師德師風實施方案

1、鎮(zhèn)原縣南區(qū)小學開展師德師風集中教育活動實 施 方 案為了進一步加強我校師德師風建設，提升我校教師師德師風水平，切實解 決目前少數(shù)教師師德師風建設方面存在的突出問題，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、 教書育人、為人師表的自覺性，營造良好的教書育人氛圍，根據(jù)鎮(zhèn)教體發(fā) 2013124號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。一、指導思想以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范” 為準則，以“做人民滿意的教師、建人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為 宗旨，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心， 以建設良好師德師風、規(guī)范教師從教 行為和完善師德長效機制為重點，堅持教育與懲處并重、治標與治本相結合、

2、領導帶頭與典型引路相結合的原則， 采取學習培訓、教育引導等措施，強化廣 大教師的服務意識，努力提高教師師德師風素養(yǎng)。二、活動目標1、提高教師的思想道德素質(zhì)。 組織廣大教師認真學習政治理論，牢固樹 立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤 思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育廣大教師常懷感恩之心，常思育人之責，遵 守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不 計名利、甘為人梯，充滿愛心、努力鉆研，學為人師、行為世范的師德品質(zhì)。2、切實解決存在的突出問題。 一是解決教師隊伍中存在紀律渙散、為所 欲為、不思進取、備課敷衍、批改不細、工作拖拉、拈輕怕重等“

3、懶向題；二是解決自由散漫、紀律松弛、挑撥是非、無所事事、以非法方式表達訴求等“散” 問題；三是解決得過且過、思想消沉、業(yè)務不精、能力不強等“耐題；四是解決衣著打扮不得體、言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，動輒體罰或變相 體罰學生，推銷教輔資料或從事有償家教，接收學生家長財物，參與賭博等情 趣低下活動等“差向題。3、構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、 考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新 的水平。三、領導小組組長：李來權副組長：張進明組員：杜麗霞 秦萬里 郭榮第 朱 琳

4、張建斌四、活動步驟及內(nèi)容師德師風集中教育整治活動從 2013年4月1日開始，到2013年11月30 日結束。（一）動員學習階段（2013年4月1日一5月15日）1、制定方案。根據(jù)我校實際情況和重點問題，制定有可操作性和實效性 的師德師風整治活動方案。2、組織動員。召開師德師風教育整治動員大會，全體教職工參加大會， 傳達縣教體局整治活動方案，宣布我校師德師風整治活動的重心以及活動形式 和要求。3、加強學習。圍繞師德師風教育的主要內(nèi)容，采取集體學習、分散自學、 記筆記、寫心得等方式，結合當前全市正在開展的“德高為師、奉獻為榮”主 題征文活動，把師德學習貫穿到教師在校的每一日。一是組織全體教師深入學

5、習教育法、教師法、義務教育法、未成 年人保護法、預防未成年人犯罪法，學習教育部關于進一步加強和改進 師德建設的意見和新版中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，學習中小學班主任 工作規(guī)定、中學（小學、幼兒園）教師專業(yè)標準，學習慶陽市教師職業(yè) 道德建設實施辦法、鎮(zhèn)原縣中小學教師隊伍管理暫行規(guī)定等政策文件。二是學習“全國十大教書育人”楷模”、“十大鄉(xiāng)村最美教師”和環(huán)縣一中 孫楊同志先進事跡等，增強廣大教育工作者依法治教、 規(guī)范從教觀念，激發(fā)教 師忠誠教育、關愛學生的自覺性，積極用公民道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范約束指 導自己的行為。三是利用近年來全國各地發(fā)生的違反教育法規(guī)、 傷害學生身心、損害教師 形象的事例案件，特別

6、是寧縣焦村鄉(xiāng)體罰學生的典型案件， 通過案例分析，教 育引導，開展深入細致的學習教育活動。（二）查擺剖析階段（2013年5月16日一6月30日）1.要組織全體教職工對照教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小 學班主任工作規(guī)定、鎮(zhèn)原縣中小學教師隊伍管理暫行規(guī)定 等法規(guī)政策，認 真開展師德師風“十查”活動：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，有 沒有違背國家教育方針及政策的言行； 二查敬業(yè)愛崗，看是否盡職盡責，有沒 有不思進取，得過且過，事業(yè)心、責任感不強等問題；三查業(yè)務能力，看是否勝任工作，有沒有教學觀念陳舊，教學水平低，教學能力差等問題；四查工作紀律，看是否遵規(guī)守紀，有沒有漠視學校規(guī)章制度，目無

7、組織，玩忽職守等問 題；五查為人師表，看是否言傳身教，有沒有衣冠不整、語言粗俗、行為不檢 點等問題；六查對待學生，看是否關愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學方 法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；七查對待同事，看是否團結協(xié)作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關系等行為；八查對待家長，看是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；九-3 -查大局觀念，看是否服從領導，有沒有不服從學校工作安排或詆毀學校聲譽等 行為；十查廉潔從教，看是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有 償家教和兼職經(jīng)商等問題。重點查找網(wǎng)絡惡意攻擊他人、體罰學生、有償家教、 貪污涉賭等違法違

8、規(guī)行為。2 .組織開展教師形象大討論、師德師風大測評、教師隊伍大排查活動，以 提高活動中教育引導的針對性，從而將教育活動引向深入。3 .教師個人要撰寫師德師風自查書面報告， 深化剖析效果。自查報告要充 分反映本人和本單位師德師風教育方面的實際情況和存在的問題， 實事求是地 分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，進一步明確今后的努力方 向、總體思路和主要措施。（三）整改提高階段（2013年7月1日一10月30日）1 .制定整改方案。教師個人和學校針對征求意見、自我剖析查擺出的問題， 分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限， 明確整改責任，建立整改臺賬。學校要對

9、教師個人整改方案整理建檔。2 .開展“校長接待日”和“學校開放日”活動，全面展示教育成果，開展現(xiàn)場 咨詢和答疑活動。在校園開辟師德師風監(jiān)督欄，建立師德師風意見箱，廣泛征 求學生、家長的意見和建議，及時反饋整理處理結果，以提高活動過程的透明 度，增強工作的實效性。3 .開展師德師風評議活動。以教師座談會，教研組、級組座談會，家長和 學生座談會等形式，積極開展“開放式”民主評議活動，通過自己找、領導點、 同事提、學生評、群眾議等多種方式，廣泛征求意見建議。學校要及時將征求 到的意見建議疏理匯總后如實反饋給每位教師， 并加大評議結果在教師師德考 核中的權重。幫助全體教職工找到不足、看到差距，并認清產(chǎn)

10、生問題的根源， 真正在靈魂上受到觸動。4 .邀請一批愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根 邊遠山區(qū)等各類先進典型來學校做報告。 充分發(fā)揮其引領和示范作用，層層開 展師德模范現(xiàn)身說法教育活動，用身邊的事教育身邊的人，讓全體教師學有榜 樣、趕有標桿、追有目標。5 .開展“愛與責任”教育論壇活動。學校要結合暑期教師繼續(xù)教育，全力為 廣大教師創(chuàng)造研討條件，搭建交流平臺，要把師德師風學習教育培訓作為教師 繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，同時，還要開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、 骨干班主任工 作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等，重點圍繞如何與家長、學生、 同事加強溝通，如何有效地幫助和促進學生成

11、長和進步等問題進行深入交流研 討。通過系列活動擺事實、講道理，交流育人故事，分享優(yōu)秀案例，端正育人 思想，豐富師德內(nèi)涵，形成自覺錘煉師魂、鍛造師德、修養(yǎng)師能的新風尚。6 .開展整改承諾。教師要書面提出師德師風整改措施，簽訂師德師風建設 承諾，弘揚敬業(yè)愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學精神、為人師表精神，促 使廣大教育工作者盡職履責、堅守崗位，提升服務水平和服務質(zhì)量。做到“十 不準”：不準有違背國家法律和方針政策的言行；不準歧視、諷刺、侮辱、 體罰或變相體罰學生； 不準向?qū)W校、學生推銷商品，亂收費用，違規(guī)強迫 學校、學生購買書籍、資料；不準參加吃請，不得向?qū)W校、學生和家長索要 或變相索要財物； 不

12、準訓斥、侮辱學生家長；不準無故曠工曠課、隨意 調(diào)課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；不準酒后上班上課，在課堂 上抽煙、打電話；不準有償家教，兼職經(jīng)商；不準組織學生參加未經(jīng)批準 的各類校外活動及商業(yè)性活動；不準參與賭博等違法活動。7 .建立長效機制。學校要對學校已有的規(guī)章制度進行集中修訂，完善評價 機制，細化評價內(nèi)容，加強教師職業(yè)道德量化考核，提高評價的可操作性，并 把考核結果作為教師年度考核、職稱評聘、評先樹優(yōu)和任用提拔的重要依據(jù)。-5 -要普遍建立行風評議小組、家長委員會，聘請各個層面知名人士、家長擔任機 關、學校師德師風和干部作風監(jiān)督員，開展評校長、評教師、評學?；顒樱?成學校、教師

13、、家長、社會互動機制，全面接受公眾監(jiān)督。（四）總結表彰階段（2013年11月1日一11月30日）活動結束后要對本次活動進行總結，擇期召開總結表彰大會，對教育活動 進行總結，并對評選出的“師德建設標兵”進行表彰，擴大師德師風教育成果。四、活動要求一是堅持自我教育原則。開展師德師風教育活動，要重在激發(fā)廣大教職工 自我教育、自我修養(yǎng)的內(nèi)在要求，引導教職工加強自我剖析、自我約束，牢固 樹立熱愛學生、愛崗敬業(yè)、獻身教育的職業(yè)道德風范。二是堅持全員參與原則。要求全校教職工人人參與師德師風主題教育活 動，使每一位教職工都講師德、重師德、守師德，樹立“管理育人、教書育人、 服務育人”的思想意識。三是堅持正面教育原則。此次主題教育活動以正面教育為主，通過集體學 習、專題研討、座談交流等多種形式，引導依法執(zhí)教、