《清平樂村居》語文教案范文

1、清平樂村居語文教案范文一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，還記得剛才在課件老師放的歌嗎？還記得老師放的是什么詩嗎？生背春曉2、師：咱們中國歷來被成為是古詩的王國。請學(xué)生背古詩。3、這些古詩給它配上曲子就特別好聽。愿意來聽一首歌嗎？4、師：聽了這首歌，老師再給你看看這首詞，你會有怎樣的感受呢？聽完老師想聽聽你的感受。5、播放康熙大帝片尾曲，聽完有什么感受？6、師讀詞同學(xué)們，你有什么樣的感受？哪怕一個詞生：壯觀師：能不能說說怎么樣壯觀的場面？師：這首詞也讓我們有心潮澎湃的感覺。知道作者是誰嗎？猜一猜生：辛棄疾師：你怎么知道是辛棄疾的？簡介作者。7、今天我們要學(xué)習(xí)另一手辛棄疾的詞，這兩首詞風(fēng)格迥異。板書課題

2、，齊讀課題二、讀課文，體會1、今天我們學(xué)習(xí)的是一種特殊的問題，板書詞2、聽范讀，要求：思考詞與我們以往學(xué)習(xí)的古詩有什么不同？3、交流不一樣的地方，找到一點(diǎn)說一點(diǎn)（1）生：古詩字?jǐn)?shù)相同，詞的字?jǐn)?shù)不同。師：所以我們把詞的句子叫做長短句。讀的方法也不一樣。誰來讀一讀？讀錯也不怕。師：聲音清脆，挺好聽的（2）生：詞分了段師：在詞里不這么說，在詞里叫片或者闕。上面的叫上闕，下面的下闕。讀的時候上闕和下闕要稍微停一停。誰來讀一讀。師：發(fā)現(xiàn)咱們班女孩子讀書真好聽。（3）師：還有什么不一樣的？生：詞先寫詞牌名。再寫詞名。師：好極了，這不叫詞名。詞牌好名字之間也要空一點(diǎn)。再來讀一讀課題。4、師：是不是每個孩子都

3、能讀的這么好呢？自己小聲讀一讀。5、生讀課文。師：你在讀課文的過程當(dāng)中，你覺得哪個字音是難讀準(zhǔn)的？生：刨師：這個字是多音字師：“蓮蓬”我們平時要讀輕聲，但在詞里要注意押韻，不讀輕聲。6、你們知道這首詞是辛棄疾在什時候?qū)懙膯?？課前有沒有查資料？記得一點(diǎn)說一點(diǎn)。生：傍晚師：是不是傍晚等會我們學(xué)了就知道了。老師的意思是說這首詞是在什么時候?qū)懙模繋熃榻B詞的背景（你們聽過上海和蘇州人說話嗎？上海人說話什么感覺？引出吳音）7、這首詞里寫了幾個人？他們是什么關(guān)系?。可焊改?、大兒二兒小兒師：翁媼是什么意思？8、看到這五個人給那你的印象是什么？生：相親相愛師：你從哪看出來的？生：相媚好師：相媚好是什么意思？生

4、：小兒子很調(diào)皮。生：我喜歡二兒子和打兒子，他們幫父母分擔(dān)壓力。師：看來這首詞不難理解。誰連起來把這首詞的意思說一說？指名回答。師：現(xiàn)在兩個人把這首詞呃意思說給對方聽。9、同學(xué)們，詞人四十多個字就向我們描述了一副農(nóng)家的情景。請同學(xué)們再讀一讀詞，你通過哪一句話仿佛看到了什么？生：青翠的小草師：我覺得青翠還不是很適合，蓮蓬應(yīng)該是初夏，應(yīng)該是很茂盛才對。生：人們很勤勞。師：送他一首詩，你想到哪一首詩了？生背鋤禾。生：仿佛看到了一朵朵翩翩起舞的荷花師引導(dǎo)學(xué)生背“接天荷葉無窮碧”10、師出示“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”為什么用無賴？師：看這個“臥”，能不能換躺、趴？生：不生動、乏味師：更顯得他的調(diào)皮啦，

5、這樣的孩子你喜歡嗎？誰來讀一讀？指讀兩名，齊讀。11、你還看到什么了？生：老兩口用家鄉(xiāng)話聊天師：同學(xué)們，他們會聊些什么呢？同桌說一說。生：我們真幸運(yùn)??！大兒子和二兒子這么懂事，小兒子真可愛。師：我們只聽到說話內(nèi)容，但是沒有看見表情。那兩個同學(xué)來演一演？學(xué)生表演。師：同學(xué)們，你們從他們的表演中你感受到什么啦？生：生活無憂無慮，兒子很孝順。師出示“醉里”，指導(dǎo)朗讀。12、同學(xué)們，這首詞里還有一幅畫呢！師引讀生：小溪師播放小溪的聲音師：我們不僅聽著老兩口說話的聲音，還聽著溪聲，還聽見這鳥叫（播放）指導(dǎo)朗讀。13、難怪詞人用了個醉字，同學(xué)們，誰醉了？師：先說說老兩口為什么醉了？師：這幅畫僅僅五個人嗎？還有誰？辛棄疾