高中英語短文改錯技巧：如何答題得分高

1、高中英語短文改錯技巧：如何答題得分高來源：高分網 短文改錯在高考試卷中列入“寫”的部分，意在考查考生對語言的敏感性和判斷力。短文改錯考查的面很廣，涉及到詞法、句法、行文邏輯和習慣搭配等許多方面。短文改錯是目前高考采用的題型之一，由于高一同學對此題的考查目的和命題思路不甚了解，答題方法不夠恰當，因此做題時存在著較多的問題。短文改錯在高考試卷中列入“寫”的部分，意在考查考生對語言的敏感性和判斷力，是考查書面語言運用的一種間接形式。短文改錯考查的面很廣，涉及到詞法、句法、行文邏輯和習慣搭配等許多方面。答好此題需要扎實的基礎知識，熟練正確的語感，同時要具有較強的邏輯思維和語篇理解能力。下面先談談怎樣做

2、短文改錯題。首先，我們要明確做題的要求和規(guī)范。短文改錯題的說明和要求是：短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上劃一個對勾（）；如果有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：把多余的詞用斜線（）劃掉，在該行右邊的橫線上寫出該詞，并也用斜線劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（），在該行右邊的橫線上寫出該加的詞。此行錯一個詞：在錯的詞下劃一橫線，在該行右邊的橫線上寫出改正后的詞。注意：原行沒有錯的不要改。正確理解了做題要求，就可以弄清楚要改什么和怎樣改的問題。要改的只是單詞，不是標

3、點符號或其它的東西，且每行中只許改動一處。改的方式有以下三種情況：刪除、補缺和糾錯。具體的改法（如何使用標志符號）這里也已作了明確的規(guī)定，說得很清楚。短文改錯共包含10個小題，其錯誤設置情況大致如下：刪除多余詞的2個，添加缺漏詞的1個，糾正錯誤用詞的6個，無錯的1個。據此，我們可以對做題的結果進行驗證。如果你的答案中有兩個是無錯的，那至少說明有一處錯你還沒有找出來。另外需要注意，對無錯行切勿改動，只需在該行后面的橫線上劃“”即可。如果你改了，即便是改了之后仍然正確也要扣分。此題現在已不再考查單詞本身的拼寫錯誤，也就是說全文中不存在拼寫錯誤，做題時不必在這上面投入精力。動詞的時態(tài)和名詞的單復數形

4、式則另當別論，是考查的重點。另外，要注意解題的方法和技巧問題。此題的解題步驟類似完形填空題，可分三步進行。首先要通讀全文，了解短文大意；然后逐句審查，改正各行中的錯誤；最后再總覽全文和答案，驗證修改，確定答案。短文改錯是以行為單位設置錯誤的，但很少出現一行恰為一句的情況，有些長句子一句要占二、三行，單從一行（句子的一部分）看很難斷定。所以應以句為單位進行審查，句與行結合起來加以驗證。這便是解此題最基本的方法，最重要的技巧。一個句子中可能有兩處甚至更多的錯誤，但一行中卻至多有一處錯誤。如果你在一行中找出兩處錯誤，這說明你的答案肯定有問題。短文改錯不同于單句改錯。其信息含量大，時空關系復雜，因此要

5、著眼于整體，重視文章內容的前后聯(lián)系和照應。既要從單句入手檢查語言錯誤，又要從全文著眼，把握文章的結構層次，注意句與句之間的關系，注意前后文之間的聯(lián)系和統(tǒng)一，以發(fā)現行文邏輯方面的問題。這樣才能將在單個句子中不易發(fā)現的錯誤，諸如連詞運用不當、人稱混亂、前后矛盾等問題全部找出來，進行全面改正?，F在讓我們結合下面具體的題目認識一下做題的規(guī)范，分析一下解題的思路。Almost everyone think the tiger is dangerous. 1. _In the old days the people were afraid of tigers 2. _very much， so they

6、try hard to kill many tigers. 3. _Anyone could beat the tiger to death was thought 4. _of as a hero. In the past 50 years people hunted 5. _tigers so as to get their skins for clothes and bone 6. _for medicine. That they wanted from the tiger was 7. _money. So the population of tigers was dropped 8.

7、 _rapid. What I want to say is that now it is time for 9. _us to think over what weve done for the tigers and 10. _do something to help them.此題的正確答案和標準的答題形式如下：Almost everyone think the tiger is dangerous. 1. thinksIn the old days the people were afraid of tigers 2. thevery much， so they try hard to

8、kill many tigers. 3. triedAnyone could beat the tiger to death was thought 4. whoof as a hero. In the past 50 years people hunted 5. tigers so as to get their skins for clothes and bone 6. bonesfor medicine. That they wanted from the tiger was 7. Whatmoney. So the population of tigers was dropped 8.

9、 wasrapid. What I want to say is that now it is time for 9. rapidlyus to think over what weve done for the tigers and 10. todo something to help them.這里特別要提醒同學們注意的是答題一定要規(guī)范，要嚴格按照題目的說明和要求做，各種符號不能缺少，形式、位置要正確。有些同學以為只要會做，能做對就行，不注意規(guī)范，符號缺漏或用錯，改正的單詞沒有寫到橫線上，或者用文字敘述答案等。這些違背要求的不規(guī)范的答題方式是不能得分的?！皶焙汀皩Α敝g不能劃等號，要做對

10、，想得分，除了內容外，“形式”也要正確。下面我們從知識和方法的角度來分析此題的解答思路。這篇短文說的是人們對虎的態(tài)度及虎的遭遇，時間從現在到過去，又從過去回到現在。把握了文章的主旨，明確了時空關系之后，做起題來就有頭緒了。 1. 該句說的是從古至今的一個事實，用的是一般現在時。everyone被視作第三人稱單數，其充當主語，故謂語動詞think 應改為thinks. 2. people帶定冠詞時表示特指某一些人，這里顯然是泛指，所以不能用定冠詞。將the people中的the去掉。 3. 文章從第二句開始到第6句，敘述的是過去人們對虎的態(tài)度及虎的遭遇，所以謂語動詞應該用一般過去時的形式。tr

11、y應改為tried.4. 此句是一個復合句， anyone是主句的主語，could beat the tiger to death是一個缺主語的定語從句。雖然定語從句意義上的主語也是anyone， 但anyone是不可以身兼二職的。關系代詞在定語從句中充當主語時不可省略，因此要加上關系代詞who.在這里who既在意義上等同于anyone，又作定語從句的主語。5. 本行中沒有錯誤。6. bone是可數名詞，在英語中可數名詞表示泛指時通常有以下兩種形式：一是“冠詞+單數可數名詞”；二是用“復數”?！傲愎谠~+單數可數名詞”的用法是一種受漢語影響的常見錯誤。根據文章的意思我們也可以較容易地判斷出此處要

12、用復數，應改為bones.因為獵虎者對虎皮和虎骨的企求是多多益善。7.此處不能用That，應改為What.因為what = the thing that， 既包含有先行詞，又包含有作定語從句主語的關系代詞，這樣才能正確地把“他們想從虎身上得到的是錢”這一意思表達出來。 8. drop是不及物動詞，不能用被動語態(tài)。去掉was. 9. 從語法結構角度分析，rapid在句子中修飾謂語動詞dropped，作狀語，故應該是副詞。10. 介詞for 的基本意思是“為”，介詞to的意思則是“對（于）”。如：What can I do for you？/What happened to him？最后談談怎樣提

13、高短文改錯的能力。這個問題可以歸結為三個方面：一、基礎知識是根本。熟練地掌握基本語法知識、詞匯的用法和搭配、典型的常用句型和習慣表達方式等對判斷和改正語言錯誤是非常必要的。基礎知識掌握不好，做題時你就難以發(fā)現錯誤，或者找到了錯誤也不知道怎么改。要提高短文改錯的能力，首先要扎扎實實地學好基礎知識。二、多聽、多說、多背熟一些常用的句型和語言規(guī)范的文段，以形成正確、良好的語感。語言是十分復雜的，有些問題很難說清楚，講出什么道理，總結出什么規(guī)則，而是一種習慣，所以語感就顯得很重要。在做短文改錯題時憑語感可以幫助我們發(fā)現和改正不少錯誤?？空Z感不僅能幫助發(fā)現錯誤，還可以提高做題的速度。如上面的第10小題，

14、讀上一遍就可以改正過來。三、善于總結規(guī)律，積累經驗。高考短文改錯題所涉及的內容一般都是基礎性的東西，所設置的錯誤大都是常見的、我們易犯的。平時練習中要有意識地注意命題設錯的熱點和方式，并對錯誤的類型及分布情況進行分門別類地整理、積累。把常見、易犯的典型錯誤搞清楚、記明白。這對理順解題思路和提高改錯的正確率都會大有幫助。此外，學習英語的過程中因受漢語影響而導致的錯誤相當多，這類錯誤也正是短文改錯題考查的重點內容。因此學習英語要提高語言對比的敏感性，善于觀察和總結英漢兩種語言表達上的差異，強化用英語思維表達的意識，盡量減少或避免因母語的干擾和影響而產生的錯誤。上述幾方面做好了，不僅能大大提高做好短

15、文改錯的能力，而且對書面表達也會很有幫助。光看不練是不行的。做做下面的題目，趁熱打鐵，實踐一下。New York can be a very dangerous city-especially at 1. _night. Many people dare not to go out alone into the streets 2. _after dark. This problem is worse for single woman like 3. _Miss Green. For a singer， she had to drive alone to clubs 4. _lately at

16、 night. Then she had to drive home after the shows. 5. _She needed a "friend" during she drove to work or back 6. _home. She found a man-shaped balloon that named Bob and 7. _set him in the passenger seat of her car while she drives 8. _at night. People on the street thought the women driver 9. _had a man w