《誰病了》中班社會教案

1、誰病了中班社會教案作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編整理的誰病了中班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛，而他們自身卻又缺乏關(guān)愛他人的良好品德。在近階段，由于氣溫變化大，因呼吸道感染生病的幼兒也比較多。社會誰病了貼近幼兒生活，通過了解身邊同伴為何不來上學的事例，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，引導幼兒懂得關(guān)心他人，并能用實際行動來關(guān)心、幫助他人?；顒幽繕耍?、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并能用實際行動關(guān)心、幫助他人。

2、2、學習關(guān)心、幫助他人的技巧。3、體驗幫助他人后的快樂情緒?；顒訙蕚洌?、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否愿意接受幫助。2、制作禮物所需要的材料?；顒舆^程：一、以點名的方式引導幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。二、討論：他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@？怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢？三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。四、引導幼兒分小組討論：怎么關(guān)心生病在家的小朋友？教師巡回指導，幫助小組確定“關(guān)心”方案。五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準備工作。如：制作禮物、準備安慰的話等。幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準備好禮物，到他家去看望他；經(jīng)

3、常打電話安慰他、關(guān)心他；寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。六、幼兒制作愛心卡，并請老師把自己想說的話寫在紙上?；顒友由欤?、教師和保育員分別帶領(lǐng)12個小組實施“關(guān)心”方案。2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗。結(jié)合幼兒生活實際，讓孩子們學會關(guān)心自己身邊的人和事。讓每個小朋友都來參與愛心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。把愛心深入到實際行動中，人人動手制作愛心卡，說說關(guān)愛他人的話?；顒臃此迹荷鐣顒诱l病了活動目標是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并能用實際行動關(guān)心、幫助他人，體驗幫助他人后的快樂情緒?；顒右婚_始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學，他（她）為什么沒有來上學？孩子

4、們討論得很激烈，各自發(fā)表自己不同的意見。沈屹亭小朋友說：“有急事?！?很多小朋友說：“生病了?！?也有個別小朋友說：“她回老家去了?！蓖鯘∨笥颜f：“她在睡懶覺！”最后通過打電話了解到這個孩子因感冒沒來上學。在教師的發(fā)動下，讓孩子們給生病的小朋友說一句話，讓每個小朋友都來參與愛心討論，激發(fā)孩子的愛心，讓孩子們學會關(guān)心自己身邊的人和事。下面是小朋友對生病同伴關(guān)心的話語。“治好病再來讀書。”“祝福她好運，病快點好！”“你在家里休息，我們在幼兒園等你?！薄敖o她帶禮物，去看望她?！薄澳阍诩倚菹?！”“叫她在家里打針，我們在幼兒園等你?！薄白８Ｋ湛鞓罚∽８Ｋ缛战】?！”教師看到孩子們討論得這么熱烈，又生成了一個話題，繼續(xù)讓孩子們再深入討論發(fā)言，把愛心、關(guān)愛延伸到家人和老師。教師：如果你家人生病了，你怎么做？怎么說？“我媽媽生病了，我買給她一個蛋糕?！薄拔野职稚×?，我給他買水果?！薄拔覡敔斏×耍屹I一只蘋果給他吃。”“我媽媽生病了，我買瓜子給她吃?！拔覌寢屔×耍医o她買香蕉?！苯處煂⒆拥陌l(fā)言進行適當?shù)匾龑В喝绻麐寢尰虬职稚×?，我們除了給他們買東西，是不是要做個乖孩子，聽大人的話如果老師身體不好，