小學(xué)語文教師選調(diào)考試試題

1、小學(xué)語文教師選調(diào)考試試題（六）一、選擇題（10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里）1 .下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）A.自給（j 1 ）自足不卑不亢（kang）如饑似（s i ）渴崇（ch 6no山峻嶺B.自怨自艾（y i ）屢見不鮮（xi a n）處（ch立）心積慮 隨聲附 和（ha ）C.不屈不撓（n a o）瞠（chy ng）目結(jié)舌茅塞（s u i ）頓開從 （c 6 n g ）容不迫D.無的（d i ）放矢堰（ya ）苗助長寧（n i ng ）死不屈買梗 （du）還珠2 .下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.好高務(wù)遠(yuǎn)興國安邦再接再厲舉世無雙B.引人注目 莫明其妙 斬釘截鐵

2、 愛不釋手C.勇往直前 翩翩起舞 言簡意該 驚弓之鳥D. 一張一馳爭分奪秒喜出望外輕而易舉3.有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個 字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一 項是（）A. 5個B. 6個C. 7個D.最少8個4 .先認(rèn)真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關(guān)系， 再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。（）A.化險為夷B. 口蜜腹劍C.前赴后繼D.陽奉陰違5 .寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語中 搭配有誤的一組是（）A.狗吠猿鳴B.馬嘶蟬噪C.鶴啼虎嘯D.雞叫狼嚎6 .下列句子中，表示的

3、是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）A.亮亮，明明起床了。 B.明明起床了，亮亮。C.亮亮說：“明明，起床了?！?D.亮亮說：“明明起床了?！? .把“巴金說：我愛月夜，但我也愛星天。”這個句子改成 第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項是（）A.巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。 B.巴金說他愛月夜，他 也愛星天。C.巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。 D.巴金愛月夜，也愛星 天。8 .整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀杏樹又叫白果樹。 銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核， 它富有營 養(yǎng)，是一種綠色保健食品。那一片片葉子像精美的

4、小紙扇，又像漂 亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.一一-一C.9.閱讀教學(xué)的重點是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力評價能力C.培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力B .-D.-B.培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評價能力10.評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A.參與意識和情意態(tài)度 B.探究精神和創(chuàng)新意識C.策劃、組織能力D.協(xié)調(diào)、實施能力二、判斷題（10分對的在括號里打，錯的打“X”）1 .以？開頭的韻母與聲母n相拼時，？上的兩點不能省寫；與 聲母q相拼時，?上的

5、兩點要省寫。（）2 . “凸”和“凹”的筆畫數(shù)都是 5畫；“凸”的第4筆的名稱是 橫折折豎。（）3 .如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采 烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹(jǐn)小慎微”這個詞應(yīng)該單獨 歸為一類。（）4. “身長等于頭長加尾長的一半“船已開三日即到這兩個句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。（）5 . ”路遙知馬力，事久見人心?！边@個成語告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。6 . “桂子花開，十里飄香?！边@個句子運(yùn)用了夸張和對偶的修辭方法。（）7 . “這是一首好歌?！?“這不會不是一首好歌?！边@兩個句子表達(dá)的意思一致，但

6、語氣不同。（）8 .王昌齡出塞一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（）9 .電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）10 .語文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（）三、填空題（12分每空1分）1 .默寫填空。（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。，。（王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東長征）2 .按題目要求填空。（1）用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應(yīng)查 畫；用部首查字法，“戚” 應(yīng)查部。（2） “花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名

7、著« »中的一個章節(jié)，其中“花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等 公共場所對旅客的提醒語。不要 心，當(dāng)心被偷；不要 心，當(dāng)心被騙。分享分享、填空題：（8分）1、總目標(biāo)第三點：培植熱愛（祖國語言文字）的情感，養(yǎng)成語文 學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。2、總目標(biāo)第7點：具有（獨立閱讀）的能力，注重（情感體驗）， 有較豐富的（積累），形成良好的（語感）。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。 能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性, 豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯文言文。九年課外閱讀 總量應(yīng)在（4

8、00）萬字以上。3、前言：現(xiàn)代社會要求公民具備良好的（人文素養(yǎng)）和（科學(xué)素 養(yǎng)），具備（創(chuàng)新精神）、（合作意識）和（開放的視野）、具備包 括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)（搜集）和（處理）信息的能力。二、多項選擇題：（8分）三、簡答題：（4分）怎樣理解語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一 ？四、案例分析：（18分）1、某位學(xué)生上課發(fā)言精彩，老師豎起大拇指表揚(yáng)說：“棒，棒, 你真棒！ ”你覺得這種方式好嗎？請作簡要評價。2、烏鴉喝水基礎(chǔ)知識與積累一、填空題（7分）1、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。黃鶴樓2、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。虞美人3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠憶江南4、送杜少府之任蜀州海內(nèi)存知己,天涯若比鄰O5、出師表“先漢興隆”的原因：親賢臣，遠(yuǎn)小人6、7、陋室銘：談笑有鴻儒，往來無白丁。1、中國第一幅對聯(lián)：新年納余慶，嘉節(jié)號長