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1、小雞的一家幼兒園語(yǔ)言教案導(dǎo)語(yǔ):為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性,用清楚地聲音說(shuō)話,并能運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話的習(xí)慣。下面是小編為您收集整理了一份教案,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo):1、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、和動(dòng)覺(jué)。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認(rèn)識(shí)詞匯:公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。2、以游戲的形式激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,從而感知10以內(nèi)的數(shù)量,手口一致地點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù),學(xué)習(xí)按顏色地不同將物體歸類擺放。活動(dòng)準(zhǔn)備:公雞、母雞、小雞(10只) 五種顏色地毛毛蟲若干條,五種顏色的碟子5個(gè)子寶寶:爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞 數(shù)字卡110活動(dòng)過(guò)程:開(kāi)始部分:導(dǎo)入話題:“小朋友,今
2、天你們的爸爸媽媽都來(lái)看你們了,開(kāi)不開(kāi)心啊?”(開(kāi)心)非常神秘地說(shuō):“今天啊,還有很多可愛(ài)的小客人也要來(lái)我們小一班做客哦,想不想知道他們是誰(shuí)嗎?”(想)基本部分:一、認(rèn)識(shí)字寶寶:公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家庭成員。1、“聽(tīng),是誰(shuí)的聲音?”(由一位老師在黑板后面模仿公雞的叫聲)“是公雞,”“對(duì)了,我們請(qǐng)它出來(lái)吧!”出示公雞,同時(shí)出示字卡公雞,以同樣的方式依次出示母雞、小雞,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀字寶寶:公雞、母雞、小雞。2、“今天來(lái)做客的是小雞的一家,小朋友知道誰(shuí)是小雞的爸爸,誰(shuí)是媽媽嗎?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的爸爸是公雞,媽媽是母雞,同時(shí)認(rèn)識(shí)字卡:爸爸、媽媽。3,集體認(rèn)讀所學(xué)的.字寶寶。二、給小雞的
3、一家送數(shù)字寶寶。幼兒依次手口一致地?cái)?shù)一數(shù)公雞、母雞、小雞各有幾只,送相應(yīng)地?cái)?shù)字,并引導(dǎo)幼兒說(shuō):一只公雞、一只母雞、十只小雞。三、游戲:捉小蟲。1、“今天小雞的一家來(lái)我們班做客,我們要請(qǐng)它們吃什么東西呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞喜歡吃的食物(米 小蟲),“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)小雞,老師來(lái)做雞媽媽,大家一起去草地上捉毛毛蟲吧!”(要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì),捉蟲子時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶)。2、請(qǐng)幼兒將捉到的小蟲按顏色分類,將小蟲放在相同顏色的碟子里。3、給每個(gè)碟子里的小蟲送數(shù)字寶寶。結(jié)束部分:1、小結(jié):“今天小雞的一家都很開(kāi)心,因?yàn)樾∨笥训谋憩F(xiàn)都很棒,而且還給它們捉到那么多好吃的蟲子,小雞說(shuō)呀,要把小蟲都帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦,那我們就給
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