小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊復(fù)習(xí)計劃.doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊復(fù)習(xí)方案一、班級實際情況：全班共有學(xué)生21人，有幾個計算較差的學(xué)生，主要表達(dá)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠純熟，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復(fù)習(xí)中所要重點強化訓(xùn)練的。大局部學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能根本完成，也有個加別學(xué)生因才能問題，而使學(xué)習(xí)有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字，看錯符號。二、復(fù)習(xí)目的：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算才能更加進(jìn)步，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。三、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序，數(shù)位表，數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期

2、學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)展重點復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計算，理解算理，掌握計算法那么的重要根底。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比擬簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。教材主要從兩方面進(jìn)展復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”，“整十?dāng)?shù)加，減整十?dāng)?shù)”，“兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不管在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點。注意比照練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對

3、于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”一樣，學(xué)生應(yīng)純熟掌握。對于其他的一步口算，要求比擬純熟。對于連加，連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。復(fù)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計算。計算后，讓學(xué)生整理，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過討論，交流，溝通思想，互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點。培養(yǎng)學(xué)生歸納，整理的意識。復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后引導(dǎo)學(xué)生考慮：根據(jù)圖中描繪的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。3、“圖形的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，一方面，

4、要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描繪整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的才能。描繪時，要特別注意“左、右”相對性的問題。還可以根據(jù)本班詳細(xì)情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)全面復(fù)習(xí)的目的。四、復(fù)習(xí)的重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算。五、復(fù)習(xí)的難點：解決實際問題。六、詳細(xì)措施：1、首先組織學(xué)生回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比擬困難的是什么內(nèi)容等等。這樣就能更全面地理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方

5、向。2、復(fù)習(xí)形式多樣化。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)，對口令，接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的。可以設(shè)計爬梯子，找朋友，等游戲活動，學(xué)生邊玩邊純熟加減法的正確計算。3、與生活親密聯(lián)絡(luò)。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了開展。4、認(rèn)真修改作業(yè)，催促學(xué)生及時訂正作業(yè)。5、加強計算訓(xùn)練，進(jìn)步計算才能。七、復(fù)習(xí)安排：第一午：生活中的數(shù)一第二午：生活中的

6、數(shù)二第三午：解決問題一第四午：解決問題二第五午：認(rèn)識圖形第六午：綜合復(fù)習(xí)一第七午：綜合復(fù)習(xí)二總復(fù)習(xí)一教學(xué)目的：1.通過自主分類與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計算2.進(jìn)步學(xué)生的整理、分析p 才能，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點：對知識進(jìn)展整理，回憶計算方法。教學(xué)難點：區(qū)分各個類型計算的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。學(xué)生口答。二、回憶與交流。1、你認(rèn)識了哪些數(shù)？能按順序數(shù)一數(shù)嗎？學(xué)生同桌互說。比擬兩個數(shù)的大小。2、你能用幾種不同的方法表示32這個數(shù)？指導(dǎo)學(xué)生用不同的方法表示數(shù)，除了書本中的表示方法，還可以用圖形表示等。3、怎樣比擬兩個數(shù)的大?。颗e例說一說。請學(xué)生舉手

7、答復(fù)，讓學(xué)生明確比擬數(shù)的方法。4.請同學(xué)就各種小類型分別舉例出題，指名說答案和計算過程，板書括號里的內(nèi)容。5.師：100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外，我們還學(xué)過哪些類型？整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)指名舉例，并計算出來，說出計算方法。練一練：看誰跑得快：你能很快說出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎？三、數(shù)的運算。1.讓我們來比一比。看誰算得又對又快。每人一張練習(xí)紙，上面是100以內(nèi)的口算題2.把你經(jīng)常出錯的題目寫下來，說一說計算中應(yīng)該注意什么。進(jìn)位與退位，有沒有進(jìn)位和有沒有退位。3.“50-18”可以解決生活中的什么問題？舉例說說。先讓學(xué)生互說，然后請學(xué)生舉手答復(fù)，說生活題目。4.踩地鼠。3一個加數(shù)是4，另一個加

8、數(shù)是50，和是54。5.智慧果。師：想吃美味的智慧果嗎？開動腦筋，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，果實里的算式對了，就能把它們摘下來。誰先來試試？四、全課總結(jié)。師：小朋友們喜歡開動腦筋，在玩中又復(fù)習(xí)了知識，收獲可真多。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺得哪個小朋友很出色呢？總復(fù)習(xí)二教學(xué)目的：1.能正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比擬大小。2.能正確、純熟地計算100以內(nèi)的加減法。能應(yīng)用所學(xué)的知識解決一些用圖畫呈現(xiàn)的簡單問題。教學(xué)重點：整理所學(xué)知識。教學(xué)難點：對所學(xué)知識進(jìn)展回憶和反思。教學(xué)過程：一、口算：出示口算卡片二、填一填，連一連。1.按規(guī)律填數(shù)。書本86頁第1題。2.看一看，填

9、一填。說明：一個兩位數(shù)，包括十位上的數(shù)和個位上的數(shù)，十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。3.連一連。書本第86頁第3題。三、用豎式計算：四、在里填上或五、情景題河里有一群鴨，小鴨有27只，大鴨比小鴨少15只，大鴨有多少只？總復(fù)習(xí)三教學(xué)目的：復(fù)習(xí)所學(xué)知識的生活運用。教學(xué)重點：整理所學(xué)知識。教學(xué)難點：對所學(xué)知識進(jìn)展遷移運用。教學(xué)過程：書本第88頁和第99頁的內(nèi)容。1、少年宮組織兩隊同學(xué)參加夏令營，每隊有3位教師，每輛車可坐50名乘客。第一隊：47名學(xué)生第二隊：43名學(xué)生問：需要幾輛車？還有幾個空座位？第一步：先讓學(xué)生求出每隊的總?cè)藬?shù)，看一看能不能坐下。第二步：分析p 空余的座位。2、條件：

10、兔比羊多6只。羊有37只。鵝有18只。問：你可以提怎樣的問題呢？請學(xué)生同桌互說，舉手自由答復(fù)。根據(jù)不同的問題，進(jìn)展計算。3、運木頭一共有90根木頭，一次運了34根，一次運了38根。說明：問學(xué)生，你能提怎樣的問題？1一共運了多少根？2還剩下多少根？4、明信片小白兔明信片：23張；熊貓明信片：38張；小鹿明信片：？張。合計92張。1小白兔明信片和熊貓明信片一共有多少張？2小鹿明信片有多少張？3請試著再提一個數(shù)學(xué)問題，并解答。5、套圈游戲。小兵：我得了42分。笑笑：我得了60分。小麗：我得了第二名。小象：28小鹿：12熊貓：30企鵝;321他們各套中哪兩個？2小麗可能套中哪兩個？6、跳繩比賽。跳繩成

11、績記錄表姓名劉平張曉李月王立成績76下95下83下100下名次1把他們的名詞排出來，填在表中。2最多的跳下，最少的跳下，相差下。3第二名比第三名多跳下。4第四名再跳下，就和第三名同樣多。5再提出一個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。總復(fù)習(xí)四教學(xué)目的：1.對學(xué)過的知識進(jìn)展回憶與反思。讓學(xué)生回憶在學(xué)習(xí)過程中的體會與進(jìn)步。2.通過引導(dǎo)與交流來回憶學(xué)習(xí)過程中的體會與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.培養(yǎng)能獨立地對所學(xué)過的知識進(jìn)展系統(tǒng)回憶的才能，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和認(rèn)真反思的意識，進(jìn)而更好地掌握有關(guān)知識。教學(xué)重點：靈敏解題教學(xué)難點：拓展思路教學(xué)過程：一、口算二、填空1.一個數(shù)從右邊起，第一位是位，第二

12、位是位，第三位是位；56的個位上是，十位上是。2.100里面有個十，100里面有個一；78里面有個十和個一。3.在填上“”、“”或“”。三、看圖提出“三個”數(shù)學(xué)問題并列式解答。兔馬魚兔比馬多8只馬有45只魚比兔少3只你的數(shù)學(xué)問題：；列式：；列式：；列式：；四、想一想，連一連。五、應(yīng)用題。1.一年級有98個同學(xué)去旅游。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。還有多少人不能上車？2.一年級有56人參加游園比賽。在第一輪比賽中，有28人走了，又來了37人參加第二輪比賽。如今有多少人參加游園比賽？3.一雙球鞋的價格是72元，一雙布鞋的價格比一雙球鞋的價格廉價了48元。一雙布鞋的價格是多少元？4.三個

13、同學(xué)跳繩。第一次第二次第三次總數(shù)小紅25下28下30下小花21下26下95下小明24下29下1小紅三次一共跳了多少下？列式：2小花第三次跳了多少下？列式：3如小明是第二名，小明三次總數(shù)可能是多少下？4假如小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？總復(fù)習(xí)五教學(xué)目的：復(fù)習(xí)長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步復(fù)面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，開展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。能應(yīng)用所學(xué)的知識解決一些用圖畫呈現(xiàn)的簡單問題。教學(xué)重點：整理所學(xué)知識。教學(xué)難點：對所學(xué)知識進(jìn)展回憶和反思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.這學(xué)期，我們學(xué)過哪些圖形？2用自己的語言說一說，你學(xué)過的圖形都是什么樣子的？二、有趣的圖形。1.找一找機器人