶引號？（ 3 分） _2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？（3 分）_3、結(jié)尾作者為什么說 奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的 ？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？_ _word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四年級上冊語文期中試卷一、看拼音寫詞語。（ 8.5 分）ynq zh zh ku ki wn fixn j jnshn dzhn()() ()() ()suyr n chng f lnd nt o q zh nzh nz wi（） （）（）

19、（）（）（）ul ch ich sh h u w ju j n j k n x（）（）（）（） ()()二、比一比組詞。（5 分）撲（）隱（）建（） 燥（）厲（）樸（） 穩(wěn)（）?。ǎ?躁（）歷（）三、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6 分 )慢條（）理隨（）而安應接不（）膽小如（）（）費心機（）促不安人跡（）至耀（）揚威（）：四、按要求寫句子。 (5 分)1、同學們高興。（擴。2、房間被他整理好了。（改為把字句）3、樹葉飄舞。（補充完整）4、他跑得真快啊，快得。（補充完整）5、黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？（改為陳述句）五、修改病句。 (3 分)1、跑完 800

20、米后，感到四肢酸痛。2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。六、將錯亂的句子整理一段話。(4 分)（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 （）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。七、課內(nèi)閱讀。（26.5 分）、日積月累： (6 分)山鎖霧水連天正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月晶瑩的雨珠滾動在葉面上，給你串一串項鏈。的地毯又軟又香，還有為你表演。 （雨中的樹林）寫出帶有“龍”字的成語5 個。、按課文內(nèi)容填空，再作答。(20.5 分)1、潮來時，作者先寫從遠處傳來，好像，word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除頓時。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同，好像大地都被震得。(2.5 分)2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。這是作者第次到“鳥的天堂”時見到的的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到：。從第二句中，我們可以看出作者分別從、和寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。 (5.5 分)3、默寫題西林壁 。，。，。 (4+1+2)“題”意思是：。讀