中考文言文專題目復(fù)習(xí)之出師表試卷匯編

1、文言文專題復(fù)習(xí)之出師表鞏固訓(xùn)練 一、分段閱讀閱讀15自然段，完成下列各題。1.用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容： 。2.第1段作者分析形勢時，先說不利的客觀條件 ；后說有利的主觀條件： 。這種有利的主觀條件是因“ ”形成的。3.諸葛亮是如何分析當(dāng)前天下形勢的？其目的是什么？ 。 4.諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說的是哪一條，為什么？ 。 5.就君主治國的角度來說，諸葛亮就哪三方面向后主提的建議？ 。 6.第2段中，作者認為該“刑”的是“ ” 的人，該受賞的是“ ”的人。 7.文章3、4自然段是否可以刪去，為什么？ 。 8.作者主要依據(jù)什么來向后主舉薦賢臣，推薦文臣、武將？ 。 9.諸葛亮是如何

2、使劉禪認識到“親賢遠佞”的重要性的？ 。 10.請為第5段寫一段評注性文字。 。 11.第5段中與“賢臣”意義相近的詞語是 12.文中的“先漢”指的是 ，后漢指的是 。 13. “內(nèi)外異法”“內(nèi)外”各指什么？ 。14.請從文中列出幾組反義詞。 。閱讀67自然段，完成下列各題1.用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容： 。 2.用原文回答問題：表明作者出身的句子（詞語）？ 。當(dāng)時作者的志趣是什么？ ?！坝墒歉屑ぁ钡脑?？ 文中的“卑鄙”具體指什么？ 。哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？ 。作者夙夜憂嘆的原因？ ?！拔逶露蔀o，深入不毛”的原因？ 。表明伐魏時機成熟的句子？ 。“出師“的戰(zhàn)略目標(biāo)是（諸葛亮認為

3、自己“報先帝忠陛下”的職分是）： 。3.選段中追憶的往事讓你聯(lián)想到三國演義哪些故事？（至少寫三個） 。4.作者回顧往事的目的是什么？ 。5.作者為什么要自述本志？ 。6.第6段作者如何以陳情的方式為下文做鋪墊的？ 。7.從“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì)。 。8.請寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會。 。閱讀89自然段，完成下列各題。 1.“深追先帝遺詔”與前文 相照應(yīng)。2.篇末的“臨表涕零，不知所言”，固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對劉氏父子的無限忠誠，但這“涕零”中還包含著諸葛亮哪些未言亦不可言的話？ 。二、綜觀全文1. 本文是為出

4、征北伐而向劉禪上的奏章，為何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建議，這是不是“文不對題”，請說說你的看法。 。2. 本文向劉禪上書，但提到“陛下”不過七次，而提“先帝”卻有十三次，為什么？ 。3. 杜甫在蜀相一詩中寫道“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”，請結(jié)合文章，說說此文何以有如此大的震撼力。 。4. 本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見，提出修明政治、興復(fù)漢室的主張?？芍^分析透徹，情理交融，言辭懇切。試分析全文的表達方式有何特色？ 。5. 諸葛亮的出師表受到無數(shù)后人的高度評價，請寫出與“表”相關(guān)的詩句。 。備戰(zhàn)中考文言文專題復(fù)習(xí)之出師表 一文學(xué)常識填空。1出師表作者是，字，是

5、蜀漢、。2表：古代奏議的一種。用于。該文是作者率師北上伐魏時寫給后主（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“，？全文的主旨是：使后主認識到，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。二給下列加點字注音。崩殂（ ）疲弊（ ）不懈（ ）陛下（ ）恢弘（ ）忠諫（ ）菲薄（ ） 陟（ ）臧否（ ） 攸（ ）費祎（）以遺（ ）陛下 裨補（ ）猥（ ）自枉（ ）屈 夙（ ）庶（ ）竭駑（ ）鈍 咎（ ）咨諏（ ）（ ） 昭（ ）遺詔（ ）三理解性默寫填空。（同學(xué)們：請不要厭煩重復(fù)的題目太多，要把知識掌握牢固喲?。?#160;&#

6、160; 1寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句。（1分），。   2作者認為可以出師北伐的條件是什么？，。   3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來  “，?！薄啊?#160;  4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：，；   5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：；   6諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：，以； ， 。   7諸葛亮集中有這樣的話："賞不可不平，罰不可

7、不均"。這與出師表中的兩句“ ， ”一致。    8出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是： 。   9表明作者志趣的句子是：，；    10指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)（政治愿望）的句子是：，；   11作者向后主提出的三條建議是：；，；，。(或: , , 。)    12諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：，(或: )。    13在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“，”。   14出師表中說明蜀國當(dāng)時所處的政治形勢的

8、句子是：   15表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：，   16作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的? * 17作者受命以后，為什么“夙夜憂嘆”? *，   18“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。*    19諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是：，；，。20.寫盡作者一生的句子：，。21.表明作者淡泊名利的句子：，。22.后漢傾頹的原因：，。 23.諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：，。 24.表達了作者對劉氏父子感情的句子是：。25.簡述“三顧茅廬”故事的句子

9、是： 。 26.作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。 27.“獎率三軍，北定中原”的條件是：，。 28.“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 當(dāng)任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：，； 上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“，”。(用出師表中的名句填寫) 四基本要點： 1、出師表選自諸葛亮集，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家?！氨怼笔枪糯虻弁跎蠒惽檠允碌奈捏w。文中諸葛亮給后主劉禪提出、三項建議，表達了“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情。 2、文

10、中回顧了 和 兩件事。表達了受恩感激之情。 3、文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。 4、表是古代奏章的一種，是古代一種向帝王上書言事的文體，即臣子給皇帝的書信，內(nèi)容大多是陳述自己的愿望，請求和對某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情。 5、諸葛亮在出師表中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路（開張圣聽）、嚴(yán)明賞罰（賞罰分明）、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是“親賢臣，遠小人”這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。 6、出師表中的成語： 。 五相關(guān)鏈接： （一）相關(guān)詩句：1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游書憤）

11、2.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相） 3.或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥正氣歌） （二）三國演義中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有： 、 、 、 、三氣周瑜六開放性試題   1、 下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。（2分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顧：三顧茅廬   （1）六出：（2）七擒：（3）東和：（4）北拒：（5）收二川：（

12、6）排八陣：   2、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣，遠小人”的諄諄教導(dǎo)中，你悟出了哪些做人的道理？備戰(zhàn)中考文言文專題復(fù)習(xí)之出師表 答案三文學(xué)常識填空。1出師表作者是諸葛亮，字孔明，是三國蜀漢政治家、軍事家。2表：古代奏議的一種。用于向君主陳說作者的請求和愿望。該文是作者率師北上伐魏時寫給后主劉禪（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是劉備（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？全文的主旨是：使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。四

13、給下列加點字注音。崩殂(cú)疲弊（ ）不懈（ ）陛下（ ）恢弘(hóng)忠諫（ ）菲薄(fi)(bó) 陟(zhì)臧否(zng)(p) 攸(yu)費祎（） 以遺(wèi)陛下 裨補(bì)猥(wi)自枉(wng)屈 夙(sù)庶(shù)竭駑(n)鈍 咎(jiù) 咨諏(z)(zu) 昭(zho)遺詔(zhào)十重點語句翻譯   1、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 *這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責(zé)本分。

14、0;  2、此誠危急存亡之秋也 *這真是形勢危急，決定存亡的關(guān)鍵時刻啊   3、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。   *先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關(guān)頭。   4、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，   *宮里的近臣和丞相府統(tǒng)領(lǐng)的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而異。   5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親

15、小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹   *親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。   6、此悉貞良死節(jié)之臣 *這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。   7、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感動，遂許先帝以驅(qū)馳。   *我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時局大事

16、的意見，因此我深為感動，從而答應(yīng)為先帝奔走效力。   8、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。*在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。   9、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 *先帝知道我謹慎小心，所以在先帝臨死的時候，把國家大事托付給我。   10、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。   *希望陛下把討伐*賊、興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成效就給我判罪，以告先帝在天之靈。   11、不宜妄自菲薄，引喻失義 *不應(yīng)該隨意看輕自己，

17、說話不恰當(dāng)，以致堵塞忠言進諫的道路?。?#160;  12、蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也 *大概是(因為)追念先帝的特別厚待，想報答給陛下啊。十一理解性默寫   1寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句。（1分）臣本布衣，躬耕于南陽。   2作者認為可以出師北伐的條件是什么？*南方已定，兵甲已足。   3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來   *先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事?！薄芭R崩寄臣怪大事”   4

18、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；   5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲?。?#160;  6諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。   7諸葛亮集中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與出師表中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。    8出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許

19、先帝以驅(qū)馳。   9表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；    10指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；   11作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴(yán)明賞罰, 親賢遠佞。)    12諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。    13在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，

20、奉命于危難之間”。   14出師表中說明蜀國當(dāng)時所處的政治形勢的句子是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，    15表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯   16作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的?   *遂許先帝以驅(qū)馳   17作者受命以后，為什么“夙夜憂嘆”?   *恐托付不效，以傷先帝之明   18“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。*北定中原 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 

21、;  19諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是：宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行； 營中之事，悉以咨之。（1）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；（2）作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人（3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人（4）寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（5）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是（政治愿望）：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲?。?）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與出

22、師表中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。 （8）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。 （9）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；（10）表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。（11）后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 （12）諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 （13）表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（14）簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

23、顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。（15）第七段中“大事”具體指什么？用文中的話回答。“北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都” （16）出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 （17）作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。 （18）“獎率三軍，北定中原”的條件是：南方已定，兵甲已足。 （19）“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 當(dāng)任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間； 上級任命鄭興為廠長，以拯

24、救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。(用出師表中的名句填寫) 十二基本要點： 1、出師表選自諸葛亮集，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家?！氨怼笔枪糯虻弁跎蠒惽檠允碌奈捏w。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞三項建議，表達了“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情。 2、文中回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件事。表達了受恩感激之情。 3、文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。 4、表是古代奏章的一種，是古代一種向帝王上書言事的文體，即臣子給皇帝的書信，內(nèi)容大多是陳述自己的愿望，請求和對某些

25、問題的看法，常用議論、記敘和抒情。 5、諸葛亮在出師表中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路（開張圣聽）、嚴(yán)明賞罰（賞罰分明）、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是“親賢臣，遠小人”這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。 6、出師表中的成語：開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優(yōu)劣得所、引喻失義。 7、諸葛亮在出師表一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)?！?8、另外諸葛亮著重回顧了有關(guān)先帝的“三顧茅廬”和“臨崩托孤”兩件大事， 十四相關(guān)鏈接： （一）相關(guān)詩句：1.出

26、師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游書憤）2.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相） 3.或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥正氣歌） （二）三國演義中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：        空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八封陣、三氣周瑜十五五開放性試題   1、出師表情詞懇切，有不少膾指標(biāo)炙人口的名句，請寫出你欣賞的一句。結(jié)合文章內(nèi)容，說出諸葛亮是怎樣的一個人。   *（4分）寫出文中任一名句，得2分。如；“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”

27、，“親賢臣，遠小人”。對人物的把握能從文中章中找到依據(jù)，可得2分。如：忠君報國，深謀遠慮。  2、成語及名句：妄自菲薄。三顧茅廬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。    3、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。（2分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顧：三顧茅廬   （1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟獲（3）東和：東和孫吳（4

28、）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設(shè)八陣圖   5、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣，遠小人”的諄諄教導(dǎo)中，你悟出了哪些做人的道理？  *虛心聽取別人意見，不自私，要自信、自立、自強，要審慎交友。（除此四點外，有新的感悟也可。）文言文專題復(fù)習(xí)之出師表鞏固訓(xùn)練（參考答案） 一、分段閱讀： 15自然段 1.略。2.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今益州疲弊（客觀）；侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（主觀）；蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下 3.先說不利的客觀條件，指明蜀漢“危急存亡”的形勢

29、，意在劉禪能“思危”，激其發(fā)憤圖強之志；再說有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行。 4.廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。 其中最主要的一條是：親賢遠佞。因其余兩條皆與此有關(guān)。劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”所以說，這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。 5.納諫、法治、用人。 6.“作奸犯科” 的人，該受賞的是“為忠善”的人。 7.不可以，為提出“親賢遠佞”建議張本，使劉禪明了親賢的對象。 8.忠心、品德、才能。 9.從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。 10.參考：此段諸葛亮說明親賢遠佞的利弊。以先漢的“興隆”“傾頹”歷史事實作為前車之鑒；并以先帝嘆息痛恨桓、靈，昏庸誤國為