小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄

1、曲陽城頭小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第一周活動(dòng)地點(diǎn)教室活 動(dòng)內(nèi)容倍數(shù)應(yīng)用題（一）教具小黑板、習(xí)題卡片等。活動(dòng)目的通過動(dòng)手操作，聯(lián)系除法含義理解建立倍”的概念，運(yùn)用倍”的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際 問題。活一、議一議當(dāng)大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù)時(shí)，至少去掉或添上多少才能使大數(shù)剛好是小數(shù)的倍數(shù)？（可以采用小數(shù)*倍數(shù)，然后計(jì)算欠多少或與多少的數(shù)量，如果是添上的用積減去大數(shù)， 如果是去掉的用大數(shù)減去積。）2、 例題公園里有15棵杏樹，4棵柏樹。要使杏樹的棵數(shù)是柏樹的6倍，應(yīng)再種上幾棵杏樹?解：4*6=24 （棵）24-15=9 （棵）答：應(yīng)再種上9棵杏樹。3、 拓展練習(xí)出示小黑板及練

2、習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。程活通過結(jié)實(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生思維的縝密性、運(yùn)用舊知探索新知的能力，初步發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。動(dòng)小輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第二周活動(dòng)地點(diǎn)教室活 動(dòng)內(nèi)容倍數(shù)應(yīng)用題（二）教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的掌握求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，明確它的數(shù)量關(guān)系，能解答差倍、和 倍及對(duì)分應(yīng)用題?；顒?dòng)過程1、 議一議如果知道兩個(gè)數(shù)量的差與和以及著兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，怎樣求這兩個(gè)數(shù)？知道兩數(shù)差及這兩數(shù)倍數(shù)關(guān)系的，用差數(shù)除以倍數(shù)減一的數(shù)，得數(shù)就是一倍數(shù)；反之， 用和除以倍數(shù)加一的數(shù)，得數(shù)就是一倍數(shù)。2、 例題紅花比黃花多14朵，紅花多數(shù)是黃花的 3倍

3、。紅花和黃花各多少朵？解：3-1=2黃花：14/2=7 （朵）紅花：14+7 或 7*3=21 （朵）3、 對(duì)分問題與對(duì)折問題的思路相同，關(guān)鍵在于找出對(duì)分后的份數(shù)。四、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固?；?、通過解答習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與舉一反三的能力。動(dòng)2、能運(yùn)用分析、逆推等方法探索簡(jiǎn)單的差倍、和倍及對(duì)分應(yīng)用題。小結(jié)輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)地點(diǎn)教室活 動(dòng)內(nèi)容探索握手1可題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的采用推理、對(duì)應(yīng)的方法，探索握手問題活動(dòng)過程1、 猜一猜握手有什么數(shù)學(xué)知識(shí)可以探索呢？2、 出示例題1、甲組有8個(gè)同學(xué)，乙組有9個(gè)同學(xué)。甲乙兩組同學(xué)每人

4、都握一次手，一共握幾次？解：8*9=72 （次）2、某組有6個(gè)工人，每?jī)扇硕嘉找淮问?，共握幾次？解?+4+3+2+1=15 （次）3、 總結(jié)規(guī)律：1、 甲隊(duì)每人與乙隊(duì)每人握一次手，求共握幾次手，用甲隊(duì)人數(shù)*乙隊(duì)人數(shù)2、 同一隊(duì)的人，每?jī)扇硕嘉找淮问?，求共握幾次手：從人?shù)減1數(shù)起，倒數(shù)起它的自然數(shù)，再把這些自然數(shù)連加起來。四、拓展練習(xí)?；顒?dòng)小結(jié)1、 學(xué)生能正確解決握手問題與推理游戲問題，培養(yǎng)了學(xué)生推理能力與對(duì)應(yīng)思想。2、 發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括規(guī)律的能力，同時(shí)滲透了思想品德教育。輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第四周活動(dòng)地點(diǎn)教室活等價(jià)替換的問題教具小黑板、習(xí)題卡片等。動(dòng)內(nèi)容活能運(yùn)用等量思想

5、，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。動(dòng)目的活一、出示例題李大媽買3千克蘋果和2千克白菜共付16元錢。按錢數(shù)算1千克蘋果可換2千克白菜。1千克白菜多少錢？ 1千克蘋果多少錢？分析：1千克蘋果可換2千克白菜。3千克蘋果和2千克白菜可以看作8千克白菜或4千克蘋果。動(dòng)解法一：白菜：16/8=2 （元）蘋果：2*2=4（元）解法二：蘋果：16/4=4 （元）白菜：4/2=2（元）二、解決思路過運(yùn)用等價(jià)關(guān)系來計(jì)算，先把間接關(guān)系的數(shù)量通過推理化成直接關(guān)系的數(shù)量，然后計(jì)算。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。程活能運(yùn)用等量思想，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高運(yùn)用知識(shí)的能力輔導(dǎo)教師趙艷

6、參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間周第五活動(dòng)地點(diǎn)教室活解答趣味題教具小黑板、習(xí)題卡片等。動(dòng)內(nèi)容活掌握有關(guān)有余數(shù)除法的趣味題的思考方法并能正確解答。動(dòng)目的活一、出示例題有一串幸運(yùn)五星，按 紅黃藍(lán)綠-紫”的規(guī)律串成一串。當(dāng)穿到第36顆時(shí)是什么顏色？解:36 / 5 = 7- .1動(dòng)答:當(dāng)穿到第36顆時(shí)是紅顏色。二、總結(jié)這些趣味題與有余數(shù)除法有關(guān)，解答可以從有余數(shù)入手去進(jìn)行思考。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。過程活學(xué)生能掌握此類趣味題的解答方法。動(dòng)小輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第七周活動(dòng)地點(diǎn)教室活 動(dòng)內(nèi)容巧解年齡應(yīng)用題教具小黑板、習(xí)題卡片等。活使學(xué)生掌握有關(guān)年齡應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解

7、答方法，并能正確解答。動(dòng)目的活 一、 議一議大小兩個(gè)不同的年齡，同加或同減某一個(gè)數(shù)，它們的差改變嗎？、 例題：小名今年6歲，他爸爸今年33歲，小名多少歲時(shí)，爸爸的年齡正好是他的4倍?解：(33-6) / (4-1 ) =9 (歲) 答：小名9歲時(shí)，爸爸的年齡正好是他的 4倍三、總結(jié)規(guī)律解答時(shí)，要根據(jù)大小兩個(gè)不同的年齡，幾年前或幾年后這兩個(gè)年齡的差不變的關(guān)系, b解有關(guān)年齡的應(yīng)用題。四、拓展練習(xí)程活動(dòng)小出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固1、 解題時(shí)，要弄清思路，分析解題思路，明確數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行解答2、 要注意還有沒有別的解答方法或答案，養(yǎng)成良好的解題思路。結(jié)興趣小組活記錄城頭小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小

8、組活動(dòng)記錄1、看圖寫數(shù)(圖略)2、比多少3、把圖中上下同樣多的東西用線連起來。(圖略)活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次3星期二年級(jí)第一講：速算與巧算4、(1)把左邊的5個(gè)圖形圈起來 (2)從右數(shù)起，把第6個(gè)圖形涂上顏色。1、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動(dòng)，同學(xué)之間相互討論,協(xié)調(diào)合作。2、能分清物體的第幾個(gè)和幾個(gè)。活動(dòng)日期周次4 星期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師二年級(jí)第二講：分類1、把下面同類的東西圈起來（圖略）2、給下面的圖形分類，分類可以有幾種分法。3、找出每組中與其他三個(gè)不同類的東西， 并把他圈起來。（1）足球杯子籃球羽毛球（2）蘋果雪梨橘子西紅柿4、練習(xí)1、從生活中總結(jié)分類的方法，選擇

9、不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類。 2、鍛煉學(xué)生的自理能力活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次5星期二年級(jí)第三講：找規(guī)律1、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1) 2、 4、8、（ ）、32、（）、（） 1、5、25 () 1、3、6、10、（ ）、（ ） 282、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1、1、2、3、5、8、（）、（） 3、找規(guī)律填空，并求前6項(xiàng)的和。（1） 3、6、9、12、（ ）、18、（） 4、8、12、16、（）、（）4、一個(gè)數(shù)列白第一項(xiàng)是4,后一項(xiàng)減前一項(xiàng)的差是5,問54是這一列中的第幾項(xiàng)?1、學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律?；?/p>

10、動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次7星期二年級(jí)第四講：按規(guī)律填一填1、請(qǐng)?jiān)谙聢D的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每一橫行，每一豎活動(dòng)內(nèi)容652行，每斜得的和都得152、把1、2、3、4、5、6、7分別填在圓圈里，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加等于14 （圖略）3、將1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)分別填入圓內(nèi)。1、讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。2、提高了學(xué)生思考問題的周密性。果活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù) 輔導(dǎo)老師周次8星期 二年級(jí)第五講：簡(jiǎn)單的推理1、=()=()二()個(gè)2、已知 +=15+=20求： 一=?3、已知 +=6,+=12求： + = ?三、 +=21+=15求： 一=?活學(xué)生覺得學(xué)會(huì)了推理，可以

11、使他們的頭腦更靈，所動(dòng)以，學(xué)生覺得非常有趣?；顒?dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師第六講拼拼擺擺1、用三根火柴棒可以擺出一個(gè)三角形(1) 在加兩根火柴棒，擺出兩個(gè)三角形(2)再加兩根，擺出三個(gè)三角形2、請(qǐng)你移動(dòng)一根火柴棒使等式成立(1) 3-7=4 17+7=77-73、移動(dòng)一根，使等號(hào)兩邊相等。練習(xí)1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù) 輔導(dǎo)老師周次 13星期 二年級(jí)第八講：誰的鴿子多例一兩位老爺爺原來各養(yǎng)了 20只鴿子，張爺爺丟了 1只鴿子，孫爺爺想：我們一般喜歡順著題意做題,張爺爺丟了 1只鴿子，用舌ft又養(yǎng)了 1只鴿子。請(qǐng)問：現(xiàn)在誰養(yǎng)的鴿子多？多幾只鴿子？（

12、只）。張爺爺又養(yǎng)了 1只，20+1=21 （只）,孫爺爺比張爺爺多養(yǎng)了21-19=2 （只）。但這不是最好的方法，為什么多 2只，怎么算呢？這道題跟兩位老爺爺養(yǎng)的20只鴿子沒有關(guān)系，同學(xué)們可以不考慮20只，仔細(xì)看圖就會(huì)發(fā)現(xiàn)，張爺爺丟了 1只鴿子，那張爺爺比孫爺爺少1只，孫爺爺又多養(yǎng)了 1只，合起來正好是兩只。所以孫爺爺比張爺爺解：1+1=2 （只）答：孫爺爺養(yǎng)的鴿子多，多2只練：1 （A）籃子里有100個(gè)蘋果，上午賣了 20個(gè)，下午又賣了 40個(gè)， 籃子里的蘋果少了幾個(gè)？2 （A）籠子里雞和鴨各有50只，后來被黃鼠狼叼走了 3只小雞， 媽媽就又買了 4只雞和4只鴨，現(xiàn)在籠子里是雞多？還是鴨多？

13、多幾 只？3 （B）月月家養(yǎng)了兩株美人蕉，早晨紅美人蕉開了 3朵花，可黃美 人蕉凋謝了 1朵，這時(shí)，紅花和黃花的朵數(shù)同樣多都是 12朵，請(qǐng)問， 原來哪株美人蕉開的花多？多幾朵？活提高學(xué)生讀題能力，理解題意效活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù) 輔導(dǎo)老師周次 14星期 二年級(jí)第九講：數(shù)學(xué)競(jìng)賽1 .找規(guī)律填數(shù)。（1）2、4、6、&（）、（）、（ ）、（ ）、18、20?；?（2）19 17、15、（）、（）、（）、（）。（3）0、1、1、2、3、5、（）、（）。2 . （1）2+ 口= 3+口ft（2）10-0 = 6+口（3）10= 口 +口 = 口-口=20-口3 .從1、2、3、4、5、6、7、

14、8、9、10中選出9個(gè)數(shù)填在口里組成三道 算式，每個(gè)數(shù)只能用1次?？?口=口 口+口=口 口+口=口4 .小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大（）歲5 .強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了 3小時(shí)乒乓球，兩人各打了（）小時(shí)。6 .圖形代表幾。0+0=6,。= （ ）, + += 15,=（）, O + = （）。二、列數(shù)20、9、3、11、0、15、8、17、6、10上面一共有（）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（2）從左往右數(shù),第6個(gè)數(shù)是（），第8個(gè)數(shù)是（）。（3）0是第（）個(gè)數(shù)，你是從（）往（）數(shù)的。（4）把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。活 動(dòng) 效 果練習(xí)多樣化，使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)

15、活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次15星期二年級(jí)第十講：玲玲上樓例1、玲玲家住在一幢樓房的第9層,她每上1層需要1分鐘,她從1層上到9層需要多少分鐘?胖胖說：“上1層用1分鐘，上9層當(dāng)然用9分鐘啦”！聰聰在紙上畫完圖想了想說：“不對(duì)，從 1層上到9層應(yīng)該用8分鐘，因?yàn)閺囊粚优赖骄艑又恍枰?8組樓梯?！蓖趵蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年朋友你明白嗎？想：從圖中可以清楚地看出1層至9層之間共有8組樓梯，也就是說樓梯的組數(shù)比樓的層數(shù)少 1,所以應(yīng)該用8分鐘。解：(1)從1層到9層要爬幾組樓梯？9-1=8 (組)(2)從1層到9層要幾分鐘？1 X 8=8 (分鐘)答：需要8分鐘。練：1 (A)媽媽要把一根繩子剪成5段，要

16、剪幾剪子呢？2 (A)小紅和小明同住一幢大樓，小明住 6層，小紅住3層，小紅上1樓用1分鐘，算一算從自己家到小明家用幾分 鐘？培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次 16星期 二年級(jí)第十一講：趣味數(shù)學(xué)1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)字中，你最喜歡的數(shù)字是（）。2、你今年（）歲，再過兩年，你就（）歲。3、0加上0不是0,請(qǐng)你猜一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是（）4、3個(gè)小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住了 1個(gè)小朋友,還有（）個(gè)小朋友沒有捉住。5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。比一比，看誰的填法多。（+ （ ） =16容6、小明家住在三樓，每一層的樓梯

17、都有 20個(gè)臺(tái)階。小明放學(xué)回家從樓下回到家中，要走（）個(gè)臺(tái)階?；钔ㄟ^有趣的問題，考考學(xué)生對(duì)生活中數(shù)學(xué)掌握多少。也靈活動(dòng) 了學(xué)生的思維。"動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次 17星期二年級(jí)第九講：數(shù)學(xué)競(jìng)賽1 .找規(guī)律填數(shù)。（1）2、4、6、&（）、（）、（ ）、（ ）、18、20。（2）19 17、15、（）、（）、（）、（）。（3）0、1、1、2、3、5、（）、（）。2 . （1）2+ 口= 3+口（2）10-0 = 6+口（3）10= 口 +口 = 口-口=20-口3 .從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個(gè)數(shù)填在口里組成三道 算式，每個(gè)數(shù)只能用1次?？?口=

18、口 口+口=口 口+口=口4 .小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大（）歲。5 .強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了 3小時(shí)乒乓球，兩人各打了（）小時(shí)。6 .圖形代表幾。0+0=6,。= （ ）, + += 15,=（）, O + = （）二、列數(shù)20、9、3、11、0、15、8、17、6、10上面一共有（）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（2）從左往右數(shù),第6個(gè)數(shù)是（），第8個(gè)數(shù)是（）。（3）0是第（）個(gè)數(shù)，你是從（）往（）數(shù)的。（4）把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。動(dòng)效果練習(xí)多樣化，使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次18星期二年級(jí)第十講：玲玲上樓例1、玲玲家住在一幢樓房的第9層

19、，她每上1層需要1分鐘，她從1層上到9層需要多少分鐘？活胖胖說：“上1層用1分鐘，上9層當(dāng)然用9分鐘啦”！聰聰在紙上畫完圖想了想說：“不對(duì)，從 1層上到9層動(dòng) 應(yīng)該用8分鐘，因?yàn)閺囊粚优赖骄艑又恍枰?8組樓梯。”王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年朋友你明白嗎？?jī)?nèi)想：從圖中可以清楚地看出1層至9層之間共有8組樓梯,也就是說樓梯的組數(shù)比樓的層數(shù)少 1,所以應(yīng)該用8分鐘。容解：(1)從1層到9層要爬幾組樓梯？9-1=8 (組)(2)從1層到9層要幾分鐘？1 X 8=8 （分鐘）答：需要8分鐘。練：1 （A）媽媽要把一根繩子男成5段，要男幾男子呢？2 （A）小紅和小明同住一幢大樓，小明住 6層，小紅住3層，

20、小紅上1樓用1分鐘，算一算從自己家到小明家用幾分 鐘？話培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。動(dòng)效果活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次19星期二年級(jí)第十一講：趣味數(shù)學(xué)1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)字中，你最喜歡的數(shù)字是（2、你今年（）歲，再過兩年，你就（）歲。3、0加上0不是0,請(qǐng)你猜一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是（）4、3個(gè)小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住了 1個(gè)小朋友,還有（）個(gè)小朋友沒有捉住。5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。比一比，看誰的填法多。+ ( ) =166、小明家住在三樓，每一層的樓梯都有 20個(gè)臺(tái)階。小明放學(xué)回家從樓下回到家中，要走（）個(gè)臺(tái)階。活通過有趣的問

21、題，考考學(xué)生對(duì)生活中數(shù)學(xué)掌握多少。也靈活動(dòng) 了學(xué)生的思維。效果周 次三日 期2.14應(yīng)到 人數(shù)10實(shí)到 人數(shù)10缺席者 及原因活動(dòng)內(nèi) 容雞免同籠問題記錄人肖老師活活動(dòng)效果動(dòng)1、介紹雞免同籠問題特點(diǎn),引導(dǎo)求解。過2、指導(dǎo)回示意圖加深理解。學(xué)生自己練習(xí)回圖。程3、學(xué)習(xí)使用假設(shè)法求解。良好記4、學(xué)會(huì)歸納,總結(jié)同類題解，并拓展延伸。錄周 次五日 期3.10應(yīng)到 人數(shù)10實(shí)到 人數(shù)10缺席者 及原因活動(dòng)內(nèi) 容行程問題解題模式記錄人肖老師活活動(dòng)效 果動(dòng)1、講解行程問題，指導(dǎo)尋找規(guī)律。過2、學(xué)生舉一反三，總結(jié)規(guī)律。程良好3、延伸練習(xí)?；?dòng)提高。記錄周 次七日 期3.23應(yīng)到 人數(shù)10實(shí)到 人數(shù)10缺席者 及原因活動(dòng)內(nèi) 容奧數(shù)題解記錄人肖老師活動(dòng)過程記錄1、講解奧數(shù)例題。2、聯(lián)系生活構(gòu)思一些實(shí)際生活中的