教師減負工作總結

1、教師減負工作總結減負工作實行后，來自于家長和社會的反響比較大。一 方面，人們看著孩子們沉重的書包，過重的課業(yè)負擔不禁感 慨“現(xiàn)在的孩子可真累啊”另一方面，來自于升學以及家長過 分的期望值等等方面的壓力又促使家長們不斷給孩子們增 加更大的負擔。如何在減負的同時，增進孩子們的綜合素質， 是我班在此次減負工作中的重要議題。經(jīng)過研究及學習探討，我認為減負不是單純的少布置作業(yè)，不是單純的給孩子們更多的休息時間，更不是學校減負，家庭使勁的誤區(qū)，而是科學的對兒童學習成長進行安排，合 理的組織教學及各項課內外活動，探索一條以人為本的、適 合兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育途徑。因此，我班將“減負不減質”作為減負工作實施

2、的根本宗 旨。減輕學生課業(yè)負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工 作落到實處。現(xiàn)將我班減負工作總結如下：一、成立班級減負督導小組為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模 式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我班特別成立了減負督導小組。在減負工作中，減負督導小組積極向家長進行減負宣 傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減 負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實 減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！二、轉變教師思想觀念一是思想上“負重；即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為 目的，使

3、學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習 擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長 的過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。二是在業(yè)務上“負重” 一絲不茍，更新觀念，解放思想。 通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質 和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學 工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁， 提高教學效果。三、規(guī)范學生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型不可否認， 學生還有極大的負擔來自于作業(yè)。 動輒重復 性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合 素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是 許多學生產(chǎn)生了厭學情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量 作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我班減負督導小組主要從規(guī)范學生 作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育 部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同 時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大 加強。我班嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求， 難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完 成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突 破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。在今后的工作中，我班必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精 神，不斷深化教育改