中班美術(shù)《我的小手》

1、中班美術(shù)我的小手活動目標(biāo)： 1. 仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。2. 根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫?；顒訙?zhǔn)備： 1. 繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。2. 繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象?；顒舆^程：一、開始部分請幼兒猜謎將活動導(dǎo)入。師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈， 不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。二、基本部分1. 看看、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手， 說說自己的手的什么樣的， 誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。 如： 10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。2. 游戲“小手變變變”組織幼兒做“手指游戲“

2、和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各 種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人 的不一樣。3. 學(xué)習(xí)繪畫（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進 行添畫活動）（1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。（2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。（4）指導(dǎo)個別幼兒進行繪畫。4. 欣賞作品，交流感受。師：小朋友們畫得都不錯，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己的“小手” 變成了什么？請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。 鼓勵模仿老師作品的 小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。 欣賞每個小朋 友的作品。

3、三、結(jié)束部分師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯， 希望你們以后要愛護小手， 讓我們的小手更加的健康靈巧！活動目標(biāo)： 1. 仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。2. 根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫?；顒訙?zhǔn)備： 1. 繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。2. 繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象?；顒舆^程：一、開始部分請幼兒猜謎將活動導(dǎo)入。師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈， 不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。二、基本部分1. 看看、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手， 說說自己的手的什么樣的， 誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。 如：

4、10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。2. 游戲“小手變變變”組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各 種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人 的不一樣。3. 學(xué)習(xí)繪畫（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進 行添畫活動）（1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。(2) 指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。(3) 引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。(4) 指導(dǎo)個別幼兒進行繪畫。4. 欣賞作品，交流感受。師：小朋友們畫得都不錯，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己的“小手” 變成了什么？請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。 鼓勵模仿老師作品的 小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。