小學(xué)語(yǔ)文教師選調(diào)考試試題

1、小學(xué)語(yǔ)文教師選調(diào)考試試題（六）一、選擇題（10分將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里）1 .下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（）A.自給（j 1 ）自足不卑不亢（kang）如饑似（s i ）渴崇（ch 6no山峻嶺B.自怨自艾（y i ）屢見(jiàn)不鮮（xi a n）處（ch立）心積慮 隨聲附 和（ha ）C.不屈不撓（n a o）瞠（chy ng）目結(jié)舌茅塞（s u i ）頓開(kāi)從 （c 6 n g ）容不迫D.無(wú)的（d i ）放矢堰（ya ）苗助長(zhǎng)寧（n i ng ）死不屈買(mǎi)梗 （du）還珠2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.好高務(wù)遠(yuǎn)興國(guó)安邦再接再厲舉世無(wú)雙B.引人注目 莫明其妙 斬釘截鐵

2、 愛(ài)不釋手C.勇往直前 翩翩起舞 言簡(jiǎn)意該 驚弓之鳥(niǎo)D. 一張一馳爭(zhēng)分奪秒喜出望外輕而易舉3.有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過(guò)組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè) 字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一 項(xiàng)是（）A. 5個(gè)B. 6個(gè)C. 7個(gè)D.最少8個(gè)4 .先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系， 再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。（）A.化險(xiǎn)為夷B. 口蜜腹劍C.前赴后繼D.陽(yáng)奉陰違5 .寫(xiě)動(dòng)物叫喊的詞語(yǔ)有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語(yǔ)中 搭配有誤的一組是（）A.狗吠猿鳴B.馬嘶蟬噪C.鶴啼虎嘯D.雞叫狼嚎6 .下列句子中，表示的

3、是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個(gè)意思的一個(gè)句子是（）A.亮亮，明明起床了。 B.明明起床了，亮亮。C.亮亮說(shuō)：“明明，起床了?！?D.亮亮說(shuō)：“明明起床了。”7 .把“巴金說(shuō)：我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！边@個(gè)句子改成 第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（）A.巴金說(shuō)：他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。 B.巴金說(shuō)他愛(ài)月夜，他 也愛(ài)星天。C.巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。 D.巴金愛(ài)月夜，也愛(ài)星 天。8 .整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是（）它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。 銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核， 它富有營(yíng) 養(yǎng)，是一種綠色保健食品。那一片片葉子像精美的

4、小紙扇，又像漂 亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.一一-一C.9.閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力評(píng)價(jià)能力C.培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力B .-D.-B.培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力10.評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A.參與意識(shí)和情意態(tài)度 B.探究精神和創(chuàng)新意識(shí)C.策劃、組織能力D.協(xié)調(diào)、實(shí)施能力二、判斷題（10分對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打“X”）1 .以？開(kāi)頭的韻母與聲母n相拼時(shí)，？上的兩點(diǎn)不能省寫(xiě)；與 聲母q相拼時(shí)，?上的

5、兩點(diǎn)要省寫(xiě)。（）2 . “凸”和“凹”的筆畫(huà)數(shù)都是 5畫(huà)；“凸”的第4筆的名稱(chēng)是 橫折折豎。（）3 .如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采 烈、眉開(kāi)眼笑”這六個(gè)詞語(yǔ)歸類(lèi)的話，“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú) 歸為一類(lèi)。（）4. “身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的一半“船已開(kāi)三日即到這兩個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。（）5 . ”路遙知馬力，事久見(jiàn)人心。”這個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才可以看出人心的好壞。6 . “桂子花開(kāi)，十里飄香?！边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。（）7 . “這是一首好歌?！?“這不會(huì)不是一首好歌?！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思一致，但

6、語(yǔ)氣不同。（）8 .王昌齡出塞一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱(chēng)為“飛將軍”的名將李廣。（）9 .電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語(yǔ)文課程資源。（）10 .語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（）三、填空題（12分每空1分）1 .默寫(xiě)填空。（1）我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。，。（王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（毛澤東長(zhǎng)征）2 .按題目要求填空。（1）用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”應(yīng)查 畫(huà)；用部首查字法，“戚” 應(yīng)查部。（2） “花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國(guó)古代名

7、著« »中的一個(gè)章節(jié)，其中“花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個(gè)字，使其變成車(chē)站、碼頭等 公共場(chǎng)所對(duì)旅客的提醒語(yǔ)。不要 心，當(dāng)心被偷；不要 心，當(dāng)心被騙。分享分享、填空題：（8分）1、總目標(biāo)第三點(diǎn)：培植熱愛(ài)（祖國(guó)語(yǔ)言文字）的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文 學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。2、總目標(biāo)第7點(diǎn)：具有（獨(dú)立閱讀）的能力，注重（情感體驗(yàn)）， 有較豐富的（積累），形成良好的（語(yǔ)感）。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。 能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性, 豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺顯文言文。九年課外閱讀 總量應(yīng)在（4

8、00）萬(wàn)字以上。3、前言：現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的（人文素養(yǎng)）和（科學(xué)素 養(yǎng)），具備（創(chuàng)新精神）、（合作意識(shí)）和（開(kāi)放的視野）、具備包 括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)（搜集）和（處理）信息的能力。二、多項(xiàng)選擇題：（8分）三、簡(jiǎn)答題：（4分）怎樣理解語(yǔ)文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一 ？四、案例分析：（18分）1、某位學(xué)生上課發(fā)言精彩，老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)說(shuō)：“棒，棒, 你真棒！ ”你覺(jué)得這種方式好嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2、烏鴉喝水基礎(chǔ)知識(shí)與積累一、填空題（7分）1、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。黃鶴樓2、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。虞美人3、過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠憶江南4、送杜少府之任蜀州海內(nèi)存知己,天涯若比鄰O5、出師表“先漢興隆”的原因：親賢臣，遠(yuǎn)小人6、7、陋室銘：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。1、中國(guó)第一幅對(duì)聯(lián)：新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)