中考化學(xué)大綱

1、2017年廣東省初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱一、考試性質(zhì)        初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中學(xué)生達(dá)到全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)）所規(guī)定的化學(xué)畢業(yè)水平的程度?？荚嚨慕Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想        （一）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。  &

2、#160;     考試命題應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。要求初中畢業(yè)生掌握最基礎(chǔ)的化學(xué)知識、技能和方法，具有運用化學(xué)知識、技能和方法分析并解決簡單問題的能力，學(xué)會從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析和解釋有關(guān)的社會現(xiàn)象。        （二）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于引導(dǎo)化學(xué)課程的實施，全面落實化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。        考試內(nèi)容和要求應(yīng)與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定相一致；注重對科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識事物、分析現(xiàn)

3、象和把握規(guī)律的能力；注重滲透情感、態(tài)度與價值觀；要杜絕超過化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。        （三）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。        考試命題應(yīng)體現(xiàn)面向全體學(xué)生，要堅持能力立意，應(yīng)靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)化學(xué)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試有利于課程目標(biāo)實現(xiàn)的正確導(dǎo)向。        （四）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于體現(xiàn)從

4、生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會。        考試命題要體現(xiàn)課程理念，注重從實際中選取素材，以引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，達(dá)成提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力目標(biāo)。        （五）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于普通高中在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學(xué)生。        考試要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行命題，并在標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的范疇內(nèi)適當(dāng)設(shè)置開放性和發(fā)展性試題，滿足不同層次學(xué)生表現(xiàn)水平，確保各種程度的學(xué)生都能真實地表現(xiàn)出自己的水平

5、。三、考試依據(jù)        廣東省初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱是以教育部制訂的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合廣東省初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)實際，面向全體學(xué)生而制訂的。四、考試內(nèi)容與要求    （一）考試目標(biāo)與要求        初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，以使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能為目標(biāo)；以引導(dǎo)

6、學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力為目標(biāo)。初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試既考核學(xué)生掌握知識、技能的程度，又注重評價學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐能力，同時關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。        考試內(nèi)容要求達(dá)到的目標(biāo)層次表述解析如下：目標(biāo)層次具體要求知道    記得、知道所列內(nèi)容，說出所列現(xiàn)象，舉出例子等認(rèn)識    了解、認(rèn)識所列內(nèi)容，能看懂、識別所列內(nèi)容，

7、能用化學(xué)用語表示，能正確書寫等 理解     能區(qū)分、判斷所列內(nèi)容；能說明原因、解釋現(xiàn)象、得出結(jié)論；能理解所列內(nèi)容，用來分析解決簡單的問題，能進(jìn)行簡單的計算等模仿操作獨立操作    能根據(jù)實驗步驟或與他人合作完成實驗操作，能說出或?qū)懗鰧嶒灢僮鞯?#160;   能獨立完成實驗操作。如能根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分所列物質(zhì)，能進(jìn)行溶液稀釋操作，會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性等經(jīng)歷認(rèn)同內(nèi)化    經(jīng)歷科學(xué)探究活動，體驗、感受探

8、究過程等    通過科學(xué)探究活動，體會、認(rèn)識探究過程等    樹立和發(fā)展價值觀，表達(dá)思想和觀點等    （二）考試范圍和要求    初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，考查化學(xué)學(xué)科課程中的基本的、核心的內(nèi)容，并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。對科學(xué)探究的考查，應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進(jìn)行考查的偏向。注重實驗?zāi)芰Φ目疾椋▽嶒灢僮髂芰?，以及實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)分析處理等方面的能力。情感、態(tài)度與價值觀方面的目

9、標(biāo)滲透在知識和技能的考查中落實。        內(nèi)容范圍以5個（科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展）一級主題形式給出。其中，能力要求在“科學(xué)探究”主題中表述。        初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試范圍和要求是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合廣東省初中化學(xué)教學(xué)的實際情況而制定的，對標(biāo)準(zhǔn)中未頒布的內(nèi)容不做考查要求。  1科學(xué)探究主題目  標(biāo)說明增進(jìn)對科學(xué)探究的理解    1體驗到科學(xué)探究是人們獲

10、取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑    2意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性，知道猜想與假設(shè)必須用事實來驗證    3知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)    4認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗，又需要進(jìn)行推理和判斷    5認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用發(fā)展科學(xué)探究能力提出問題    1能從日?，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨立地或經(jīng)過啟發(fā)發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題

11、0;   2能比較明確地表述所發(fā)現(xiàn)的問題科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不孤立進(jìn)行探究方法的考查，而將科學(xué)探究能力的考查落實在其他各主題的考查中猜想與假設(shè)    1能主動地或在他人的啟發(fā)下對問題可能的答案作出猜想或假設(shè)    2具有依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設(shè)作初步論證的意識制訂計劃    1在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，提出活動方案，經(jīng)歷制訂科學(xué)探究活動計劃的過程    2能在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，根

12、據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計簡單的化學(xué)實驗方案。具有控制實驗條件的意識進(jìn)行實驗    1能積極參與化學(xué)實驗    2能獨立地或與他人合作進(jìn)行實驗操作    3能在實驗操作中注意觀察和思考相結(jié)合收集證據(jù)    1認(rèn)識收集證據(jù)的重要性    2學(xué)習(xí)運用多種手段對物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察    3能獨立地或與他人合作對觀察和測量的結(jié)果進(jìn)行記錄，并運用圖表等形式加以表述&#

13、160;   4初步學(xué)會運用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)解釋與結(jié)論    1能對事實與證據(jù)進(jìn)行加工與整理，初步判斷事實證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系    2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對所獲得的事實與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出合理的結(jié)論    3初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識之間的聯(lián)系科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不孤立進(jìn)行探究方法的考查，而將科學(xué)探究能力的考查落實在其他各主題的考查中反思與評價    

14、;1有對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價的意識    2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對探究學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議    3能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅表達(dá)與交流    1能用口頭、書面等方式表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進(jìn)行交流和討論    2與他人交流討論時，既敢于發(fā)表自己的觀點，又善于傾聽他人的意見學(xué)習(xí)基本的實驗技能1能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作2能在教師

15、的指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作    3初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液    4初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性    5初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)    6初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離    7初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體完成基礎(chǔ)的學(xué)生實驗    1粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

16、    2氧氣的實驗室制取與性質(zhì)    3二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)    4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)    5燃燒的條件    6一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制    7溶液酸堿性的檢驗    8酸、堿的化學(xué)性質(zhì)     對于化學(xué)學(xué)科的能力考查，還應(yīng)注重以下幾個方面。 

17、   (1)獲取信息能力     通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖表、數(shù)據(jù)的觀察和對自然現(xiàn)象、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲得有關(guān)的感性知識和印象，提取有用的信息解答簡單的化學(xué)問題。    (2)分析綜合能力        掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的內(nèi)容的聯(lián)系，綜合運用所學(xué)知識分析解答問題；能應(yīng)用分析和綜合、類比和比較、判斷和推理等思維方法研究和解答一些基本的化學(xué)問題。    (3)解決問題能力 

18、;       對于一些信息給予的問題，能較迅速地閱讀、吸收，并能聯(lián)系已有知識，正確解答；能運用所學(xué)知識于新的情景，解答一些簡單的實際問題；對一些含設(shè)計性因素、評價性因素的實驗問題，能初步運用所學(xué)的知識進(jìn)行分析和評價，能進(jìn)行簡單的實驗設(shè)計，并解答有關(guān)問題。    (4)文字表達(dá)能力         對于問題的解答能較清晰、準(zhǔn)確進(jìn)行分析和解釋；語言通順、易懂，有邏輯性；語言文字能準(zhǔn)確表達(dá)思想觀點，字跡清楚。2身邊的化學(xué)物質(zhì)主題內(nèi)  容目 

19、 標(biāo)說  明我們周圍的空氣    1空氣的主要成分    2空氣對人類生活的重要作用    3氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)    4結(jié)合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途    5氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法    6自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)知道認(rèn)識知道理解模仿操作認(rèn)識知道空氣的主要成分的體積分?jǐn)?shù) 根據(jù)儀器裝置圖

20、解答問題水與常見的溶液    1水的組成    2硬水與軟水的區(qū)別    3吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法    4溶解現(xiàn)象    5溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的    6水是重要的溶劑，酒精、汽油也是常見的溶劑    7飽和溶液和溶解度的含義    8溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計

21、算    9配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液    9結(jié)晶現(xiàn)象    10一些常見的乳化現(xiàn)象    11溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義認(rèn)識知道認(rèn)識認(rèn)識知道知道認(rèn)識理解獨立操作知道知道認(rèn)識  過濾、蒸發(fā)的實驗操作  利用溶解性表或溶解度曲線解答問題   金屬與金屬礦物    1金屬的物理特征    

22、2常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)    3防止金屬腐蝕的簡單方法    4-些常見金屬（鐵、鋁等）礦物    5可用鐵礦石煉鐵    6在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能    7生鐵和鋼等重要的合金    8金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用    9廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性認(rèn)識認(rèn)識認(rèn)識知道知道

23、知道知道認(rèn)識認(rèn)識  實驗探究鐵制品銹蝕的條件    生活中常見的化合物    1常見酸堿的主要性質(zhì)和用途    2酸堿的腐蝕性    3常見酸堿溶液的稀釋方法    4用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法    5酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響    6食鹽、純堿、小蘇打、碳

24、酸鈣等鹽在日常生活中的用途    7一些常用化肥的名稱和作用    8生活中一些常見的有機物    9有機物對人類生活的重要性認(rèn)識知道獨立操作認(rèn)識（獨立操作）知道認(rèn)識 知道知道認(rèn)識 3物質(zhì)構(gòu)成的奧秘主題內(nèi)  容目標(biāo)說明化學(xué)物質(zhì)的多樣性    1物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化    2純凈物和混合物，單質(zhì)和化合物，有機化合物和無機化合物   

25、 3能從元素組成上認(rèn)識氧化物    4無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽    5物質(zhì)的多樣性認(rèn)識理解 認(rèn)識知道認(rèn)識微粒構(gòu)成物質(zhì)    1物質(zhì)的微粒性    2分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒    3用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象    4原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的    5原子可以結(jié)合

26、成分子，同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化    6熟記常見元素化合價，根據(jù)化合價寫出常見元素化合物的化學(xué)式    7核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用認(rèn)識知道理解知道知道 理解 認(rèn)識   不要求會畫原子結(jié)構(gòu)示意圖  認(rèn)識化學(xué)元素    1氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素    2一些常見元素的名稱和符號    3元素的簡單分類&

27、#160;   4根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素    5形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念認(rèn)識理解知道知道內(nèi)化物質(zhì)組成的表示    1能說出幾種常見元素的化合物    2用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成    3利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算    4能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量知道認(rèn)識理解 認(rèn)識

28、0;4物質(zhì)的化學(xué)變化主題內(nèi)  容目標(biāo)說明化學(xué)變化的基本特征    1化學(xué)變化的基本特征    2化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)    3物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化    4通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性    5催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用    6初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點認(rèn)識認(rèn)識知道認(rèn)識知道內(nèi)化認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) 

29、60;  1常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)    2利用常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象    3用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷    4用金屬活動性順序解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象    5利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要認(rèn)識 理解 理解理解 知道    根據(jù)反應(yīng)

30、方程式判斷反應(yīng)的基本類型  質(zhì)量守恒定律      1質(zhì)量守恒定律    2說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系    3正確書寫簡單的化學(xué)方程式    4根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計算    5定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用    認(rèn)識理解理解理解認(rèn)識  不要求：反應(yīng)物不純與原料損耗并存的化學(xué)反應(yīng)計算；需

31、要進(jìn)行反應(yīng)物過量判斷的化學(xué)反應(yīng)計算；幾種反應(yīng)并存的化學(xué)反應(yīng)計算 5化學(xué)與社會發(fā)展主題內(nèi)  容目標(biāo)說明化學(xué)與能源和資源的利用    1燃料完全燃燒的重要性    2使用氫氣、天然氣（或沼氣）、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響    3選擇對環(huán)境污染較小的燃料    4燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件    5防火滅火、防范爆炸的措施  

32、;  6水對生命活動的重大意義    7水是寶貴的自然資源    8樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識    9化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源    10海洋中蘊藏著豐富的資源    11.石油是由多種有機物組成的混合物    12.石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品   &#

33、160;13.我國能源與資源短缺的國情    14.資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義  認(rèn)識  認(rèn)識   認(rèn)識  認(rèn)識  認(rèn)識  認(rèn)識  認(rèn)識  內(nèi)化  知道   認(rèn)識  知道  認(rèn)識   認(rèn)識  認(rèn)識常見的化學(xué)合成材料  &#

34、160; 1常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用    2使用合成材料對人和環(huán)境的影響    3新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系  知道  認(rèn)識  認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)與健康    1某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用    2一些對生命活動具有意義的有機物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）    3某些物質(zhì)（如一

35、氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響    4掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識    5化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)  認(rèn)識   知道   知道   認(rèn)識  認(rèn)識 保護(hù)好我們的環(huán)境    1處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則    2典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害    3合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義    4初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識    5化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用  認(rèn)識   認(rèn)識  認(rèn)識  內(nèi)