高三一輪復(fù)習(xí)思考

1、高三一輪復(fù)習(xí)思考“五個(gè)一”提高一輪復(fù)習(xí)教學(xué)效果赤水市教研室 何梅 在一輪復(fù)習(xí)中，我們怎樣有效地處理一輪復(fù)習(xí)資料中每單元的基礎(chǔ)詞匯？怎樣把基礎(chǔ)知識和綜合練習(xí)連在一起？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力？是我們必須要思考的重要問題，我認(rèn)為做好以下“五個(gè)一”可以有效地提高英語一輪復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)效果，現(xiàn)將我的一些感受和體會與大家分享。1、 設(shè)置一個(gè)合適的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是每個(gè)老師上課前必須要認(rèn)真思考的問題，目標(biāo)設(shè)置是否恰當(dāng)對一堂課的成功與否有很大的關(guān)系。我們設(shè)置的目標(biāo)一定要具體、明確，更重要的是要適合本班學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生在該堂課上均有所收獲。比如，有老師對他的學(xué)生制定了這樣的目標(biāo)：1、所有學(xué)生完

2、成復(fù)習(xí)書上要求的基礎(chǔ)詞匯作業(yè)，并能記憶60%以上；2、多數(shù)學(xué)生能理解重點(diǎn)短語、句型，并能靈活運(yùn)用其中3-5個(gè)造句；3、部分學(xué)生能根據(jù)所學(xué)詞匯、句型完成語篇練習(xí)或?qū)懸黄涛模?、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)、反思的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。這樣的目標(biāo)很有層次，既有基礎(chǔ)知識的要求，也有能力的訓(xùn)練，還有綜合技能的訓(xùn)練，把基礎(chǔ)和綜合融合在一起，同時(shí)不忘對學(xué)生行為習(xí)慣和情感的教育。由于目標(biāo)定得合適，這堂課的效果非常好，不同層次的學(xué)生均能完成自己的任務(wù)，這樣老師和學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。二、課前唱一首英文歌，營造英語學(xué)習(xí)氛圍上課鈴響，學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，這是對學(xué)生最基本的要求?，F(xiàn)在我市的學(xué)校都要求班班有歌聲，多數(shù)

3、學(xué)校是統(tǒng)一放歌曲，有的是班級自行決定，除了在小學(xué)某些班級課前可以聽到幾首英語兒歌外，中學(xué)，特別是高中都沒有課前唱英文歌的習(xí)慣。其實(shí)英文歌曲不僅可以讓人放松，讓你欣賞美妙的音樂，而且還可以為我們營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，更重要的是經(jīng)常聽、唱英文歌還可以練習(xí)學(xué)生的聽力和口語，讓學(xué)生熟悉英語詞匯，注意到很多我們平時(shí)做得不好的弱讀、爆破、連讀等語音、語調(diào)，同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。需要提醒一下，這個(gè)選歌曲的任務(wù)我們可以交給學(xué)生，要求他們選出他們喜歡的、適合的、歌詞簡單的歌曲，并且要求他們一定要盡量把歌詞記下來，每天上課之前值日生負(fù)責(zé)播放，最

4、好能確保每一位學(xué)生都會唱之后再換另一首歌曲。這學(xué)期赤水四中的黃宏波老師已經(jīng)試驗(yàn)了，本學(xué)期他們班學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了5首英文歌，學(xué)生的英語聽力和口語能力明顯提升，還有學(xué)生在作文中靈活運(yùn)用歌詞來增色。 二、每天一句美文佳句，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味 英語課本和教輔資料書中不乏許多學(xué)生喜歡的美文佳句，要是我們每天課前讓學(xué)生齊讀一句，這句話最好要求學(xué)生輪流每天課前寫在黑板或白板上，上課師生問候后齊聲朗讀這句話，學(xué)生須大聲整齊地朗讀，體現(xiàn)其精氣神。同時(shí)老師要及時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的規(guī)范書寫，對書寫好的要及時(shí)表揚(yáng)，還要要求每一位學(xué)生每天都要把這佳句寫在自己的筆記本上，同一句堅(jiān)持1-2周直至學(xué)生完全能背誦、默寫，再換另一句，這樣

5、一學(xué)期學(xué)生應(yīng)該能熟悉地書寫、背誦10-20句優(yōu)美的英語句子，并且還可以讓每一位學(xué)生都有機(jī)會上臺展示自己的書法，特別是對于英語成績不好，但書法不錯(cuò)的學(xué)生感受到成功的喜悅。比如“No Pains, No Gains.(沒有付出，就沒有收獲。）” “Knowledge is power.（知識就是力量。）”“Where there is a will , there is a way.（有志者，事竟成。）”“God helps those who help themselves.(自助者天助。）這樣的句子不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語，了解語法知識，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更重要的是因?yàn)檫@些英語句子

6、都比較精煉、口語化，很容易讓學(xué)生牢記并用于實(shí)際生活中，這樣不僅會讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的實(shí)用性，并且還會適度減輕高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，對高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)很好的促進(jìn)作用。 三、做一次檢測夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯我們一輪復(fù)習(xí)中每單元的基礎(chǔ)知識部分都很詳細(xì)，不需要老師講學(xué)生均能理解，這部分只需學(xué)生課外時(shí)間獨(dú)立完成、讀記，對于老師來說，我們的主要任務(wù)應(yīng)該是檢測學(xué)生的掌握情況。因此，對于這部分的詞匯、句型檢測我們可以采用課前5分鐘檢測：我們可采用書面檢測，即用翻譯、填空等形式檢測學(xué)生對該單元重點(diǎn)詞匯、句型的掌握情況；也可采用學(xué)生小組互查，比如，讓學(xué)生分小組限時(shí)記憶詞匯比賽，

7、或讓學(xué)生分小組互考，一組抽代表說漢語，另一組說英語。不管采用什么辦法，我們在課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，慎重思考、設(shè)計(jì)檢測形式，關(guān)鍵是要能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)詞匯。對于筆試的檢測，我們可以通過集體備課形式，分任務(wù)完成測試題，課堂測試后可以讓學(xué)生小組互改，并及時(shí)檢查、講評。我們在執(zhí)行的過程中，最好要有具體的評價(jià)激勵(lì)細(xì)則，并能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況制定合適的目標(biāo)，對于未達(dá)標(biāo)者一定要及時(shí)改正、背誦、檢測。只有這樣，我們才能讓學(xué)生真正夯實(shí)基礎(chǔ)，增加詞匯量，提高學(xué)習(xí)能力。4、 做一篇語篇訓(xùn)練語言運(yùn)用能力英語學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是為了能運(yùn)用，我們的考試也多是語篇形式的考查，完形填空、閱讀理解、語法填空、改

8、錯(cuò)和作文都是語篇，我們在一輪復(fù)習(xí)時(shí)千萬別只是復(fù)習(xí)詞匯，就忘了綜合的語篇練習(xí)。只有把基礎(chǔ)詞匯和綜合語篇融合在一起，才能讓學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)知識得到實(shí)際的運(yùn)用。如，一輪復(fù)習(xí)中必修四Unit 1，在復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)詞匯后，有一老師就引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元主題編了這樣一個(gè)語篇填空題：Marie Curie, one of the greatest and most _(respect) women in the world was born _ France. She went to countryside to work as a tutor after _(graduate) from middle school

9、. One day her friend led her to a lab, where her _ (behave) showed her interests in Physics and Chemistry experiments. There was no doubt _ Marie Curie chose Physics and Chemistry as her _(favor) majors. In 1896, a France Physicist, Becquerel found a certain radioactive substance and _(deliver) a sp

10、eech, which _(inspire) Marie Curie . She focused on this project. Having _ (reference) to many books and done lots of experiments, she found radium. Her great _(achieve) will be remembered by human .對于這樣的語篇，除了語法填空之外，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生編成改錯(cuò)題。這樣既復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)詞匯，訓(xùn)練了語篇填空的考點(diǎn)，又把情感教育有機(jī)地結(jié)合在一起，可以說是很好的綜合技能訓(xùn)練，對提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

11、有很好的促進(jìn)作用。 五、寫一個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識復(fù)習(xí)每天所學(xué)知識是我們對學(xué)生的要求，但學(xué)生真的會復(fù)習(xí)嗎？我們又怎么檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)呢？這是我們多數(shù)老師頭痛的問題，并且還總是責(zé)怪學(xué)生不懂事，總是把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至還有“朽木不可雕”的感概。我們的學(xué)生真的是這樣差？還是我們方法不當(dāng)？怎樣才能讓學(xué)生順著我們老師的思路去學(xué)習(xí)、去成長？我認(rèn)為最重要的是我們應(yīng)該要教會學(xué)生怎樣去復(fù)習(xí)？怎樣去完成力所能及的作業(yè)？通過多年的教學(xué)和近兩年的教研，我認(rèn)為我們幫助學(xué)生學(xué)會總結(jié)。我們可以給學(xué)生這樣一段話，要求學(xué)生填空式完成當(dāng)天的總結(jié)和鞏固： Today I have learned a lot. I have known some useful words, such as. I have also remembered a few phrases. And I have under